學校X-Lab社團在第四屆全國高校國產(chǎn)軟件應(yīng)用與設(shè)計創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎

2025-09-15 23:12:42　來源: 中國美術(shù)學院

北京舉報

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在2025年4月啟動的第四屆全國高校國產(chǎn)軟件應(yīng)用與設(shè)計創(chuàng)新大賽中，中國美術(shù)學院信息技術(shù)中心X-Lab團隊憑借原創(chuàng)數(shù)字校園方案《國美通知庫》在初賽中表現(xiàn)出色，成功晉級決賽。備賽過程中，團隊對方案進行了多輪優(yōu)化與迭代，廣泛吸收專業(yè)意見，最終優(yōu)化為決賽作品《智校通》。該版本在完成度和創(chuàng)新性方面均有顯著提升，團隊在決賽中經(jīng)過激烈角逐，最終脫穎而出，榮獲大賽一等獎。

本屆大賽由大賽組委會與浙江省產(chǎn)學研合作促進會共同主辦，浙江大學機器人研究院等4家單位承辦，并有10余家企業(yè)參與協(xié)辦。大賽共設(shè)立11條主題賽道，吸引了來自600余所高校的3500多支隊伍、15000人參賽。最終，來自381所高校的664支隊伍進入決賽，賽事規(guī)模創(chuàng)歷屆新高。

項目推進歷經(jīng)三個階段：

1.初期緊密圍繞學生和輔導員兩大群體的實質(zhì)痛點，明確設(shè)計方向；

2.開發(fā)階段基于釘釘宜搭低代碼平臺的系統(tǒng)構(gòu)建，快速搭建業(yè)務(wù)功能。

3.迭代階段將分散功能整合為統(tǒng)一平臺，同時對交互流程及界面設(shè)計進行優(yōu)化；

最終交付成果顯著，實現(xiàn)了學生信息獲取、輔導員通知統(tǒng)計效率大幅提升。

目前，智校通整合的三大應(yīng)用已正式落地使用，且全部由學生團隊自主搭建、運營：

創(chuàng)業(yè)就業(yè)場地預(yù)約，覆蓋全校52%的創(chuàng)業(yè)團隊與就業(yè)活動組織者。

英語四六級校車預(yù)約，普及全校75%的四六級考生。

畢業(yè)季開幕式校車預(yù)約，服務(wù)全校83%的畢業(yè)生和參會教職工。

決賽現(xiàn)場，X-Lab團隊以“讓校園更好用、更好看、更有溫度”為念，展示了《智校通》技術(shù)與藝術(shù)的有機結(jié)合，體現(xiàn)了國產(chǎn)軟件在高校場景中的實際應(yīng)用價值。

本次大賽參賽成員

方澤賢｜2024級工業(yè)設(shè)計學院產(chǎn)品設(shè)計

陳筱可｜2023級創(chuàng)新設(shè)計學院藝術(shù)與科技

吳珮怡｜2023級創(chuàng)新設(shè)計學院藝術(shù)與科技

[問答Q&A]

為應(yīng)對此次比賽，團隊具體做了哪些準備工作？

我們先分析比賽主題、結(jié)合校園實際調(diào)研明確需求，再按成員在社團積累的技術(shù)專長分工，推進應(yīng)用搭建與方案打磨，還向?qū)W校的有關(guān)開發(fā)部門請教，完善比賽作品。最后結(jié)合自身設(shè)計專業(yè)的優(yōu)勢，對作品的交互體驗、界面等進行優(yōu)化，根據(jù)校園用戶反饋進行反復(fù)調(diào)整。

得知團隊獲獎時，你有怎樣的感受？

第一反應(yīng)是很激動，這是對團隊付出的認可，從定方案到搭建demo，從準備PPT到線下答辯，這兩個月的努力都得到了回報。同時也離不開X-Lab社團平時的練習與實操，為我們的比賽項目奠定了寶貴的基礎(chǔ)。在社團學到的技能、積累的經(jīng)驗這次都派上了用場，這種踏實的收獲感很強烈。

可以分享下你加入x-Lab社團后的經(jīng)歷與收獲嗎？

我最初希望加入X-Lab是因為能學到設(shè)計專業(yè)外的軟件技術(shù)，加入社團后，我參與了多個跨專業(yè)項目，和不同專業(yè)背景的同學協(xié)作，不僅提升了技術(shù)能力，也體會到了團隊協(xié)作的價值。這半年在X-Lab參加的展覽、工作坊還幫我接觸到前沿知識，這些都為這次比賽打下了基礎(chǔ)。希望在未來能夠為X-Lab創(chuàng)造更多學術(shù)價值，讓這個共建共享的平臺幫助更多同學。

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來源｜信息技術(shù)中心

編輯｜黃筱柔

責編｜童戈辛

審核｜方舟嚴侃

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