文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。

《黑神話·悟空》里那個(gè)割去了靈吉菩薩頭顱的大老鼠——黃風(fēng)大王，是不是應(yīng)該被打殺？

放在今天的教育生態(tài)里，我想，人們大概會(huì)欣賞遍地鼠患的沙之國，放任割掉了靈吉菩薩頭顱的黃風(fēng)大王去吃掉沙之國的居民。

“偷油的老鼠上高臺(tái)，定是有人架梯來”，在《黑神話·悟空》里，路經(jīng)沙國的馬天霸如此感嘆其實(shí)也可以放在今天的教育生態(tài)中來玩味。

2025年5月17日，浙江瑞安，一則教師不當(dāng)體罰學(xué)生的視頻出現(xiàn)在了網(wǎng)絡(luò)上：將學(xué)生抱到三樓窗口，威脅要將學(xué)生扔下樓去。

誰發(fā)出了這一則視頻？很明顯，一定是當(dāng)下可以被稱為烏合之眾的學(xué)生家長群體——當(dāng)事學(xué)生的學(xué)生家長。

這名學(xué)生的學(xué)生家長一定是在事發(fā)之后，聽聞自己孩子或者顛倒了黑白，或者無視自己孩子惡行的描述之后，找到學(xué)校方面，順利調(diào)取了消防相關(guān)監(jiān)控視頻，然后就拿到網(wǎng)上，希望能夠掀起輿論的驚濤駭浪，讓自己從中獲取最大利益——這就是一種絕對(duì)精致利己主義的體現(xiàn)！

監(jiān)控等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，本來是為了保護(hù)和震懾當(dāng)下桀驁難馴的學(xué)生，但當(dāng)下的監(jiān)控等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)竟然成了學(xué)生家長群體勒死教師群體名譽(yù)的絞索——?jiǎng)硬粍?dòng)就先行有罪推定教師群體的行為，然后尋找視頻方面的資料加以佐證。

而且，當(dāng)下學(xué)生家長群體一點(diǎn)一滴都不會(huì)去反思自己孩子的行為和自己原生家庭的教養(yǎng)問題，一旦發(fā)現(xiàn)類似視頻，他們就會(huì)隱藏起自己孩子的所有惡行、惡性，斷章取義地把相關(guān)視頻放在網(wǎng)絡(luò)上，希望依靠并不理性的網(wǎng)絡(luò)輿論來審判教師個(gè)體，污名化、妖魔化整個(gè)教師群體，無意中就達(dá)成了進(jìn)一步摧毀我們基礎(chǔ)教育的目的。

某種程度上來說，這些學(xué)生家長的如此做法，其實(shí)和漢奸的行徑?jīng)]有什么區(qū)別！

只不過，當(dāng)下這個(gè)教育生態(tài)里，如此“漢奸”太多太多了，多到所有“漢奸”都不認(rèn)為自己是“漢奸”——因?yàn)樗麄冏约旱暮⒆雍苋菀拙妥屗麄兩隽朔簽E的父愛和母愛，無端端就產(chǎn)生了一種代入心理，覺得自己孩子就是那個(gè)被教師抱到三樓窗口，威脅扔下樓去的孩子。

某種程度上來講，我不認(rèn)為當(dāng)下學(xué)生家長群體素質(zhì)提高了。換個(gè)角度來看，當(dāng)下學(xué)生家長的素質(zhì)還可能是降低了，越來越向野蠻、洪荒時(shí)代靠攏。要知道，愛護(hù)自己孩子，那是連母雞都會(huì)做的事情，但教育自己孩子，卻是人類有別于動(dòng)物的特殊之處。

剛看到這一則視頻，我作為一名從教二十七年的一線教師心下一沉：即便這名學(xué)生不遵守學(xué)校紀(jì)律、擾亂課堂、不愿意學(xué)習(xí)，教師出于職業(yè)良心管束了這名孩子，當(dāng)視頻出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上時(shí)候，也沒有什么說服力。

烏合之眾們的心中已經(jīng)形成了新時(shí)代的教育理念：不遵守學(xué)校紀(jì)律、擾亂課堂、不愿意學(xué)習(xí)？一來這些東西都證明不了這個(gè)孩子將來不會(huì)成為不世出的豪杰（既往那個(gè)時(shí)代的規(guī)則漏洞，讓很多鼠竊狗偷之輩都成了人上人，這一點(diǎn)在許多人心中扎下了根，結(jié)出了罪惡的花果），這個(gè)時(shí)代需要好多規(guī)則破壞者（哪怕這些孩子將來會(huì)成為其他孩子的噩夢(mèng)，烏合之眾們也暫時(shí)認(rèn)可這樣的規(guī)則破壞者，而不是規(guī)則遵守者）；二來，這個(gè)時(shí)代餓不死人，而自己又給自己孩子打下了若干套房產(chǎn)天下，足以讓自己孩子衣食無憂地游戲人間、禍害人間，所以，上述問題都不是問題。

