建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)研究

（01）融合 創(chuàng)新 引領(lǐng)：服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)（筆談）｜任少波　韓杰才　李家俊　葛道凱　徐坤

產(chǎn)教融合研究

（08）解構(gòu)產(chǎn)教融合育人中企業(yè)深度參與的制約因素——基于AI大語(yǔ)言模型的混合研究｜鮑威　孫曉哲　吳嘉琦

（17）數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何賦能職業(yè)教育產(chǎn)教融合——基于首輪“雙高計(jì)劃”56所建設(shè)院校的面板數(shù)據(jù)分析 ｜仝宣文　楊柳青

高等教育數(shù)字化研究

（24）生成式人工智能能否提升科研產(chǎn)出——基于2024年全國(guó)博士畢業(yè)生調(diào)查的實(shí)證分析｜徐浩天　沈文欽

（33）國(guó)際視野下高校首席數(shù)據(jù)官制度的變革歷程、實(shí)踐邏輯與中國(guó)路徑｜胡新瑞

高等教育治理現(xiàn)代化研究

（41）高校分類改革視域下科研經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)雙元?jiǎng)?chuàng)新的影響研究｜陳平澤　劉星月　孫天齊

（48）縫隙中的博弈：高等教育治理中“土政策”的類型考察及生成邏輯｜李欣欣

比較教育研究

（56）高等教育制度型開(kāi)放的自貿(mào)區(qū)（港）模式：國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)路徑｜馬佳妮　魏詠馨

研究與探索

（64）嵌入我國(guó)學(xué)術(shù)治理體系的人才項(xiàng)目——基于學(xué)術(shù)地位的分析框架｜謝靜　韓雙淼

（71）從學(xué)者到院士：國(guó)際科研合作網(wǎng)絡(luò)中社會(huì)資本的流動(dòng)-橋接機(jī)制｜趙鑫　朱佳妮

學(xué)位與研究生教育研究

（79）“雙一流”建設(shè)高校學(xué)位點(diǎn)優(yōu)化調(diào)整的決策路徑與優(yōu)化策略｜楊正光　周文輝

（87）實(shí)踐嵌入型學(xué)位論文對(duì)工科碩士生能力增值與就業(yè)質(zhì)量的影響——兼議對(duì)《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》實(shí)施的啟示｜金紅昊　賴金玉

職業(yè)教育研究

（96）中國(guó)職業(yè)教育研究進(jìn)展與熱點(diǎn)評(píng)析——2024年全國(guó)高校職業(yè)教育科研論文統(tǒng)計(jì)分析｜王小梅　祝鴻平　周詳　劉植萌