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第1套： 青海西寧

五、名著閱讀(共6分)

25、根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容, 梳理魯迅的求學(xué)之路, 填寫相應(yīng)篇名。(2分)

26、下列說法錯誤的一項是（）(2分)

A.《朝花夕拾》又名《舊事重提》,共收錄了10篇文章,包括《父親的病》《二十四孝圖》《社戲》等。

B.《朝花夕拾》這部回憶性散文集,生動地敘寫了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

C.《朝花夕拾》多用對比手法,如《五猖會》通過“我”前后心境的對比,表達了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈與厭煩。

D.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事, 又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判; 既有溫情與童趣, 也有對人情世故的洞察。

27、《朝花夕拾》中, 作者筆下一個個鮮活生動的人物, 豐富了他的經(jīng)歷, 溫暖了他的人生。請你幫助作者回憶那些溫暖的人和事, 按照示例仿寫一句話。(2分)

示例:《阿長與〈山海經(jīng)>》中, 長媽媽給“我”買來了《山海經(jīng)》, 她的善良質(zhì)樸溫暖了“我”。

25、①瑣記 ②藤野先生

26、A

27、(能根據(jù)所給示例，結(jié)合作品寫出主人公的事、品質(zhì)1分;格式符合要求1分,共2分)

示例一:《藤野先生》中，藤野先生關(guān)心“我”的生活和學(xué)習(xí)，他正直熱誠、摒棄民族偏見的高尚品格溫暖了“我”。

示例二:《從百草園到三味書屋》中，壽鏡吾先生教“我”讀書，他的方正博學(xué)溫暖了“我”。

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第2套：江蘇南通

5、整本書閱讀。(7分)
(1)在《紅星照耀中國》中，一個個鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動了千千萬萬個讀者。書中最讓你感動的人物是誰？請結(jié)合具體內(nèi)容，分享你的閱讀感受。(4分)
(2)高爾基曾說：“藝術(shù)是靠想象而存在的?！闭堅凇段饔斡洝泛汀逗５變扇f里》兩部作品中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勛髡呤侨绾芜\用想象豐富故事情節(jié)的。(3分)

5、(1)示例一；毛澤東。面對國民黨反動派的多次“圍則”以及被剝奪軍事指揮權(quán)的不利處境，毛澤東始終保持對黨的忠誠，思考著中國革命的出路，在最為危急的時刻帶領(lǐng)紅軍四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，奪取了長征勝利，令中國革命轉(zhuǎn)危為安，創(chuàng)造了奇跡。(結(jié)合內(nèi)容2分)他身上有中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他的革命精神、斗爭精神啟迪著我們中學(xué)生繼續(xù)為中華之崛起而奮斗，(閱讀感受2分)
示例二：朱德，朱德關(guān)愛部下，他與士兵同甘共苦，長征途中他把馬讓給走累的同志騎，自己卻步行，他組織參與了南昌起義、湘南起義，井岡山根據(jù)地最重要的力量就是朱德帶來的一萬多士兵。他堪稱“人民軍隊之父”“紅軍的締造者和領(lǐng)導(dǎo)者”,(結(jié)合內(nèi)容2分)他身上有中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他具有偉大的人格魅力和高尚的人品，是我們永遠的榜樣。(閱讀感受2分)

(2)示例一：《西游記》的想象建立在神話故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石頭孕育出來的，雖不符合科學(xué)常理，但是一種大膽新奇的想象。作者以豐富瑰奇的想象描寫了師徒四人在迢遙的西方取經(jīng)途中和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險形象幻化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動物幻化成的有情的精怪生動地襯托了無情的山川險阻，并以降妖伏怪歌頌了取經(jīng)人排除萬難的斗爭精神，表達了人戰(zhàn)勝自然的豪情壯志，同時也宣揚了懲惡揚善的主題。
示例二：《海底兩萬里》的想象是建立在科學(xué)之上的，是科學(xué)與幻想的結(jié)合。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號”潛艇的尼摩船長周游海底的故事。書中所描繪的海底潛艇、潛水服、電力驅(qū)動技術(shù)、海底生物的研發(fā)利用等，在當(dāng)時的人們看來都是幻想，但是現(xiàn)在都已成為現(xiàn)實，科幻小說往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，想象在一定程度上促進了科學(xué)的發(fā)展。

第3套：江蘇無錫

二、閱讀與鑒賞（63 分）

（一）（9 分）

宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來?！兴源淮薄s自槽上鞍了馬，牽出后門外去，袖了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評點：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。

且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛印?/p>

6、閱讀以上《水滸傳》選段，回答問題。（9 分）

（1）【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個重要情節(jié)。（2 分）

（2）【字斟句酌】金圣嘆用“妙”字評點宋江離開時的細節(jié)，請分析“妙”在何處。（3 分）

（3）【思考探究】宋江的性格具有一定的復(fù)雜性，小語認為正是因為主人公性格的復(fù)雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。（4 分）

A.孫悟空（《西游記》） B.祥子（《駱駝祥子》）

C.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

6、（1）吳用智取生辰綱（1 分） 晁蓋梁山小奪泊（或宋江怒殺閻婆惜）（1 分）

（2）“慌忙上馬”可見宋江去給晁蓋報信的急切心情（1 分），“慢慢行馬”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人）（1 分），這些細節(jié)刻畫了一個心思縝密（或機智）的宋江形象（1 分）。

（3）示例一：我選擇孫悟空。在取經(jīng)途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚善的主題。

示例二：我選擇祥子。祥子從一開始的吃苦耐勞、積極向上，到后來的自私懶惰、麻木墮落，深化了當(dāng)時社會城市貧民悲劇命運的主題。

示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強堅定的一面，也有軟弱動搖的一面，深化了革命者在斗爭中百煉成鋼的主題。

第4套：浙江臺州

小說閱讀路徑梳理（14分）

閱讀錦囊：小說的是虛構(gòu)的故事。閱讀時可以從情節(jié)、人物、環(huán)境、寫作手法等角度探究小說主題。閱讀諷刺小說還要關(guān)注夸張、對比、細節(jié)描寫等諷刺手法。

【概括情節(jié)】

4、請從下面選項中任選一項，簡述與插圖相關(guān)的故事情節(jié)。（4分）

A．《駱駝祥子》 B．《海底兩萬里》 C．《水滸傳》

我選 ，

【分析手法】

5、請選擇“閱讀錦囊”中的一種諷刺手法，結(jié)合一本備選名著的內(nèi)容，分析這一手法的諷刺效果。（4分）

備選名著：A．《儒林外史》 B．《格列佛游記》 C．《鏡花緣》

4、示例1：A.祥子連人帶車被大兵抓走，后來趁亂逃走，并牽走兵營里的三匹駱駝。

示例2：B.在遭遇章魚圍攻時，尼摩船長帶領(lǐng)船員與章魚英勇搏斗。

示例3：C.魯達（魯智深）為解救金氏父女（為他人伸張正義）三拳打死惡霸鄭屠（鎮(zhèn)關(guān)西）。

5、A. 示例1：作者運用夸張手法，描寫了范進中舉后喜極而瘋的畫面，諷刺了當(dāng)時封建科舉制度對讀書人的毒害。

示例2：作者運用對比手法，描寫了范進中舉前后，老丈人對他的稱呼從先前的“癩蝦蟆”到“賢婿”的變化，諷刺了老丈人勢利的丑惡嘴臉（見風(fēng)使舵、欺下媚上的社會風(fēng)氣）。

示例3：作者運用細節(jié)描寫，寫出了馬二先生對御書樓頂禮膜拜的虔誠態(tài)度，諷刺了當(dāng)時封建科舉制度對讀書人的毒害。

第5套：浙江紹興

活動二：文學(xué)·名字

2、文學(xué)作品中的名字往往含有作者的匠心。選出以下解讀合理的一項。（ ）（3分）

A．《西游記》中“鷹愁澗”“烏雞國”“盤絲洞”等地名，暗示了這些地方妖怪的原形。

B．《紅巖》中市委將刊物定名為“挺進報”，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人奮勇前進的斗爭精神。

