我的青春·我的班 | 至誠(chéng)至堅(jiān) 至臻至善——鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2027屆3班成長(zhǎng)筆記

子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。

——2027屆3班班主任牛子涵

班級(jí)文化

班 訓(xùn)

至誠(chéng)至堅(jiān) 至臻至善

班 徽

班級(jí)風(fēng)采

鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2027屆3班，在班主任牛子涵老師和副班主任黃子怡老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們?nèi)缧律某?yáng)，充滿(mǎn)活力與希望。課堂上，專(zhuān)注的眼神閃爍著求知的光芒，積極的發(fā)言與熱烈的討論是智慧碰撞的火花；課堂外，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我們拼搏吶喊的身影，藝術(shù)節(jié)中展露著獨(dú)特的才華與風(fēng)采。我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，在整潔溫馨的教室里共同學(xué)習(xí)，在豐富多彩的活動(dòng)中攜手成長(zhǎng)。這是一個(gè)洋溢著青春熱情、追求卓越進(jìn)步的集體。

2027屆3班，一個(gè)溫暖如家的港灣，一片孕育夢(mèng)想的沃土。我們正以昂揚(yáng)的姿態(tài)，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航，在青春的賽道上奮力奔跑，用陽(yáng)光與進(jìn)取書(shū)寫(xiě)著屬于我們的精彩篇章！

學(xué) 習(xí) 篇

在書(shū)山學(xué)海中勤學(xué)善思，于筆尖耕耘間篤行不怠。思維碰撞激發(fā)智慧火花，點(diǎn)滴積累凝聚奮進(jìn)力量，我們用努力丈量成長(zhǎng)的每一步！

學(xué)法交流——分享中，共同進(jìn)步

學(xué)習(xí)小組——交流中，砥礪前行

學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)——傾聽(tīng)中，提升自我

期末表彰——掌聲中，樹(shù)立目標(biāo)

學(xué)科比賽——競(jìng)爭(zhēng)中，追逐優(yōu)秀

學(xué)科講座——激趣中，產(chǎn)生熱情

活 動(dòng) 篇

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，藝術(shù)節(jié)中才華盡顯；志愿服務(wù)傳遞溫暖，國(guó)旗臺(tái)下莊嚴(yán)宣誓。每一次參與的活動(dòng)，都凝聚著集體的力量，閃耀著青春的光芒！

體能訓(xùn)練

汗水中，磨練意志

運(yùn)動(dòng)比賽

跑道上，奔向目標(biāo)

墻報(bào)繪制

色彩中，以筆繪夢(mèng)

元旦聯(lián)歡

笑語(yǔ)中，迎來(lái)新年

升旗儀式——紅旗下，莊嚴(yán)宣誓

朗誦比賽

春天里，與詩(shī)相約

愛(ài)心捐贈(zèng)——奉獻(xiàn)中，感受溫暖

植樹(shù)活動(dòng)——雷鋒月，植此春光

春游活動(dòng)——?dú)g樂(lè)中，團(tuán)結(jié)凝聚

外語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)——舞臺(tái)上，綻放光彩

清明祭掃

細(xì)雨里，緬懷先烈

榜 樣 篇

作為團(tuán)支書(shū)，盧王子墨同學(xué)以身作則，嚴(yán)格要求自己，為三班同學(xué)樹(shù)立了好的榜樣。在班級(jí)評(píng)選中，高票當(dāng)選為“明日之星”。盧王子墨同學(xué)的座右銘是：“精進(jìn)為舟，恒心作槳。每日的堅(jiān)持，終將抵達(dá)理想的彼岸?！彼钪O“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”的真諦。他常以古訓(xùn)自勉，并將這份信念深深融入日常的學(xué)習(xí)與生活之中。在他看來(lái)，優(yōu)秀源于“專(zhuān)注與恒心”，它們?nèi)缤瑹o(wú)形的翅膀，助我們高效前行，讓卓越成為生命的底色。盧王子墨將“專(zhuān)注恒心”踐行于點(diǎn)滴之處。課堂上，他心無(wú)旁騖，思維活躍，筆耕不輟；課后，他勤于預(yù)習(xí)與溫故，力求知識(shí)脈絡(luò)清晰、根基穩(wěn)固。完成學(xué)業(yè)任務(wù)時(shí)，他一絲不茍，反復(fù)推敲，確保每一步都扎實(shí)穩(wěn)健。他用行動(dòng)詮釋著，優(yōu)秀并非偶然的閃光，而是日復(fù)一日雕琢的必然。

同學(xué)們，讓我們以盧王子墨同學(xué)為榜樣，始終懷抱追求卓越的信念，不斷超越昨日的自己，讓優(yōu)秀內(nèi)化為習(xí)慣，讓成功相伴成自然。讓生命之光在奮斗中閃耀，讓我們的未來(lái)之路鋪滿(mǎn)華章！

