成都錦江綜合高中

升學(xué)問(wèn)答·成都百校信息大匯總

根據(jù)2025年9月的最新信息，成都市錦江區(qū)綜合高級(jí)中學(xué)已經(jīng)成立并開(kāi)始運(yùn)作。

該校是錦江區(qū)響應(yīng)“教育強(qiáng)區(qū)”建設(shè)、拓展辦學(xué)格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要實(shí)踐。學(xué)校以“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”為原則，致力于為學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)路徑。

成都市錦江區(qū)綜合高級(jí)中學(xué)經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)設(shè)立，直屬錦江區(qū)教育局管理，將于2025年秋季正式招生。

校區(qū)位于錦江區(qū)楓樹(shù)街，地處城市核心區(qū)域，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。

學(xué)校配備了標(biāo)準(zhǔn)化物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等各類(lèi)專業(yè)教學(xué)場(chǎng)地，以及新媒體運(yùn)營(yíng)中心、航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)艙等職業(yè)體驗(yàn)與勞動(dòng)教育基地，旨在提升學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)。

在課程設(shè)置上，學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建了“1+N+T”課程體系，為學(xué)生靈活選擇、多元成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

學(xué)校性質(zhì)綜合高中（職普融通模式）成立時(shí)間2025年首次招生

2025

招生計(jì)劃

面向成都市“5+2”區(qū)域招生850人

2025

錄取分?jǐn)?shù)

統(tǒng)招錄取平均分538分

（2025年成都市普高線513分）

辦學(xué)理念

“文化+技能”雙軌培

養(yǎng)注重學(xué)生全面發(fā)展

師資建設(shè)選派教師到四川師范大學(xué)附屬中學(xué)、成都市田家炳中學(xué)等名校跟崗培訓(xùn)

成都錦江綜合高中的具體模式可能包括：

• 高一階段：學(xué)生可能主要學(xué)習(xí)普通高中的公共基礎(chǔ)課程，探索自己的興趣和方向。

• 高二或高三階段：根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)人意愿和職業(yè)傾向，進(jìn)行分流。學(xué)生可以選擇：

• 普通高考路徑：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中課程，準(zhǔn)備參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。

• 職業(yè)教育路徑：轉(zhuǎn)向以職業(yè)技能學(xué)習(xí)為主的課程，未來(lái)可以通過(guò)高職單招、對(duì)口升學(xué)等渠道進(jìn)入高等院校深造。

添加天天老師

進(jìn)2025初升高家長(zhǎng)交流群

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校配備了標(biāo)準(zhǔn)化物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等各類(lèi)專業(yè)教學(xué)場(chǎng)地，以及新媒體運(yùn)營(yíng)中心、航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)艙等職業(yè)體驗(yàn)與勞動(dòng)教育基地，旨在提升學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)。

在課程設(shè)置上，學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建了“1+N+T”課程體系，為學(xué)生靈活選擇、多元成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

綜合高中是一種獨(dú)特的職普融通模式，為學(xué)生提供了“文化+技能”的雙軌培養(yǎng)定位。這意味著學(xué)生可以在學(xué)習(xí)普通高中文化課程的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)接觸到職業(yè)技能培訓(xùn)。

這種模式通常旨在提供更靈活的教育路徑，允許學(xué)生根據(jù)自身興趣、能力和未來(lái)規(guī)劃，在普通教育和職業(yè)教育之間做出選擇。其核心特點(diǎn)在于“職普融通”和“雙軌培養(yǎng)”

操場(chǎng)

校園一角

教學(xué)樓一角

近期動(dòng)態(tài)與發(fā)展

成都市錦江區(qū)綜合高級(jí)中學(xué)在2025年秋季學(xué)期初采取了多項(xiàng)舉措以確保其高起點(diǎn)和高質(zhì)量發(fā)展：

• 教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校精心選派師資團(tuán)隊(duì)前往四川師范大學(xué)附屬中學(xué)、成都市田家炳中學(xué)等名校跟崗培訓(xùn)，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

• 教學(xué)與安全管理：學(xué)校會(huì)議強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格落實(shí)“教師-班主任-年級(jí)組”三級(jí)安全巡查機(jī)制，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生身心健康；并嚴(yán)格執(zhí)行“一課一研”制度，確保教學(xué)精準(zhǔn)度。

• 未來(lái)發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校致力于不斷增強(qiáng)適應(yīng)性與吸引力，在“人工智能+”背景下，要求專業(yè)建設(shè)緊跟科技與行業(yè)變革步伐，以持續(xù)創(chuàng)新夯實(shí)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

為深入貫徹《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》及《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神，積極探索職普合作育人新機(jī)制，進(jìn)一步拓展學(xué)生成長(zhǎng)路徑，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)，成都市錦江區(qū)綜合高級(jí)中學(xué)于2025年6月20日正式掛牌。

學(xué)校特色

校長(zhǎng)王軍強(qiáng)調(diào)，綜合高中的開(kāi)辦是學(xué)校辦學(xué)歷史上的重要里程碑，更是學(xué)校拓展辦學(xué)格局、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵跨越。

圍繞 “課堂、學(xué)生、質(zhì)量” 三大核心提出明確要求：在課堂上要下“真功夫”，勇于創(chuàng)新教學(xué)模式，打造高效活力課堂；在學(xué)生身上要用“深心思”，因材施教，以愛(ài)心、耐心和匠心點(diǎn)亮每個(gè)孩子的未來(lái)；在教學(xué)質(zhì)量上要講“精細(xì)節(jié)”，將“追求卓越”內(nèi)化為一種習(xí)慣，全力打造綜合高中教育品牌。

王軍校長(zhǎng)對(duì)行政管理工作提出要求，強(qiáng)調(diào)各部門(mén)要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)、提高效率，全力為教育教育提供服務(wù)保障。

黨委書(shū)記劉德艷結(jié)合教育發(fā)展趨勢(shì)，深入分析了學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，指出錦江綜合高中的建設(shè)是響應(yīng)錦江區(qū)“教育強(qiáng)區(qū)”建設(shè)的重要實(shí)踐。

他從思想引領(lǐng)層面，對(duì)參會(huì)干部和老師提出 “三個(gè)牢固樹(shù)立” 要求：牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，將質(zhì)量作為辦學(xué) “生命線”，在提升學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)要注重綜合能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn) “全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”；牢固樹(shù)立學(xué)生意識(shí)，踐行 “以生為本” 理念，關(guān)注學(xué)生情感需求與個(gè)性差異，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真情和智慧守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)；牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，推動(dòng)學(xué)科協(xié)同、年級(jí)聯(lián)動(dòng)、部門(mén)配合，凝聚全體教職工力量，以砥礪實(shí)干打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。

全體教職工簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，鄭重承諾恪守職業(yè)道德，踐行育人使命。

新學(xué)期的開(kāi)端，向?qū)W校高質(zhì)量發(fā)展發(fā)出了動(dòng)員令。學(xué)校將繼續(xù)秉持“為黨育人、為國(guó)育才”的初心，全體教職員工攜手共進(jìn)，譜寫(xiě)學(xué)校教育新篇章。

適性揚(yáng)才?潛力未來(lái)

編輯| 小璇核稿| 關(guān)關(guān)

來(lái)源| 據(jù)成都學(xué)校官微及網(wǎng)絡(luò)整理。

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