C．《駱駝祥子》中劉四車廠名“人和”，表明劉四本性善良，希望人心歸向、上下團結(jié)。

D．《儒林外史》中“周進”“范進”等人名，肯定了讀書人努力求取功名的遠大理想。

3、以下作品任選其一，從主要人物的角度再擬一個書名并結(jié)合作品內(nèi)容簡要闡釋。（5分）

A．《西游記》 孫悟空 B．《水滸傳》 宋江 C．《平凡的世界》 孫少安

示例：從簡·愛的角度，我給《簡·愛》擬名為“獨立人生”。她在蓋茨海德，不盲目順從，堅持自己的想法；在洛伍德，克服一切困難學(xué)習(xí)，努力獲得獨立生活的能力；在桑菲爾德，追求平等的愛情，拒絕依賴婚姻去生活。這個書名，能強調(diào)出簡·愛在生活、工作和愛情中始終保持獨立的形象特征，引導(dǎo)讀者思考對待人生的態(tài)度。

我選（ ）（填序號），

2、B

3、示例1：我選A。從孫悟空的角度，給《西游記》擬名為“看我七十二變”。西行路上困難重重且各有不同，車遲國斗法、三調(diào)芭蕉扇……孫悟空發(fā)揮自己的七十二變神通，逐一降妖除魔，保護唐僧順利取經(jīng)。這個書名，表現(xiàn)出悟空本領(lǐng)之大，從而引導(dǎo)讀者關(guān)注取經(jīng)困難之多，體會到取經(jīng)人的勇敢與堅定。

示例2：我選B。從宋江的角度，給《水滸傳》擬名為“一個小城押司的奮斗”。鄆城小吏宋江，為人仗義，廣結(jié)好友。怒殺閻婆惜、題詩潯陽樓獲罪后被救上梁山坐了頭把交椅。為實現(xiàn)符合封建正統(tǒng)思想的飛黃騰達夢，他力排眾議接受招安，帶領(lǐng)兄弟為朝廷退遼兵、擒方臘后被害。這個書名能引導(dǎo)讀者關(guān)注宋江的一生，進而從他的奮斗史去探究農(nóng)民起義失敗的原因。

第6套：遼寧沈陽

（五）名著閱讀（8分）
20、你的同桌根據(jù)《艾青詩選》的部分詩歌，從意象角度做了如下整理，請你幫他補充完整。（4分）

意象

內(nèi)涵

情感

詩歌示例

太陽

向往光明、驅(qū)逐黑暗的美好愿望

《向太陽》《給太陽》

希望、未來

呼喚黎明，迎接、歌頌光明

《黎明》《黎明的通知》

土地

苦難、悲傷

《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》

21、從性格形成與發(fā)展的過程入手，分析人物的復(fù)雜性格特征。（以下人物任選其一）（　?。?分）
A．祥子（《駱駝祥子》） B．林沖（《水滸傳》）

20、(1)光明、溫暖 (2)黎明 (3)對土地的熱戀(痛心土地的苦難);對祖國的愛(同情、悲憫人民的苦難)。

21、我選擇A，祥子早期是個勤勞肯干、憨厚淳樸、不怕吃苦，自信堅忍，積極向上的農(nóng)村青年，他的夢想就是擁有一輛自己的車，并為此努力拉車，在經(jīng)歷了人生的“三起三落”(車被大兵搶走，遭到孫偵探的敲詐，虎妞的精神壓迫，小福子的離世等)后，變成自私懶惰、自暴自棄、自甘墮落、麻木虛偽的人，祥子的人生經(jīng)歷，使他具有復(fù)雜性格特征。

我選擇B，林沖上梁山之前自我滿足、逆來順受、隱忍軟弱、委曲求全，面對高衙內(nèi)對妻子的調(diào)戲，高太尉的設(shè)計陷害(林沖誤入白虎堂，刺配滄州路上飽受押解公人的百般刁難，野豬林險些遇害等)都選擇了息事寧人。后來風(fēng)雪山神廟(手刃仇人)，火并王倫，上梁山之后的林沖一直反對朝廷招安，具有強烈的反抗意識，林沖的人生經(jīng)歷，使他具有復(fù)雜性格特征。

第7套：四川巴中

四、名著閱讀（每小題3分，共6分）
為迎接4月23日“世界讀書日”的到來，某校開展“少年正是讀書時，最是書香能致遠”主題活動。

26、在“文學(xué)名著我來推”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們對相關(guān)名著的描述不正確的一項是（ ）
A. 散文集《朝花夕拾》全書以簡潔舒緩的文字描述童年往事，又不時夾雜著有趣犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。
B. 美國記者埃德加·斯諾于1936年穿越重重封鎖，深入根據(jù)地，創(chuàng)作了紀實作品《紅星照耀中國》，分析和探究了“紅色”中國產(chǎn)生、發(fā)展的原因。
C. 蒲松齡的《聊齋志異》是一部文言短篇小說集。所述故事大都運用浪漫主義手法，描繪奇幻的世界，表達美好的希望，表現(xiàn)對社會的批判意識。
D. 法布爾的《昆蟲記》對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然的贊美。

27、在“名著書目我來選”環(huán)節(jié)中，學(xué)校采購了一批圖書，準(zhǔn)備豐富圖書室“合作”主題專柜，你認為以下哪兩部名著可以放入這個專柜？請寫出書名并簡述理由。
①《長征》 ②《駱駝祥子》 ③《紅巖》
④《海底兩萬里》 ⑤《泰戈爾詩選》 ⑥《鋼鐵是怎樣煉成的》

五、寫作（60分）
28、微寫作（10分）

在讀書活動“名著感想我來談”環(huán)節(jié)中，某同學(xué)讀完一本名著后，在扉頁上寫道：“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。你認為他是從以下哪本名著中哪個人物得到的啟迪？請結(jié)合該名著具體內(nèi)容談一談，150字左右。
A.《水滸傳》 B.《西游記》 C.《儒林外史》 D.《名人傳》

26、A “童年往事”有誤，應(yīng)為：從幼年到青年時期的人和事。

27、示例：
書名：《長征》《紅巖》
理由：這兩部書都有與“合作”有關(guān)的人物和情節(jié)?！堕L征》：在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中，先遣部隊、主力、后衛(wèi)、后勤保障，分工明確，團結(jié)協(xié)作；《紅巖》中寫許云峰等革命者在獄中辦《挺進報》，編輯、排版、刻字、印刷，無一不需要通力合作。

28、示例一：
我認為是從《西游記》中孫悟空形象得到的啟迪。這只本來籍籍無名的石猴，無論是成為花果山的美猴王，還是成為天庭官員，無論是自稱“齊天大圣”，還是被如來封為“斗戰(zhàn)勝佛”，哪一次蛻變不是歷經(jīng)風(fēng)雨、千錘百煉之后發(fā)生的？大鬧天宮失敗，在五行山下被壓五百年；隨唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，甚至陷于死亡的困厄，但他從不畏懼，終成正果。

示例二：我認為是從《名人傳》中的貝多芬身上得到的啟迪。貝多芬一生，貧病交迫，孤獨無依。可他沒有向命運屈服，卻在無聲的寂滅中創(chuàng)造了音樂的輝煌，用自身的痛苦磨礪出熠熠生輝的音樂珍寶，堅韌不屈使他成為音樂史上的一位巨人。在耳朵失聰后，他還能創(chuàng)作出《月光曲》《獻給愛麗絲》《歡樂頌》《命運交響曲》等等這些知名的樂曲。所以說，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

第8套：西藏中考

10、圈點批注法是讀書常用的方法。請從所給的批注角度對文段進行批注。（4分）

《駱駝祥子》節(jié)選

批注角度

從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆①徽章。他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。 ②他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實。

