當(dāng)方志文化遇上校園課堂

會(huì)碰撞出怎樣的火花？

今年5月

由成都市教育局、成都市地志辦指導(dǎo)

成都教育科學(xué)研究院、成都方志館主辦的

第二屆“蓉城方志好課”展評(píng)活動(dòng)啟動(dòng)！

選題揭秘｜方志視角解鎖天府文化

相比第一屆“蓉城方志好課”

本屆課程方志味、歷史感、文化范、專題化

更加突顯

《匯百流，遂成都——方志里的“湖廣填四川”》挖掘重大歷史事件與成都的關(guān)聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生了解城市發(fā)展脈絡(luò)，感受城市歷史變遷。

《蜀錦之問》《竹里成都——非遺竹編》聚焦成都非遺，呈現(xiàn)蜀錦、竹編的精美，讓學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)技藝，體會(huì)非遺傳承人的堅(jiān)守與工匠精神。

《成都話，成都人》《“茶”話成都 情韻悠悠》散發(fā)成都民俗生活氣息，讓學(xué)生感受城市煙火與人文情懷。

《探尋都江堰松茂古道的三重密碼——走進(jìn)松茂古道》等課程，將自然與歷史結(jié)合，讓學(xué)生欣賞景觀時(shí)，了解背后故事，感受歷史文化厚重與溫度。

課堂形式｜多元載體探知方志文化

老師們充分發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合豐富多樣的教學(xué)手段，將成都方志館數(shù)字文獻(xiàn)、成都方志云小程序、方志云AI等地方志資源巧妙地“搬上”課堂教學(xué)。以“方志”為核心，營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景。借助數(shù)字文獻(xiàn)，學(xué)生能查閱方志資料，深挖方志資源；通過方志云小程序，可隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，拓寬學(xué)習(xí)途徑；方志云AI的互動(dòng)功能，讓學(xué)習(xí)妙趣橫生，激發(fā)了學(xué)生的興趣與探索欲。

這種多元運(yùn)用方式，讓學(xué)生沉浸體驗(yàn)、領(lǐng)略方志，讓方志擺脫枯燥，化作鮮活的歷史畫面與生動(dòng)的文化體驗(yàn)，給學(xué)生留下深刻印記。

方志好課｜激活融合傳承新風(fēng)

第二屆“成都蓉城方志好課”堅(jiān)持從地方志出發(fā)，通過小切口、專題化講述，傳承天府之韻，綻放蓉城之美。

活動(dòng)得到23個(gè)區(qū)（市）縣優(yōu)秀教師的積極響應(yīng)，參與范圍覆蓋小學(xué)、初中、高中多個(gè)學(xué)段，征集115堂課程。經(jīng)區(qū)（市）縣教科院（教研室、教培中心）初評(píng)，推選70堂課程進(jìn)入復(fù)賽，并將課程簡(jiǎn)介進(jìn)行線上展示，邀請(qǐng)廣大市民為自己喜愛的課程點(diǎn)贊支持。在為期6天的網(wǎng)絡(luò)票選中，超50萬人次參與投票。

經(jīng)教育專家、方志文化專家、媒體代表共同評(píng)審，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)投票，評(píng)選出一等獎(jiǎng)?wù)n程5名、二等獎(jiǎng)?wù)n程15名、三等獎(jiǎng)?wù)n程30名及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)n程若干名。

隨著課程的推廣，蓉城學(xué)子對(duì)成都的歷史淵源與文化內(nèi)涵將有更加深入的了解。那些曾經(jīng)藏在方志里的故事，如今通過生動(dòng)的課程呈現(xiàn)，變得鮮活生動(dòng)。相關(guān)歷史文化點(diǎn)位的故事也得到系統(tǒng)呈現(xiàn)，為文商旅體深度融合注入新的活力。無論是游客還是市民，都能在了解天府文化的過程中，更加熱愛這座城市。

簡(jiǎn)陽學(xué)校積極參與“蓉城方志好課”展評(píng)活動(dòng)，簡(jiǎn)城第一小學(xué)、射洪壩水東小學(xué)、射洪壩解放學(xué)校分別獲得三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三等獎(jiǎng)

《水潤(rùn)簡(jiǎn)陽——

尋東灌之魂，鑄東進(jìn)之夢(mèng)》

趙雅麗

簡(jiǎn)陽市簡(jiǎn)城第一小學(xué)

優(yōu) 秀 獎(jiǎng)

《杜甫草堂的“蜀”光密碼》

劉華鑫

簡(jiǎn)陽市射洪壩水東小學(xué)

《四川方言，妙不可言》

王丹

簡(jiǎn)陽市射洪壩解放學(xué)校

來源：成都教育發(fā)布

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