家 校 篇

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的成長(zhǎng)寄語(yǔ)吧！

遇見(jiàn)驚喜·我的2027屆3班

2027屆3班 凡承澤

遇見(jiàn)好老師——不是教語(yǔ)文，更是溫暖心靈

我們的牛老師教語(yǔ)文，白白凈凈，平時(shí)說(shuō)話(huà)總是溫溫柔柔，但一到語(yǔ)文課堂，立即鏗鏘有力、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一遍一遍講述重點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)嚴(yán)盯背誦，仿佛是世界上最嚴(yán)格的那個(gè)人，有時(shí)我在想，我們的牛老師到底是溫柔還是嚴(yán)厲呢？仔細(xì)想一想牛老師是生活上溫柔，上課時(shí)最嚴(yán)厲的那個(gè)人。

那一天我的課文沒(méi)有完成背誦默寫(xiě)，被火眼金睛的牛老師逮個(gè)正著，于是牛老師陪著我重新講解、重新背誦、直到我準(zhǔn)確無(wú)誤默寫(xiě)完成，眼看著飯點(diǎn)過(guò)去了，牛老師和我都饑腸轆轆，突然一個(gè)大大的面包遞到我面前，是牛老師！她笑意滿(mǎn)盈說(shuō)：“小澤，餓壞了吧，趕緊吃！”直到現(xiàn)在，我都覺(jué)得那是世界上最香噴噴的面包。

遇見(jiàn)好學(xué)?！峭寥?，更是翅膀

早聽(tīng)大哥哥大姐姐說(shuō)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)是名校，果真名不虛傳，實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡，圖書(shū)館琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，長(zhǎng)廊里各種圍棋盤(pán)，每周的社團(tuán)時(shí)間，機(jī)器人教室，最有名的外國(guó)語(yǔ)文化節(jié)，校園就像是個(gè)百寶箱，你喜歡什么，就有什么。這里從不只看分?jǐn)?shù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑最后一名的同學(xué)會(huì)被全班圍著喊加油呀；科技節(jié)里，哪怕是用廢紙箱做的“飛船”，也能贏(yíng)得最熱烈的掌聲。學(xué)校像一片松軟的土壤，允許我們帶著點(diǎn)笨拙地發(fā)芽，再給每個(gè)夢(mèng)想裝上試飛的翅膀。

遇見(jiàn)好同學(xué)——是伙伴，更是鏡子

三班的同學(xué)各有各的可愛(ài)。有的同學(xué)數(shù)學(xué)超好，會(huì)把解題步驟寫(xiě)在便利貼上，悄悄塞給跟不上的同學(xué)；課代表們輪著擦黑板，總有人多帶一塊抹布，把講臺(tái)角的粉筆灰擦得干干凈凈；早讀課搶著背單詞，午休時(shí)也在爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，在下雨天擠一把傘跑向食堂；期末復(fù)習(xí)時(shí)，大家自發(fā)建了；“互助小組”，偏科的同學(xué)總能找到“小老師”。這些朝夕相處的伙伴，像一面面鏡子，讓我看見(jiàn)善良、堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)，也讓我慢慢成為更好的自己。

我很幸運(yùn)，在實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)遇到了好老師、好同學(xué)、好學(xué)校。來(lái)自五湖四海的同學(xué)一群陪我哭、陪我笑、陪我慢慢長(zhǎng)大，讓每一天上學(xué)的日子，都閃著光。

2027屆3班 王淳媽媽

轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已畫(huà)上句點(diǎn)?；叵肴胄r(shí)，孩子帶著對(duì)學(xué)校的新奇與期盼，也帶著一絲對(duì)新環(huán)境的陌生感，如今他帶著自信的笑容，成長(zhǎng)與收獲顯而易見(jiàn)。

活動(dòng)育人：在快樂(lè)中成長(zhǎng)

這一年，學(xué)校用豐富多彩的活動(dòng)為孩子打開(kāi)了成長(zhǎng)的新天地。運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑的汗水、英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)里生動(dòng)的表演、墻報(bào)繪畫(huà)中協(xié)作的身影……尤其是每天寬松的大課間，讓孩子們?cè)谔K、跑步和打球中釋放天性。這些活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的表達(dá)能力與團(tuán)隊(duì)精神，更讓他學(xué)會(huì)了以輕松的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。同學(xué)家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)：來(lái)到這個(gè)學(xué)校，孩子的眼里有光了。每一次集體活動(dòng)，孩子們都對(duì)自己班級(jí)的項(xiàng)目充滿(mǎn)了信心——這種集體榮譽(yù)感和蓬勃的生命力，遠(yuǎn)比成績(jī)單更讓我感動(dòng)。