（1）批注加點詞語“徽章”。（從修辭的角度）（2）批注祥子這一人物形象。

10、（1）示例：運用比喻的修辭手法，生動形象的那輛車是祥子所有努力與辛苦的結(jié)晶，如同戰(zhàn)功累累的武士戴在胸前的勛章，彰顯著他的奮斗和成就。
（2）示例：祥子是一個吃苦耐勞，很勤快，為了理想努力奮斗，獨立、積極、上進的好青年。

第9套：2023淄博中考

四、名著閱讀(共10分)

18.下面是《水滸傳》中有關(guān)武松的四個回目，按先后順序排列正確的一項是( )(3 分)

①施恩三人死囚牢，武松大鬧飛云浦

②張都監(jiān)血濺鴛鴦樓，武行者夜走蜈蚣嶺

③武松威鎮(zhèn)安平寨，施恩義奪快活林

④施恩重霸孟州道，武松醉打蔣門神

A.①③②④ B.④③①② C.②①④③ D.③④①②

19.下面兩個文段都寫到了人物的“哭”。請根據(jù)提示，完成后面的表格。(7 分)

[甲]祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。(節(jié)選自《駱駝祥子》)

[乙]周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道:“你看，這不是瘋了么?好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不?。灰惶柨捱^，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。(節(jié)選自《儒林外史》)

文段

相關(guān)情節(jié)概括

“哭”的原因分析

人物形象特點

[甲]

A.

B.

被生活打擊到走投無路的社會底層人物。

[乙]

周進一進貢院就撞號板至不省人事，醒后失態(tài)大哭。

C.

D.

18. D [解析]本題考查名著積累。③是第二十八回,①是第二十九回,①是第三十回，②是第三十一回。故選D.

19.示例:A.祥子得知小福子的死訊，悲痛萬分。

B. 祥子答應(yīng)過小福子會回妓院接她，可沒想到的是小福子因為生活的壓迫而上吊自殺了，祥子與心愛的人在一起的愿望徹底破滅。

C.周進進了貢院,看見號板想到自己屢試不第,突然悲從中來。

D.生活貧困潦倒，堅信科舉是唯一的救命稻草，是醉心功名.遷腐可憐的知識分子。

第10套：湖北襄陽

（一）名著閱讀（每小題2分，共8分）

7、經(jīng)典的文學(xué)作品可以超越時空與歷史的局限，許多年后依舊綻放出自身獨特的魅力，《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》便是如此，現(xiàn)在班級開展“信仰的力量，成長的奧秘”專題閱讀交流會，請你參與。
（1）【知歷程】請根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容，把保爾的成長歷程補充完整。

（2）【習(xí)方法】讀書時可以采用摘抄和做筆記的方法，你在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時采用了其中哪一種讀書方法？請說說你選擇的原因。

（3）【評人物】閱讀交流會擬評選“名著人物勵志奮斗獎”。請從《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》這兩部名著中挑選一位主要人物作為推薦對象，并寫出推薦理由。

（4）【談感受】閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書之后，請用上“考驗”“成長”這兩個詞語，寫一段簡潔的話表達自己的閱讀感受。

7、（1）①退學(xué) ②參軍 ③筑路 ④寫作

（2）示例：我會采取做筆記的方法閱讀。因為小說通過記敘保爾 柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。我們只有把相關(guān)內(nèi)容記錄下來，在閱讀的中慢慢體會，才能深刻理解其中的內(nèi)涵。

（3）示例1：保爾：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身處俄國大革命的浪潮中，自從被朱赫來教導(dǎo)建立了共產(chǎn)主義的信仰后，一直堅強奔跑在追逐理想的路上，面對身體的不斷受傷、甚至死亡的威脅，從未屈服，一直在為理想奮斗，是一個追逐理想的不屈靈魂。

示例2：孫少安：扎根農(nóng)村的奮斗者。少年時代，他拼盡全力，保障著家人的生活，高小畢業(yè)后放棄學(xué)習(xí)，在自留地中辛勤勞作；十一屆三中全會后，他拉磚賺錢、辦磚瓦窯，解決了全家的溫飽問題，并推選為村子里的“冒尖戶”，然而磚廠遭受了重創(chuàng)，孫少安尋求各種途徑，堅韌不屈、奮斗不已，事業(yè)又開始紅火起來，成為一個名副其實的“農(nóng)民企業(yè)家”。

（4）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是一部充滿考驗和成長的故事。主人公保爾堅韌、有毅力，書中展現(xiàn)了他在困境中的奮斗和成長。每一次考驗都是他人生的磨礪，每一次成長都是他前進的動力。這本書讓我意識到，在面對挫折和困難時，堅持和努力是克服困境的關(guān)鍵。同時，它也揭示了人性的復(fù)雜性和社會的殘酷性。通過深入的刻畫和生動的描寫，這本書激起了我對人生意義和奮斗精神的深思。讀完之后，我深深地被故事中的教訓(xùn)和韌性所觸動，也在自己的生活中尋找到了啟示和動力。

第11套：四川廣元

四）憶崢嶸歲月，繼革命精神

16、2023年是長征勝利87周年?；赝L征，那是一段光輝的革命歷程，一條綿長的精神礦脈，一面鮮艷的文化旗幟。學(xué)校舉行“發(fā)揚紅軍長征精神，走好新時代長征路”的主題活動，請結(jié)合《紅星照耀中國》，完成問題。（7分）

（1）走進領(lǐng)袖，完成人物資料卡。（3分）

人物資料卡

姓名

外貌

相關(guān)情節(jié)

形象

毛澤東

面容消瘦、看上去很像林肯，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留，得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。一個非常精明的知識分子面孔。

對父親積累資本，買進許多別人田地的行為不滿，父子經(jīng)常辯論。

反抗精神

覺得學(xué)校授課不好，自己到湖南省立圖書館看書自修半年。

①

他的財產(chǎn)只有一條毛毯、幾件個人用品，伙食也同其他人一樣。

生活簡樸

②

個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。

為斯諾規(guī)劃采訪行程。

細心、熱情

把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”肩上，走過鄉(xiāng)間田埂。

③

（2）魯迅說“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！闭埥Y(jié)合書中內(nèi)容，談?wù)勀銓Α爸袊沽骸钡睦斫?。?分）

16、（1）①酷愛讀書；②周恩來；③平易近人

（2）中國脊梁是指為中華民族發(fā)展做出重要貢獻的人，有民族精神、和民族氣節(jié)的人。

第12套：四川甘孜州

（一）名著閱讀（4分）

6、有人評價，艾青是“土地的歌者”。請結(jié)合《艾青詩選》中的《北方》等詩歌，談?wù)勀銓@一評價的理解。（4分）

6、①“土地”是艾青詩歌中出現(xiàn)最多的意象之一，如《雪落在中國的土地上》《北方》等詩歌都選用了“土地”這一意象；

②詩人用“土地”這一意象表達了對祖國、對人民最樸素、最深沉的愛。如《雪落在中國的土地上》中，反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上……”，悲憫下層人民的痛苦，憂傷祖國的命運。（每點2分，其中概述1分，舉例1分）

第13套：2023廣州

附加題(8分)

【名著閱讀】

1、讀貴有法。請根據(jù)閱讀積累，把表格補充完整。(4分)

書名

方法

檢索

信息

人物：②

檢索行蹤：渭州-五臺山-瓦罐寺-野豬林-二龍山-六和寺

圈點

批注

圈點：

【甲】聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼

哭……便把碟兒盞兒都丟在樓板上。

【乙】金老開了房門，便道：“……里面請

坐?！薄白趺?你去便去，等甚么!”

批注人物性格：

③

參看

點評

點評：

“論精細處，他亦甚是精細?！?金圣嘆)

從原著中找一處能表現(xiàn)人

物“精細”的情節(jié)：④

2、讀貴有疑。請選擇下列名著中的一部或多部提出問題，并結(jié)合內(nèi)容簡要說明。(4分)

《西游記》 《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

【提示】①思想健康；②提問角度不限，可針對名著中的矛盾、反復(fù)或關(guān)聯(lián)之處提問；③有自己的思考和發(fā)現(xiàn)，照抄示例不得分。

【示例】我的提問：為什么孫悟空不直接駕筋斗云去西天取回真經(jīng)呢?

