暑假即將走進(jìn)尾聲，但很多孩子都忘不了這個(gè)暑假在2025年嘉定區(qū)外岡鎮(zhèn)青少年暑期mini營的經(jīng)歷。圍繞“孩子與城市共成長”的核心理念，本次夏令營分“科技創(chuàng)新”“民族團(tuán)結(jié)”“愛國情懷”“傳統(tǒng)文化” 四大主題，其中，“傳統(tǒng)文化”主題細(xì)分為“節(jié)氣品四季”與“醒獅耀東方”兩個(gè)篇章。

每個(gè)主題均以繪本故事為鑰匙，開啟智慧之門——在科技浪潮中點(diǎn)燃求知火花，于文化長河里滋養(yǎng)民族根脈，從家國情懷中汲取精神力量，在團(tuán)結(jié)故事里鑄牢共同體意識(shí)。孩子們通過多元體驗(yàn)，成長為熱愛科學(xué)、珍視傳統(tǒng)、心懷家國、維護(hù)團(tuán)結(jié)的新時(shí)代小公民。

在科技創(chuàng)新篇，孩子們體驗(yàn)AI。繪本《我的弟弟機(jī)器虎》成了最佳引路人，在專業(yè)閱讀指導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，孩子們展開深度思辨：“AI能替代真實(shí)友誼嗎？”“用機(jī)器人寫作業(yè)是捷徑嗎？”這些充滿哲思的討論，讓科技倫理的種子悄然萌芽。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，當(dāng)親手組裝的機(jī)器人蹣跚前行時(shí)，孩子們真切體會(huì)到：每一次科技進(jìn)步，都凝結(jié)著人類智慧與汗水的結(jié)晶。

在民族團(tuán)結(jié)篇，繪本《草原英雄小姐妹》將時(shí)空拉回60年前——龍梅和玉榮守護(hù)集體羊群的動(dòng)人故事，讓蒙古族“堅(jiān)韌無私”的精神躍然眼前。最讓孩子們興奮的就是動(dòng)手環(huán)節(jié)了，一個(gè)個(gè)化身“小小建筑師”，用積木片拼搭起小巧可愛的蒙古包模型，在你幫我、我?guī)湍愕拇罱ㄟ^程里，孩子們不僅親手摸到了蒙古包的樣子，更真切體會(huì)到：就像這些小木片，緊緊卡在一起才能穩(wěn)穩(wěn)立住——原來，各民族手拉手、心連心，我們的大家庭才更牢固、更有力量。

在愛國情懷篇，一本繪本，藏著山區(qū)軍營的日與夜。那里有軍人們挺拔的身影，有家屬們望向遠(yuǎn)方的牽掛，離別時(shí)的沉默、等待中的期盼、思念里的溫暖，都在文字與圖畫間靜靜流淌。這不僅是一個(gè)感人的故事，更是一堂關(guān)于責(zé)任與守護(hù)的生動(dòng)課堂。故事之外，還有一份特別的體驗(yàn)：親手制作一幅非遺竹編畫。在指尖穿梭的竹絲，編織出的不僅是錯(cuò)落的紋樣，更是孩子們對(duì)軍人們最純真的敬意。

在傳統(tǒng)文化篇，繪本《兩個(gè)小妖精抓住一個(gè)老和尚》里，時(shí)令美食成了化解隔閡的魔法——春分的春餅、芒種的梅子湯、冬至的餃子……跟著故事的節(jié)奏，孩子們既能讀懂節(jié)氣的流轉(zhuǎn)，也能感受到善意與分享的力量。老師還帶大家解鎖立秋習(xí)俗和趣事：秋字怎么來的？立秋三候是什么……還有超治愈的曬秋創(chuàng)意黏土手工教學(xué)，揉一揉、捏一捏，把秋天的色彩和故事里的趣味都藏進(jìn)指尖作品里。

繪本《舞獅男仔》則讓孩子們不僅探知了舞獅文化發(fā)源于佛山，更將獅頭制作的精妙工序——“扎、撲、寫、裝”——如數(shù)家珍般道來。大家還發(fā)現(xiàn)了舞獅的南北之分：我們常說的“醒獅”正是南獅的代表，其造型、舞法與北獅大有不同，威武靈動(dòng)，獨(dú)具特色。源于佛山的“瑞獅”，因粵語中“瑞”與“睡”同音，在民族危亡之際被改稱“醒獅”——寓意喚醒民眾、奮起抗?fàn)帯＿@承載著中華民族不屈精神的“醒獅”，從此成為民族覺醒與力量的象征，代代相傳。帶著這份對(duì)歷史的敬意和對(duì)精神的感悟，孩子們的熱情在創(chuàng)作環(huán)節(jié)噴薄而出。他們紛紛化身“小匠人”，用繽紛的顏料和靈動(dòng)的畫筆，在一筆一畫中勾勒、涂抹，將自己心中那份對(duì)“東方醒獅”的想象與崇敬，化作一幅幅充滿童真與力量的作品。

原標(biāo)題：《體驗(yàn)AI、非遺手作、創(chuàng)意繪畫……孩子們?cè)谶@個(gè)夏令營上學(xué)到很多》

欄目編輯：葉薇 題圖來源：采訪對(duì)象提供 圖片來源：采訪對(duì)象提供

來源：作者：新民晚報(bào) 金志剛