再者說了，退一步講，烏合之眾們認(rèn)為，自己孩子“不遵守紀(jì)律、擾亂課堂、不愿意學(xué)習(xí)”等等校內(nèi)發(fā)生的問題，那都應(yīng)該由神一樣的教師們來點(diǎn)石成金——問題在教師那里，不在自己孩子靈魂深處，更不在自己原生家庭身上。

換言之，當(dāng)下的學(xué)生家長群體，大多數(shù)都是《黑神話·悟空》里，馬天霸口中那個(gè)給“偷油的老鼠”“架梯”之人，他們心中并沒有明確的道德觀念?；蛘哒f，當(dāng)下的盛世，讓他們沒有意識(shí)到自己放任自己孩子為惡之后的種種潛在危機(jī)，他們都是從自身利益出發(fā)，自以為是地自私考量問題。

可是，伴隨著官方處理這名涉事教師的結(jié)果出現(xiàn)，包括我在內(nèi)的所有人都應(yīng)該明白了視頻沒有反映出的事件起因是：在該校進(jìn)行所謂課后服務(wù)的數(shù)學(xué)課拓展訓(xùn)練期間，已經(jīng)身為四年級(jí)小學(xué)生的涉事學(xué)生，用所謂水槍里來源不明的水噴射教師面部！

一名四年級(jí)的學(xué)生，年紀(jì)應(yīng)該在十歲左右，難道還是一個(gè)是非不分、善惡不明的襁褓中的孩子嗎？難道他還弄不清楚侵犯別人人身權(quán)益是什么意思嗎？

如果他真的弄不清楚侵犯別人人身權(quán)益是什么意思，那么，今后這名學(xué)生霸凌其他同齡人的可能性非常大，他的同學(xué)遭受其侵害的可能性非常大，必須將這名學(xué)生送外特殊學(xué)校進(jìn)行教育，或者關(guān)進(jìn)精神病醫(yī)院！

在這件事面前，設(shè)身處地想——如果是你，你在大街上，遇到一名十歲左右的孩子，用所謂的水槍向你的面門噴射水樣液體，你真的可以表現(xiàn)出圣母一面——或者理性地跟這名孩子講道理，或者就是“頭發(fā)甩甩，瀟灑低走開”嗎？

如果你理性地跟這名孩子講道理，我可以提頭跟你打賭：當(dāng)下這些未成年人，根本就不可能把你的所謂天花亂墜的道理聽進(jìn)耳朵里！

一來，他們的父母原生家庭教育可能就是這個(gè)樣子：要求自己孩子做一個(gè)把弱肉強(qiáng)食叢林禽獸法則的社會(huì)達(dá)爾文主義法則作為座右銘的人——潛臺(tái)詞是處處欺負(fù)別人、破壞既定規(guī)則；二來，這個(gè)孩子可不是什么幼兒園的學(xué)生，他已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了，他什么道理不明白？！你的所謂禮義廉恥大道理，他心里比誰都明白！

當(dāng)然，如果一名孩子在大街上朝你面部噴射了水樣液體，你毫不在意；那么，我們可以想象，等到這個(gè)成年之后，他可能會(huì)將手里的水樣液體換成其他著色程度更高，甚至于腐蝕性更強(qiáng)的液體，去攻擊一切令自己不快的人。那個(gè)時(shí)候，如果圣母們不幸成了被襲擊目標(biāo)，希望圣母們繼續(xù)忍耐下去。

總之，事發(fā)地是課堂，而作為課堂最高管理者的教師被一名學(xué)生攻擊——用水槍，將水樣液體噴射到教師面部，在這種行為之下，該教師將該名學(xué)生抱到三樓窗口，威脅將其扔下去的行為可以理解！

也就是當(dāng)下教育生態(tài)越來越惡劣，說實(shí)話，早在我剛上班那會(huì)兒，甚至于我上班之后的十年內(nèi)，而今已經(jīng)有一定地位的名師，他們當(dāng)年可沒少采用這種做法去教訓(xùn)一些班級(jí)危害性極大的學(xué)生！

此外，我們作為一名成年人，也非常清楚這名教師“將學(xué)生抱到三樓窗口”的舉動(dòng)，僅僅是一種對(duì)等威脅，類似于國與國之間的軍事演習(xí)威脅，哪里可能真實(shí)發(fā)生？

當(dāng)事學(xué)生家長應(yīng)該采取一種包容的態(tài)度，烏合之眾的網(wǎng)絡(luò)層面學(xué)生家長群體更應(yīng)該采取一種包容態(tài)度！

可是，很明顯，當(dāng)事學(xué)生家長不但沒有采取包容態(tài)度，而且還借力網(wǎng)絡(luò)層面學(xué)生家長，對(duì)這名教師做出了各種嚴(yán)肅處理，包括移交公安機(jī)關(guān)，做出行政拘留處理。

學(xué)生家長勝利了嗎？我看未必！或者說，這只是一個(gè)學(xué)生家長的勝利，背后是億萬個(gè)學(xué)生家長的失敗，因?yàn)閮|萬個(gè)學(xué)生家長的孩子長大成人的過程中，或者是長大成人之后，難免后遇到這種教育失敗，近似于流氓的產(chǎn)物，從而深受其害，不是嗎？