簡要說明：孫悟空本領(lǐng)高強，一個筋斗云十萬八千里，卻護送唐僧一步一步地抵達西天，經(jīng)歷九九八十一難，才取回真經(jīng)。

1、①水滸傳

②魯智深/魯達/魯提轄/花和尚均可得分，提轄/灑家不得分

③焦躁急躁/豪爽爽快/粗魯魯莽均可得分，蠻橫/無禮/不耐煩不得分

④示例1:放走金老漢后，擔(dān)心鄭屠派人追趕他們，掇條凳子坐了兩個時辰方才離去。

示例2:魯智深打死鄭屠后，說鄭屠詐死，掩人耳目，趁機脫身

2、示例1:

我的問題：孫悟空跟著唐僧取經(jīng)后本領(lǐng)為什么由強變?nèi)趿?

簡要說明：孫悟空跟著唐僧取經(jīng)前幾乎沒有對手，但此后經(jīng)常打不過妖怪，需要尋求助。

示例2:

我的問題：阿長和衍太太的性格頗多相似，為什么作者對兩人的態(tài)度大有不同?

簡要說明：阿長和衍太太都很迷信，都愛說人閑話，但作者對阿長無比懷念，對衍太萬分厭惡。

示例3:

我的問題：《西游記》中為什么多個故事情節(jié)都分為三個階段來寫?

簡要說明：如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”兩個故事都分成三個階段來寫。

示例4:

我的問題：為什么少年魯迅和少年保爾都愛提些奇怪的問題?

簡要說明：少年魯迅問先生什么是“怪哉”。少年保爾問神父地球存在了多少年。

第14套：湖北黃石

四、名著閱讀（共8分）
學(xué)校開展“《西游記》整本書閱讀”活動，你參與其中，請按要求完成問題。
21、下表是某同學(xué)為《西游記》中牛魔王、豬八戒、白龍馬、蜘蛛精四個形象制作的卡片，有誤的一項是（）（2分）

形象

相關(guān)情節(jié)

物性

人性

A 牛魔王

摩云洞激戰(zhàn)孫行者

力大無窮

本領(lǐng)強大

B 豬八戒

高老莊娶妻當(dāng)贅婿

喜睡厭動

貪閑愛懶

C 白龍馬

寶象國化龍救三藏

負重前行

忠心耿耿

D 蜘蛛精

盤絲洞設(shè)計騙唐僧

結(jié)網(wǎng)捕食

奸詐狡猾

22、讀完《西游記》，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，書中始終貫穿著一個形象，那就是孫悟空。下列說法有誤的一項是（） （2分）

A.從第二回《悟徹菩提真妙理 斷魔歸本合元神》中可以看出孫悟空對自強的追求。

B.從第四回《官封弼馬心何足 名注齊天意未寧》中可以看出孫悟空對自尊的捍衛(wèi)。

C.從第七回《八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿》中可以看出孫悟空對自由的渴望。

D.從第九回《袁守誠妙算無私曲 老龍王拙計犯天條》中可以看出孫悟空對自我的戰(zhàn)勝。

23、通過“《西游記》整本書閱讀”活動，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，每一難幾乎都經(jīng)歷了“遇難——化難——脫難”的過程，但卻無一難相同。請結(jié)合《西游記》的內(nèi)容，說說作者是如何做到的。（4分）

21、C
22、D
23、作者通過豐富的創(chuàng)作手法和想象力，成功地創(chuàng)造了九九八十一難中無一相同的情節(jié)和難題。這種巧妙的安排不僅展示了主人公的勇敢與智慧，也讓讀者在閱讀過程中保持了持續(xù)的新奇感和興趣。

第15套：湖南永州

7、名著閱讀。（6分）

A看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭？”A也不聽見，只管伏著號板，哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

（1）以上文段摘自清代著名作家 的長篇諷刺小說《 》，其中的人物A是 。（3分）

（2）請結(jié)合原著前后情節(jié)，概括人物A放聲大哭的原因。（3分）

7、（1） ①吳敬梓 ②儒林外史 ③周進

（2）屢試不第，六十余歲，卻連秀才也沒考取，觸景生情。

第16套：湖南湘潭

（四）名著閱讀（6分）

24、閱讀名著中的語段，回答問題。
【甲】他一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅剎掙脫手，舉劍來迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……
【乙】“當(dāng)然啰，”尼摩船長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！薄敖淌谙壬?，”他對我說道，“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?br/>（1）填寫表格（3分）

語段

出處

作者

與該人物相關(guān)的情節(jié)

孫悟空

《西游記》

①

A.三調(diào)芭蕉扇
B.②

尼摩船長

儒勒·凡爾納

A.為救采珠人勇斗鯊魚B.送黃金給陸地上需要幫助的人

（2）上述語段中的兩個人物形象身上，共同的美好品質(zhì)是什么 ？兩個文段分別運用了什么描寫手法來表現(xiàn)這一品質(zhì)？（3分）

24、（1）①吳承恩 ②大鬧天宮 ③海底兩萬里
（2）孫悟空和尼摩身上共有的品質(zhì)是勇敢。甲文通過動作描寫表現(xiàn)悟空敢于戰(zhàn)斗的精神；乙文通過語言描寫表現(xiàn)尼摩船長勇于冒險的精神。

第17套：湖北十堰

三、名著閱讀（9分）
①必須抓緊時間，在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機槍進行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。

②許多人陷進了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經(jīng)受住了考驗，取得了勝利——至少強于追趕他們的白軍部隊，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。

③保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡……一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。

13、選段①②再現(xiàn)了紅軍長征中的 、 兩大關(guān)鍵性事件。選段③寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第 次死里逃生。（3分）
14、閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。（二選一）（3分）

15、“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標(biāo)，今天依然有著強大的生命力和現(xiàn)實意義，請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶?。?分）

13、飛奪瀘定橋 過草地 四
14、示例一：紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋和過草地時，表現(xiàn)出勇敢無畏、勇于犧牲的精神。
示例二：保爾在修筑鐵路時條件艱苦，但仍拖著病體堅持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強的意志。

15、現(xiàn)實生活中，我們難免也會遇到各種困難，這時我們就應(yīng)該像保爾那樣擁有頑強的意志，這樣所有的困難都會被征服。

第18套：北京中考

三、名著閱讀（5分）

14. “高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)，100字左右）

【答案】示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請來如來佛祖，如來佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強權(quán)，反抗天庭，可欽可佩。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記及人物形象，選擇一本名著中的人物，寫出具體的“高光時刻”，敘述其內(nèi)容，概括其形象即可，注意字數(shù)要求。

示例一：《駱駝祥子》中祥子的“高光時刻”是花九十六元買了一輛屬于自己的新車。祥子為了實現(xiàn)自己的理想，省吃儉用，像陀螺一樣不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年買了新車，此時他勤勞能干，吃苦耐勞。

示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的“高光時刻”是完成《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。保爾全身癱瘓、雙目失明，在病榻上戰(zhàn)勝了自殺的念頭，開始文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，用完成創(chuàng)作。保爾克服肉體和精神上的痛苦、堅持不懈地創(chuàng)作體現(xiàn)其鋼鐵般的意志。

示例三：《海底兩萬里》中尼摩船長的“高光時刻”是勇戰(zhàn)鯊魚。一名印度采珠人采珠時，被一條張著巨大嘴巴的成年鯊魚襲擊。眼見著這個人就要被切成兩半兒，尼摩船長沖出去與鯊魚展開生死搏斗，后來尼·德蘭補刀殺死鯊魚。尼摩船長勇敢鎮(zhèn)定。

