這個(gè)9月，陸肖TOD的家長(zhǎng)們終于迎來了真正的“家門口學(xué)?！薄y都紫藤初中附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱銀初附?。┱介_校，近200名小一新生成為首批入讀的學(xué)生。

我們注意到，這所小學(xué)在辦學(xué)目標(biāo)中提到，要建設(shè)“未來3.0學(xué)?！薄?/p>

“未來3.0學(xué)?！遍L(zhǎng)什么樣？開學(xué)之際，我們走進(jìn)這所小學(xué)進(jìn)行了深度探訪。

任何一位路過高新區(qū)康和路3986號(hào)的人，都會(huì)對(duì)學(xué)校大門印象深刻。因?yàn)樗脑煨蛯?shí)在太新穎了。

據(jù)介紹，這道長(zhǎng)長(zhǎng)的校門，造型模仿的是火車頭，整體看起來像是一輛飛馳的銀色高鐵。

學(xué)校大門

之所以會(huì)選用這樣的造型，與學(xué)校臨近陸肖TOD分不開關(guān)系。TOD，即“交通引導(dǎo)開發(fā)”，陸肖TOD正是成都軌道集團(tuán)打造的項(xiàng)目。

因此，學(xué)校的整體規(guī)劃處處與“軌道交通”相關(guān)，校門是車頭，校園內(nèi)的地面也有各種軌道交通圖，整個(gè)學(xué)校被設(shè)計(jì)成一列“未來號(hào)列車”。

開學(xué)報(bào)到時(shí)，也專門設(shè)計(jì)了一個(gè)領(lǐng)取“車票”的環(huán)節(jié)，儀式感拉滿。

“未來號(hào)列車”車票

銀都紫藤初中教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱銀初教育集團(tuán)）總校長(zhǎng)魏月香表示，未來這所小學(xué)還將引入軌道集團(tuán)和西南交大的資源，打造一個(gè)軌道交通博物館。

學(xué)校另一個(gè)令人印象深刻的特點(diǎn)，是通透開放。

學(xué)校透明玻璃圍墻

圍墻是玻璃的，教室里朝外的墻也是一整面的落地玻璃窗?！敖逃皇欠忾]的，而是應(yīng)該去連接真實(shí)的生活。我們希望打破校園和社區(qū)的邊界，從外看進(jìn)來，可以看到園內(nèi)教育的綠意生機(jī)，自內(nèi)看出去，希望學(xué)生能感受城市生活脈動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)校園與社區(qū)的對(duì)話?！?/p>

教室一側(cè)是落地玻璃窗

教室里還有另一個(gè)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)——沒有講臺(tái)，前墻是黑板和電子屏幕，后墻則設(shè)置了設(shè)置洞洞板和大白板，可以用來展示學(xué)生的作品。

可能很多人會(huì)有疑問：沒有講臺(tái)，老師如何在講課時(shí)吸引學(xué)生目光呢？學(xué)校表示，學(xué)校理念之一，就是鼓勵(lì)老師俯身融入學(xué)生之間，更鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都成為“小老師”。

“我們還計(jì)劃把學(xué)校打造成一個(gè)‘未來小鎮(zhèn)’，融入整個(gè)大社區(qū)，成為大社區(qū)的學(xué)習(xí)中心。學(xué)校附近的高新區(qū)體育中心、軌道交通集團(tuán)等資源也會(huì)成為學(xué)生的教育資源，比如孩子們未來的體育課、實(shí)踐探索課程，就可以到社區(qū)里去上?！蔽涸孪惚硎?。

除了硬件，家長(zhǎng)們也十分關(guān)心班級(jí)和師資隊(duì)伍。

據(jù)了解，第一年招生，學(xué)校招了近200名學(xué)生。

在教師隊(duì)伍上，之前有家長(zhǎng)猜測(cè)會(huì)由停止招收小一新生的銀初東區(qū)學(xué)校小學(xué)老師來到這里，但其實(shí)不對(duì)。

銀初附小的師資隊(duì)伍是面向全國(guó)招聘組建。所有老師都是有有經(jīng)驗(yàn)的成熟教師，主要來自主城區(qū)的鹽道街小學(xué)、七中育才附小、茶店子小學(xué)、金蘋果錦城一中附小、東辰教育集團(tuán)等優(yōu)秀學(xué)校。

特別是兩位英語教師，一位是美國(guó)的密西根大學(xué)的教育碩士，一個(gè)是英國(guó)的教育碩士，其中一人此前任教于廣東某頭部私立學(xué)校。

在管理團(tuán)隊(duì)上，銀初附小的校長(zhǎng)廖敏是中小學(xué)高級(jí)教師，成都高新區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、兼職教研員，曾任成都市泡桐樹小學(xué)（天府校區(qū)）黨總支專職副書記。管理團(tuán)隊(duì)中其余成員，有來自銀初教育集團(tuán)的中層，也有來自高新區(qū)其他學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的人才。

校長(zhǎng)廖敏

在集團(tuán)化辦學(xué)上，銀初集團(tuán)主要實(shí)行三個(gè)共享、三個(gè)統(tǒng)一、三個(gè)一致：辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享、教育資源共享、質(zhì)量保障共享，辦學(xué)理念機(jī)制統(tǒng)一、教師聘訓(xùn)統(tǒng)一、課程教研統(tǒng)一，學(xué)生精神長(zhǎng)相一致、教師成長(zhǎng)模式一致、學(xué)校發(fā)展樣態(tài)一致，三個(gè)校區(qū)共享北師大的教育資源。

魏月香表示，“附小對(duì)集團(tuán)的發(fā)展具有歷史性的意義，因?yàn)楦叫∈俏覀兺耆凑瘴磥?.0范式打造的融合北師大文脈與未來教育理念的未來學(xué)校。隨著附小和接下來的東區(qū)高中部開設(shè)，我們也將不斷探索小初高K12一體化的人才培養(yǎng)體系?！?/p>