量化積分：點(diǎn)燃向上的動(dòng)力

班級(jí)推行的量化積分制度，像一把無(wú)形的“標(biāo)尺”，悄然塑造著孩子的自律意識(shí)。從作業(yè)質(zhì)量到課堂表現(xiàn)，從衛(wèi)生值日到互助行為，每一項(xiàng)細(xì)化評(píng)分都讓他有了“向好”的具象目標(biāo)。孩子經(jīng)常念叨：“今天我要多掙兩分！”這種外驅(qū)力逐漸內(nèi)化為自我約束，使得生活習(xí)慣都變得有序。

良師引路：成長(zhǎng)的“護(hù)航人”

班主任牛老師總能實(shí)時(shí)提醒孩子回到學(xué)習(xí)上。特別是每次考試前，她會(huì)與部分需要調(diào)整狀態(tài)的孩子談話(huà)，鼓勵(lì)并鞭策他們向著更高目標(biāo)努力，克服之前的問(wèn)題等等。她經(jīng)常敏銳地捕捉到孩子的細(xì)微變化，洞察孩子們的“小心思”，隨時(shí)做出調(diào)整，讓青春期的少年們不偏離軌道，也讓他們?cè)诜稿e(cuò)中學(xué)會(huì)反思，在鼓勵(lì)中找到自信。這一年，有英語(yǔ)王老師的孜孜不倦、一絲不茍；有數(shù)學(xué)黃老師，帶著熱情不斷調(diào)整教學(xué)方式方法，努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；還有更多優(yōu)秀的各科老師在為孩子們鋪架知識(shí)的橋梁。我深深懂得，孩子的成長(zhǎng)與成績(jī)都不是一蹴而就的事情，他們遇到這些能夠幫助他們成長(zhǎng)的“園丁”對(duì)其灌溉與培育，方能長(zhǎng)出“自我”想要的樣貌。

站在升入八年級(jí)的門(mén)檻前，我想對(duì)孩子說(shuō)：這一年，你收獲了比知識(shí)更寶貴的品質(zhì)——樂(lè)觀(guān)、自律與韌性。未來(lái)的路或許有更多挑戰(zhàn)，但請(qǐng)記得七年級(jí)帶給你的成長(zhǎng)底氣。也衷心感謝學(xué)校與老師們，用愛(ài)與智慧為孩子們鋪就了向上的階梯。愿少年們繼續(xù)向陽(yáng)奔跑，無(wú)懼風(fēng)雨，成為更好的自己！

2027屆3班 耿小涵媽媽

我心目中的三班

當(dāng)春繭舒展第一縷希望，

我們微笑著，看你踏入校園的殿堂；

當(dāng)秋陽(yáng)為操場(chǎng)鍍上新裝，

金色的榮光，悄然沁入心房。

跑道上，你似流光躍動(dòng)飛揚(yáng)，

標(biāo)尺前，身影如閃電破空翱翔；

教室里，筆尖在紙頁(yè)輕舞低唱，

長(zhǎng)廊外，墻繪呼吸著汗水的咸香。

晨霧朦朧中，那熟悉的早到模樣，

總與師長(zhǎng)諄諄教誨的側(cè)影交相；

舞臺(tái)上，光芒流轉(zhuǎn)的璀璨時(shí)光，

是你們將熱情，化作滿(mǎn)天星光；

聽(tīng)！那穿越聲線(xiàn)的嘉獎(jiǎng)，

正是投入，最清亮的回響。

拂去講臺(tái)每一絲塵埃迷茫，

晚燈下，作業(yè)鋪展如知識(shí)的岸港；

紅筆作舟，在墨色海洋緩緩遠(yuǎn)航，

探索著，無(wú)盡智慧的寶藏。

三班的老師啊，你們是

守夜的掌燈人，堅(jiān)定又慈祥 ——

將每個(gè)稚嫩的夢(mèng)想，

都輕輕托舉成閃耀的星光。

當(dāng)整座校園沉入靜謐夢(mèng)鄉(xiāng)，

三班的巢穴，默默積蓄著力量，

正孕育著，那即將

振翅高飛、破曉而出的朝陽(yáng)！

七年級(jí)的時(shí)光，珍藏了我們探索的足跡與成長(zhǎng)的歡笑。站在八年級(jí)的起點(diǎn)，愿我們一起珍藏過(guò)往的收獲，懷揣不變的初心，以更堅(jiān)定的步伐、更昂揚(yáng)的斗志，去迎接新知識(shí)的挑戰(zhàn)，去擁抱更廣闊的天地！讓勤奮點(diǎn)燃?jí)粝?，用?jiān)持澆灌希望，在這個(gè)嶄新的航程中，繼續(xù)并肩同行，書(shū)寫(xiě)屬于2027屆3班更加燦爛的篇章！孩子們，八年級(jí)，我們蓄力再出發(fā)，向更高處奔赴，定能綻放更耀眼的光芒！