第19套：山西中考

5、閱讀經(jīng)典名著可以從中汲取文化的養(yǎng)分，獲得前行的力量，助我們登高行遠。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，可以獲得理想的力量成為厄運打不倒的人；從《西游記》中，可以獲得初心的力量，成功捧得人生真經(jīng)；從《簡·愛》中可以獲得敢于追求的力量，成為一個人格獨立的人……閱讀下面?zhèn)溥x名著，你從中獲得了哪一種力量？這種力量又給了你怎樣的幫助？請任選其中一部名著，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@（不少手50字）（5分）

備選名著：《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《艾青詩選》

5、示例一：我從《朝花夕拾》中讀出了回憶的力量。長媽媽的《山海經(jīng)》帶給魯迅溫暖，藤野先生的照片賦予魯迅勇氣，使我懂得了有些回憶也可以為人生助力。
示例二：我從《駱駝祥子》中感受到善良的力量。圣賢一樣的曹先生讓祥子有了“沙漠中”見“小綠洲”的體驗。我也要做一個善良的人，給他人帶去溫暖。
示例三：讀《艾青詩選》我獲得了光明的力量?！豆獾馁澑琛焚澝懒斯狻钡纳衿?，它驅(qū)逐黑暗，帶來社會文明。我也愿意手握《火把》，心向太陽。

第20套：湖北潛江

（三）名著閱讀（9分）

武松看那店里時，也有五七個當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道：“賣酒的主人家在那里？”一個當(dāng)頭的酒保過來，看著武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打兩角酒。先把些來嘗看?！蹦蔷票Ｈス瘛Ｉ辖心菋D人舀兩角酒下來，傾放桶里，燙一碗過來道：“客人嘗酒?！蔽渌赡闷饋砺勔宦?，搖著頭道：“不好，不好，換將來！”

酒保見他醉了，將來柜上道：“娘子，胡亂換些與他?！蹦菋D人接來，傾了那酒，又舀些上等酒下來。酒保將去，又燙一碗過來。武松提起來呷了一口，叫道：“這酒也不好，快換來，便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見識。這客人醉了，只要尋鬧相似，便換些上好的與他罷。”那婦人又舀了一等上色的好酒來與酒保，酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過來。武松吃了道：“這酒略有些意思?！眴柕溃骸斑^賣，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蔣?！蔽渌傻溃骸皡s如何不姓李？”那婦人聽了道：“這廝那里吃醉了，來這里討野火么！”

（節(jié)選自《水滸傳》）

13. 請結(jié)合原著內(nèi)容，仿照示例補全與選文相關(guān)的故事情節(jié)。

陷牢營，施恩出手護周全→明緣由，武松決意懲惡霸→ →出惡氣，施恩重奪快活林

14. 《水滸傳》敘事有波瀾，試結(jié)合選文與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，予以簡析。

15. 如果“取經(jīng)團隊”遇上“梁山好漢”，你認為唐僧師徒中誰最可能“上梁山”？誰最不可能“上梁山”？請結(jié)合作品簡述你的理由。

【13】示例：尋事端，武松醉打蔣門神

【14】敘事富有波瀾，武松先裝醉進入客店，找老板娘的麻煩，后來又趁蔣門神不備，將其打得落花流水；

魯提轄從遇金氏父女到籌錢助其脫身，再到三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，情節(jié)曲折生動。

【15】示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空桀驁不馴，曾大鬧天宮挑戰(zhàn)權(quán)威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任勞任怨，不曾有過反抗之舉。

第21套：濰坊

六、（7分）
24、下列關(guān)于名著的表述，正確的一項是（ ）（3分）
A．《朝花夕拾》中的文章多呈現(xiàn)出兒童、成人雙重視角?！陡赣H的病》《瑣記》中少年魯迅認為衍太太品行惡劣，成年后才消除對她的誤解。
B．《儒林外史》通過描寫封建文人、官僚豪紳、市井無賴等形象，對當(dāng)時丑惡的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進行了深刻揭露與批判。
C．《世說新語》是志人筆記小說，或精煉含蓄記錄人物的一句話，或雋永傳神描寫生活中的一件事，塑造出社會各行各業(yè)人物的鮮活形象。
D．《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，全書通過敘述狐鬼花妖與書生交往的故事，寄托了作者對理想女性的美好想象，富有神異色彩。

25、在不少文學(xué)作品中，都有相戀之人因故分離的內(nèi)容。請從下列兩組人物中任選一組，簡要概括導(dǎo)致他們分離的關(guān)鍵事件，并分析背后的深層原因。（4分）
（1）簡 愛與羅切斯特（《簡 愛》）
（2）保爾與冬妮婭（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

24、B A.有誤，“成年后才消除對她的誤解”錯。魯迅一直沒有消除對衍太太的誤解，對她是鄙視、厭惡的。 C.有誤，“塑造出社會各行各業(yè)人物的鮮活形象”表述有誤?！妒勒f新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事。 D.有誤，“全書通過敘述狐鬼花妖與書生交往的故事”以偏概全。書中還有大量關(guān)于其他方面的故事。

25、示例一，事件：簡 愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特有意對她隱瞞了已有妻子的事實。深層原因：簡 愛自愛自重，追求精神上的自由平等。
示例二，事件：保爾希望冬妮婭在共青團會議上穿著樸素，不要打扮得與大家格格不入，冬妮婭卻不愿意，而是穿上了自己華麗的衣服，這引起了保爾的不滿。

深層原因：他們處于不同的社會階層，擁有不同的價值觀念、不同的人生理想。

第22套：黑龍江牡丹江

6、閱讀《駱駝祥子》片段，任選一處畫線句批注。（3分）

①街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。②處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。③狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方、支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能?！苓€有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來。

批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法。批注可以從作品的內(nèi)容、寫作手法、語言特色等方面著手，寫出心得體會，提出自己的見解。

我選第 句，

批注是：

6、 示例一：第1句， 環(huán)境描寫，烘托了天氣的炎熱，突出了烈日下勞動者的艱辛，表達了作者對底層勞動人民的同情。

示例二：第①句，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出炎夏的酷熱使得街上沒有一點生氣，突出了在烈日下工作的底層勞動者的艱辛。

第23套：四川遂寧

薦經(jīng)典，傳文學(xué)之蘊
12、為了讓更多的同學(xué)閱讀經(jīng)典原著，學(xué)校開展“薦經(jīng)典”活動。
（1）你正在為經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》制作讀書卡，請完善你的卡片。（3分）

（2）填完讀書卡，合上書，腰封上的文字深深打動了你。于是想為其他經(jīng)典也配上這樣的腰封，推薦給同學(xué)。請從《西游記》《海底兩萬里》《儒林外史》中選擇一本，設(shè)計腰封的推薦語。（3分）

鏈接：腰封也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字（可以包括內(nèi)容、主題、感悟、影響等），如下圖。

12、（1） ①保爾·柯察金 ②不懼生死 ③重傷著書
（2）

（2)示例一：《西游記》“四大名著”之一，優(yōu)秀“神魔小說”。

示例二：《儒林外史》封建社會照妖鏡，諷刺文學(xué)典范。

第24套：湖北荊州

三、名著選讀（10分）
閱讀法布爾著《昆蟲記》選段，按要求完成批注。
隧蜂門衛(wèi)

①在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大。它是這個住宅的建造者，是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是現(xiàn)在還是幼蟲的隧蜂們的外婆。三年前，當(dāng)它還是個花季少女時，它單槍匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭。它還在干活兒，它在為這個家盡自己的綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門人。它為自己家人開門關(guān)門，把陌生人拒之門外。

批注13、跟法布爾學(xué)寫作。第①段加點詞在表達上很有意思，請你賞析并做批注：____________。（2分）

②謹慎多疑的山羊羔從門縫望出去，對狼說道：“讓我看看你的爪子，不然我就不開門?！彼矸渫馄磐瑯又斏鞫嘁?，它也要對來者說道：“讓我瞧瞧你的隧蜂黃爪子，不然就不讓你進來?！比绻徽J為并非自家人，誰也甭想進得洞來。

③一只螞蟻路過洞穴附近。螞蟻是個厚顏無恥的亡命徒，它很想知道洞底下為何有蜜的甜香味飄上來。隧蜂看門人脖子一扭，意思是說：“滾開，不然要你的命！”通常，這種威嚇的動作就足夠了。螞蟻見狀趕緊走開。如果它賴著不走，隧蜂看門人便會飛出洞來，向那大膽狂徒撲過去，推搡它，驅(qū)趕它。把它趕跑之后，隧蜂看門人便立刻回到哨位，繼續(xù)站崗放哨。

批注14、跟法布爾學(xué)科學(xué)。法布爾對螞蟻的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們的認知。結(jié)合你讀過的《昆蟲記》其他篇章，將螞蟻的真實面目批注在這里：_____________。（2分）

④沒有任何跡象表明，這個警惕的門衛(wèi)擅離過職守。我從未見過它離開家門，去花間大快朵頤，以恢復(fù)體力。

⑤清晨涼爽時，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽曬熟的花粉而閉門不出的時候，我就看見隧蜂門衛(wèi)待在通道上端入口的自己的崗位上。它們一動不動地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個不速之客離去。

⑥上午八點至十二點，采集高峰時，我又來觀察。由于采集女工們進進出出，一片繁忙，我就看見那扇門一會兒開一會兒關(guān)的，忙個不停。這時是隧蜂門衛(wèi)最緊張最累的時刻。

⑦午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了。它們鉆進住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門。即使天氣再熱，門衛(wèi)也不能午睡，因為必須保證全家人的安全。

⑧夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察。我憑借提燈的光亮又看到隧蜂門衛(wèi)仍舊如白天一樣地忠于職守。其他的隧蜂都休息了，而門衛(wèi)卻沒有，它明顯地是在擔(dān)心夜間會出現(xiàn)危險，而這些危險只有它才了解。

批注：15、跟法布爾學(xué)觀察。研讀⑤—⑧段中的時間詞和細致入微的描寫，體會法布爾科學(xué)的觀察方法，并批注在這里： 。 （3分）

⑨糧食準(zhǔn)備充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再滿載花粉而歸，可這時候，隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅守自己門衛(wèi)的崗位。最后的準(zhǔn)備工作就在地下洞穴中進行，那關(guān)系到一窩小隧蜂。各個蜂巢關(guān)閉了起來。直到所有的一切全部結(jié)束之前，洞口大門將始終嚴密地把守著。然后，隧蜂外婆和隧蜂媽媽將離開家屋。它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去。

批注：16、跟法布爾學(xué)情懷。法布爾對他筆下的昆蟲寄寓了深厚的人文情懷。請你把隧蜂外婆的優(yōu)秀品質(zhì)批注在這里： 。（3分）

⑩自九月起，第二代隧蜂就出現(xiàn)了，既有雌蜂，也有雄蜂。

（節(jié)選自《昆蟲記》，長江文藝出版社2020年6月第1版）

13、擬人，既點明了隧蜂門衛(wèi)的身份變化，又賦予它母性的光輝，表達了法布爾對隧蜂門衛(wèi)的贊美。

14、示例一：螞蟻簡直是“厚顏無恥的強盜”?？崾铍y耐之時，螞蟻為了侵占蟬開鑿的樹汁，咬蟬爪，扯蟬翅，撓觸角，拽吸管，拼命驅(qū)逐蟬；
示例二：螞蟻殘忍嗜殺，冷酷無情。當(dāng)蟬的生命耗盡，奄奄一息，螞蟻隨即將它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去。

15、①野外實地觀察；②長時間觀察或分時段觀察；③細致地觀察。

16、①忠于職守；②保持警惕或小心謹慎；③甘于奉獻直至悲壯死去。

第25套：湖南邵陽

6、名著閱讀（4分）

（1）下面文段選自清代作家 的《儒林外史》，選段中的【甲】指 （人名）。（2分）

【甲】自此在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了回家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃；聚到一兩個月，便偷個空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書。逐日把牛拴了，坐在柳蔭樹下看。

（2）下列關(guān)于名著知識表述有誤的一項是（ ）（2分）

A．《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，記述了梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

B．英國作家法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，著成《昆蟲記》。這部作品堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。

C．《朝花夕拾》一書既有“溫暖的回憶”，又有“理性的批判”。

D．《駱駝祥子》講述了一個普通的人力車夫的故事。除主人公祥子外，還寫了殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣的虎妞等人物。

6、（1）吳敬梓 王冕

（2）B

第26套：濟南

三、（7分）

16.近日，班級開展閱讀《水滸傳》活動，老師提前進行了閱讀調(diào)研。針對比較集中的困惑點，老師建議立足作品特點，尋找閱讀突破路徑。根據(jù)提示，完成表格中兩項任務(wù)。

閱讀困惑描述

把握作品特點

明確突破路徑

作品人物眾多，文脈梳理不清楚怎么辦？

作品是先分后合的 ① 結(jié)構(gòu)

分（前40回）：

史進→ ② 大鬧五臺山→林沖→汴京城 ③ 賣刀→吳用→梁山泊義士尊 ④ →武松→宋江

合（41~100回）：

梁山聚義，廟堂招安，水滸夢斷

任務(wù)一：請在①~④處填寫相應(yīng)詞語或者人物姓名。（4分）

語言不同于其他作品，抓不住特點怎么辦？

作品是在說書底本基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成

文段：

眾獵戶齊叫道：“不信你一個人如何殺得四個虎？……自從有了這窩虎在上面，整三五個月沒人敢行。我們不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此間人，沒來由哄你做甚么！你們不信，我和你上嶺去，尋討與你，就帶些人去扛了下來?！北姭C戶道：“若端的有時，我們自得重重的謝你。卻是好也！”

——《假李逵剪徑劫單人黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎》

任務(wù)二：請結(jié)合文段分析，作品語言有什么突出特點。（3分）

突出特點：___________（4字以內(nèi)）

分析：___________

第27套：四川瀘州

三、名著閱讀（7分）
閱讀下列三則材料，完成15-16題。
甲
保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀?。那堅定的、凝視的目光，使保爾有點局促不安。灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量。
（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）
乙
卻說B見宋江父子兄弟團圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，悲從中來，放聲大哭。宋江聽見了，忙問：“兄弟，你哭得咋了？”B說：“你們這個接老子來，那個也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出來的？”晁蓋問：“那你想乍滴？”B說：“我只有一個老娘。我大哥是給人家做長工的，自己都過不好，怎么孝順我娘？我要把我娘接到山上來，叫她跟我享幾天福?！标松w、宋江就答應(yīng)了。
（選自《水滸傳》）
丙
傳說C用菜刀發(fā)動群眾，在湖南建立了一個蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個村子里策劃起義，這時有幾個征收苛捐雜稅的國民黨又來收稅了，C就率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝。從這一事件中，C繳獲了足夠的手槍和步槍來武裝自己的第一支農(nóng)民軍。
（選自《紅星照耀中國》）

15、上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段中的“A”是 ，乙文段中的“B”是 ，丙文段中的“C”是 。

16、語文老師在班上組織了“名著人物推薦”活動，請你從上面材料寫到的A、B、C三個人物中任選一個，按照下邊的句式寫一段推薦語。要求：用兩個四字短語點評人物的性格特點，并寫出一個相關(guān)的故事情節(jié)。

我把 推薦給你，因為他具有 、 的性格特點，這在 的情節(jié)中得到了充分的體現(xiàn)。

15、朱赫來 李逵 賀龍

16、賀龍 英勇無畏 驍勇善戰(zhàn) 長征途中指揮二、六軍團巧妙擺脫了國民黨的圍追堵截。

示例一：朱赫來：忠厚善良、平易近人。這一點在朱赫來及時幫保爾排憂解難，教保爾拳擊的情節(jié)中得到了體現(xiàn)。

示例二：李逵：粗魯豪爽、嫉惡如仇。這一點在李違誤會宋江，不分青紅皂白就拔出大斧砍到青黃旗的情節(jié)中得以體現(xiàn)。

第28套：湖南懷化

9.名著閱讀。（6分）

（1）請根據(jù)材料在如表A與B處各填上合適的內(nèi)容。

名著人物

名著材料

名著題目

保爾?柯察金

保爾?柯察金坐在炮車上疾馳。他騎著一匹一只耳朵的灰馬飛奔，在祖國的大地上南征北戰(zhàn)已經(jīng)一年了。他已長大成人，而且身強力壯。他歷盡艱辛，飽受磨難，成長了起來。

A

B

他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機用繳獲的降落傘做的背心；他被少先隊員關(guān)于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫的疑問。

《紅星照耀中國》

（2）在你閱讀的名著中，哪一個人物可以成為你的精神向?qū)В堈f說理由。

我的精神向?qū)В骸? 　 理由：

9.（1）A 《鋼鐵是怎樣煉成的》　B彭德懷

（2）保爾?！∷A級立場分明、道德風(fēng)貌崇高，革命激情高昂、意志堅強、自覺無私、作戰(zhàn)勇敢、不向命運屈服。有為理想而獻身的精神。

第29套：山東濱州

8．名著閱讀。（4分）

關(guān)于這種驚人的征戰(zhàn)，將來有一日會有人寫成全部的敘事詩的。這種征戰(zhàn)，即使把政治和戰(zhàn)事除掉，也是近代歷史中，青年們的一種動人的成就。可是我暫時必須要繼續(xù)我的故事，因為我們已經(jīng)把紅軍會合在西北了?，F(xiàn)在我把毛澤東主席所寫的一首詩，拿來當(dāng)作結(jié)束，這位指揮者既能領(lǐng)導(dǎo)遠征，同時又寫得一手好詩。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（1）以上文段選自《______》，文中的“我”是指______（人名）。（2分）

（2）學(xué)校正在開展“閱讀·正青春”專題研討會，請參與探究，分享你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

【閱讀·正青春】專題研討會

探究【專題一】：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路。

探究【專題二】：關(guān)于長征。

我選擇探究【專題______】，發(fā)現(xiàn)：______。

【答案】（1）紅星照耀中國；斯諾（埃德加·斯諾）

示例：一周恩來是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他和很多其他領(lǐng)導(dǎo)人不一樣的是，他出身于大地主家庭，在很年輕的時候他就選擇了共產(chǎn)主義，背棄了自己的家庭。這是極其艱難的，但是因為心中有信仰，他能夠堅持下來。我們今天面對的所有困難幾乎都沒有他當(dāng)時的大，但是我們?yōu)槭裁磿械诫y、感到絕望呢？是不是因為我們心中沒有信仰、追求呢?生命需要一點信仰，需要一些追求，有了它，才會更堅定。

示例：二；《紅星照耀中國》為我們揭示了長征精神的內(nèi)涵。在書中，作者描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。長征途中，紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、排除萬難，終于勝利會師，展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻、艱苦奮斗的崇高精神以及革命的樂觀主義精神，這就是長征精神。

第30套：新疆

【活動二】書海暢游

10、中國古典小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物大都個性鮮明，給人留下深刻印象。下列搭配不正確的一項是（ ）（3分）

A．晁蓋——托塔天王——三敗高太尉

B．吳用——智多星——智賺玉麒麟

C．孫悟空——斗戰(zhàn)勝佛——計盜紫金鈴

D．羅剎女——鐵扇公主——三調(diào)芭蕉扇

11、1936年，美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險深入根據(jù)地，采訪考察后完成《紅星照耀中國》，該書在世界上引起轟動。閱讀以下文段，分別寫出對應(yīng)的人物。（3分）

（1）他是一個精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對于工作事無巨細一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

（2）他童年時差點被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時做過放牛娃，做過礦工，當(dāng)過鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過工。當(dāng)兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個很活潑的人。

（3）他愛護部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計劃一切。他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成功，因為他細心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊。

12、奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活面前不頹廢?！闭埥Y(jié)合主人公保爾·柯察金經(jīng)歷的磨難，談?wù)勀銓@段話的理解。（4分）

10、A

11、（1）毛澤東 （2）彭德懷 （3）朱德

12、保爾·柯察金曾在戰(zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明；脊椎被炮彈炸開的石子崩了個深窩，健康嚴重受損；患傷寒，死里逃生；得重感冒堅持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力；雙腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過程，面對多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的堅強意志、堅定的信念忘我工作，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼鐵般堅強的戰(zhàn)士。

（能寫出兩次磨難2分，結(jié)合事件闡述理解2分）

第31套：福建

3、名著閱讀交流。（6分）

初次閱讀整本名著，會遇到一些疑難，有的同學(xué)沒有耐心讀下去。請你以閱讀某部名著為例寫一段簡要的話，分享你化解某個疑難的成功經(jīng)驗與獲益，啟發(fā)他們讀下去、讀完它。

3、示例一：如果你也讀不了繁難的詩詞歌賦，嘗試先跳讀吧。我喜歡孫悟空，讀《西游記》就挑有他的情節(jié)讀，三打白骨精，三調(diào)芭蕉扇……我才發(fā)現(xiàn)描繪大圣與妖魔各種“斗殺”的詩詞歌賦特別精彩、帶勁。我回頭再看那些文言，都不在話下了。

示例二：我喜歡讀文學(xué)故事，觀察與實驗類的科普著作很難讀進去。偶然看到同學(xué)昆蟲手繪本讀書筆記，其中一頁就記錄了20多次不同昆蟲在各種情境下的“裝死”實驗，我才發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》也這么有吸引力。我開始每天讀一點，漸漸走進了科普世界。

第32套：四川宜賓

四、名著閱讀（6分）
22、朋友，是與你志趣相投的人。現(xiàn)在的你，想從下列作品的人物形象中選擇誰作為朋友呢？請簡要闡明理由。
備選作品：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》

22、示例1：想從《西游記》中選擇孫悟空作為朋友。雖然在護送唐僧取經(jīng)的過程中多次遭受磨難，但他一直沒有放棄，每次都沖鋒在前，主動解決問題。這樣的朋友，可以鼓勵和幫助我戰(zhàn)勝困難，不斷提升自己。

示例2：想從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇麗達作為朋友。她待人真誠、心地善良、機智勇敢、愛憎分明。這樣的朋友，可以讓我時時感到溫暖，給我成長的力量。

示例3：想從《簡 愛》中選擇簡 愛作為朋友。簡 愛雖然是一個貧苦的孤女，但她人格獨立、心靈強大、追求自由，敢于為愛情和尊嚴不斷奮斗和抗?fàn)?。這樣的朋友可以讓我更有主見，擺脫人云亦云，增強為夢想而奮斗的決心。

第33套：齊齊哈爾

、名著閱讀。（6分）
（1）下列有關(guān)名著內(nèi)容表述不正確的一項是（ ）（2分）
A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。
B.我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回小說《水滸傳》，采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。全書最精彩的部分是梁山英雄排座次，全書低潮部分是魂聚蓼兒洼。
C.《儒林外史》中周進在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。
D.《西游記》是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，全書故事引人入勝。與孫悟空有關(guān)的大鬧天宮、三打白骨精、打碎琉璃盞、三調(diào)芭蕉扇等故事尤為精彩。

（2）閱讀下面文字，回答問題。（2分）
但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。
文中的“他”指的是 ，這種“奇特的藥引”是 。

（3）《朝花夕拾》中《父親的病》和《藤野先生》兩文分別寫到了“庸醫(yī)害人”和“看電影事件”，這兩個事件觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？（2分）

8、（1）D （2）陳蓮河 一對蟋蟀

（3）“為了救治像父親那樣被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰。”魯迅毅然到日本學(xué)醫(yī)，想學(xué)醫(yī)救國。

匿名信事件和看電影事件使他深刻認識到國民的麻木，于是決定棄醫(yī)從文。

第34套：黑龍江綏化

8、名著閱讀。

(1)《朝花夕拾》中：“眼球白多黑少”的人物是 ；在《 》中魯迅諷刺了兩名故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的庸醫(yī)。（2分）

(2)有些作品雖離我們年代久遠。但其影響卻一直在延續(xù)。請你結(jié)合作品及其中的具體內(nèi)容，從做人方面，談?wù)勯喿x名著帶給你的積極影響。（2分）

8、（1） 范愛農(nóng) 父親的病

（2）示例：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)我讀到保爾筑路這一情節(jié)時，內(nèi)心受到了極大震撼。我明白為了實現(xiàn)理想，要有鋼鐵般的意志、頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

第35套：湖南張家界

三、名著閱讀（4分）

23、經(jīng)典名著中的人物常因為立體多面而令人印象深刻。請根據(jù)示例，任選A、B、C項中的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析其“反差”性格。

示例：嚴監(jiān)生是一個吝嗇到極點的人，他會因為多燃一莖燈芯連最后一口氣也咽不下去；他也是一個慷慨的人，扶趙氏為正、托孤于王德和王仁之時，出錢出力足見其用心良苦。

A.尼摩船長《海底兩萬里》 B.唐僧《西游記》 C.魯智深《水滸傳》

23、A.示例：尼摩船長一方面正義，富有同情心，在錫蘭采珠場勇救采珠人；但他也有殘酷的一面，當(dāng)鸚鵡螺號面對戰(zhàn)艦的進攻時，他冷酷無情摧毀戰(zhàn)艦，奪去船員的生命。

B.示例：唐僧一方面善良堅定，關(guān)心徒弟，在取經(jīng)的過程中從不懈怠動搖，經(jīng)歷九九八十一難，終成正果；另一方面因愚善導(dǎo)致有時是非不分，在“三打白骨精”的情節(jié)中，輕信妖怪，不聽悟空辯解，將他趕走。

C.示例：魯智深一方面很粗魯，當(dāng)他得知鄭屠戶欺辱金氏父女的時候，立刻便要去“打死那廝”；另一方面又很細致，打死鎮(zhèn)關(guān)西后，他指著尸體說鎮(zhèn)關(guān)西詐死，“一頭罵，一頭大踏步去了”，金蟬脫殼。（任選人物，能夠概括性格并結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明即可）

第36套：甘肅蘭州

四、名著閱讀（6分）

17、班級開展了“賞析簡·愛形象之美”專題閱讀。你所在的小組準(zhǔn)備以“次要人物與主要人物的沖突”為話題，梳理作品中的關(guān)聯(lián)情節(jié)，請根據(jù)提示，將下列表格補充完整。（2分）

話題：次要人物與主要人物的沖突

引發(fā)的沖突

里德舅媽

簡·愛童年時期成長中的沖突

布羅克赫斯特

（備選人物：A.海倫B.伯莎 C.坦普爾）

簡·愛青年時期婚戀生活中的沖突

結(jié)論：一個極度自尊又極度自卑的簡·愛。

18、閱讀下面從《駱駝祥子》中摘錄的文字，回答問題。（4分）

又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣……風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……

祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉……

老舍描繪的暴風(fēng)驟雨的場景，展現(xiàn)的也是祥子的世界。有人說：“祥子的世界一直在下雨，讓我們覺得這雨真大?！闭埥Y(jié)合祥子生活經(jīng)歷中的關(guān)鍵事件，說說你對這句話的理解。

17、（1） 簡·愛少年時期孤兒院生活中的沖突

（2） B

18、“祥子的世界一直在下雨”是說祥子的命運是悲慘的。經(jīng)歷三起三落后，他由一個有理想、老實健壯、善良堅韌、自尊自強、吃苦耐勞的青年變成麻木、吃喝嫖賭、窮困潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

第37套：貴州

（一）整本書閱讀（5分）

5、下面名著片段中的“我”指的是（ ）（3分）

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我得到的少……我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

你走后的第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物。偶然流露也不是可恥的事。

A. 《傅雷家書》中傅聰?shù)母赣H

B. 《西游記》中唐三藏的父親

C. 《儒林外史》中蕭云仙的父親

D. 《朝花夕拾》中魯迅的父親

6、班級要舉行《駱駝祥子》讀書交流會，語文課代表大致梳理了祥子的重要經(jīng)歷及其思想變化。請幫助他完成下圖相對應(yīng)的內(nèi)容。（2分）

5、A

6、示例：①充滿希望（積極上進，吃苦耐勞，踏實能干等） ②出賣阮明（出賣革命黨，四處騙錢，賣掉棉衣?lián)Q好吃的等）

第38套：內(nèi)蒙古赤峰

任務(wù)三：潛心凝神讀好書

6、根據(jù)你的閱讀積累，回答下面兩個問題。（6分）

（1）下列對名著內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）

A. 《昆蟲記》中，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私奉獻，為兒女操碎了心”。

B. 《海底兩萬里》是凡爾納的代表作。小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想。

C. 《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不順人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。

D. 《儒林外史》是我國諷刺藝術(shù)的巔峰之作，作品中沒有正面人物形象。其中人物或故弄玄虛，欺世盜名：或倚仗權(quán)勢，橫暴不法；或終老科場，迂腐可笑。

（2）“三”是個神奇的數(shù)字。在中國古典名著中，與“三”相關(guān)的故事有很多。請依照示例寫出三個含“三”的故事。（3分）

示例：《水滸傳》——三打祝家莊

6、（1）D

（2)《西游記》——三打白骨精；

《西游記》——三借芭蕉扇；
《三國演義》——三顧茅廬

第39套：廣東

根據(jù)名著內(nèi)容，完成8-9題。（6分）
8、下列有關(guān)《西游記》的情節(jié)，都寫到唐僧對孫悟空念《緊箍兒咒》的一項是（ ）。（2分）
A.四圣試禪心、三打白骨精 B .三打白骨精、真假美猴王
C.車遲國斗法、真假美猴王 D.四圣試禪心、車遲國斗法

9、請從下列人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。（4分）
（1）魯智深（《水滸傳》) （2）祥子（《駱駝祥子》)

（3）尼摩船長（《海底兩萬里》)

示例：
唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動搖，如途經(jīng)女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅定。

8、B

9、示例一 魯智深的細心與粗魯：大鬧五臺山的不守戒律（粗）、大鬧野豬林細心跟蹤解救林沖（細）;

示例二 祥子的堅韌與妥協(xié)：初到北平，堅持自己買車的理想，一落被孫偵探敲詐后沒有反抗；

示例三 尼摩船長的冷酷與善良：尼摩船長存在個人英雄主義行為，在鸚鵡螺號面對敵人時，他選擇直接擊毀一艘艘航船，導(dǎo)致整艦人死亡；他也有暖心慷慨的一面，他會把把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。

第40套：湖南衡陽

（四）名著閱讀（5分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲的音樂，時起時息。微小的生命，訴說它的快樂，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點也不能打動我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋?/p>

【乙】螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動。……蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

28、根據(jù)你對選段的了解，選出對作品理解不正確的一項（ ）（2分）

A. 《昆蟲記》是英國昆蟲學(xué)家儒勒·凡爾納花了三十年時間寫就的科普巨著。

B. 《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，更關(guān)注昆蟲的生命過程。處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。

C. 《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。

D. 《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被魯迅評價為“一本很有趣，也很有益的書”，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。

29、作者懷著對科學(xué)真理的熱愛，以堅定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)？（3分）

28、A

29、法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著人類追求真理、探求真相的求真精神，它給了我很大的啟發(fā)：在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情，都要像法布爾那樣，要有著一種持之以恒的毅力和嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。（言之有理即可）

第41套：臨沂

11、 新華中學(xué)八年級二班同學(xué)對《駱駝祥子》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著進行比較閱讀，并展開討論。以下是小新和小華同學(xué)的對話，...