在常外這片充滿活力的校園里，每一天都在書寫屬于我們的故事。本專欄由常德外國語學校教師執(zhí)筆，以“同心創(chuàng)業(yè)，桃李芬芳”為主題，講述常外建校早期教職員工在組建常外大家庭，團結(jié)一心篳路藍縷、潛心教育教學等方面的感人事跡，展現(xiàn)教職員工積極奮進、勇敢無畏的創(chuàng)業(yè)精神。讓我們通過這些故事，感受教育的溫度與力量，激勵更多人堅守初心，勇敢追夢。

教師簡介

趙艷，中學一級教師，全國英語等級考試口試考官，多次擔任國培計劃“影子教師”實踐指導教師。2019年參加常德市初中英語讀寫結(jié)合課堂教學大賽榮獲市直一等獎，參加湖南省集體備課大賽獲二等獎。撰寫多篇論文，分別獲國家級、省級、市級獎項，其中論文《如何借助初中英語閱讀教學來培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)》在國家級刊物上發(fā)表，積極參與省市級課題研究，指導多名學生參加中學生英語能力大賽獲國家級和省級獎項，多次被評為“優(yōu)秀備課組長”“優(yōu)秀班主任”“甲等教師”“最美園丁”“工會積極分子”，獲市政府嘉獎。

常外歲月， 溫暖同行

□常德外國語學校初中英語組 趙艷

2011 年的秋天，陽光帶著溫柔的力道，我懷著內(nèi)心無比的激動與憧憬，踏進了常外校園。那時的校園還在建設(shè)中，進門是圍墻兩角開的窄口，校道是晴天揚灰、雨天淌泥的坑洼路，綠樹成蔭、繁花滿徑的景致更是遙不可及?？蓪τ趶目h級中學來的我而言，從縣城到市區(qū)，不只是地理位置的跨越，更是教育理念與方法的更新。面對更先進的教學設(shè)備、更活躍的學生思維和敬業(yè)的同事團隊，我像初入學堂的 “新學生”，既興奮又不安，滿心都是學習的渴望。

常外往事，最難忘是第一堂課。何其幸運，向美球校長給了我寶貴的跟班聽課學習的機會。課前我問能否坐在教室后排聽課學習，向校長爽快地答應了。課堂上，那個大氣、沉穩(wěn)又親和的教師形象，至今刻在我腦海里。還有一直散發(fā)教學魅力的羅慧霞老師，像磁石般吸引著我。更有班主任張紅老師、李耕老師和易繼輝老師都熱心地介紹班級情況，給了我莫大的幫助和信心，讓我能迅速融入常外大家庭。 第二年，驚喜與壓力一同到來 —— 領(lǐng)導信任地將備課組長聘書交到我手上，我激動得手心發(fā)燙，又慌得不行，怕?lián)黄疬@份責任，好在備課組的伙伴們，成了我最堅實的后盾。我們經(jīng)常為一個教學環(huán)節(jié)，反復討論琢磨；為一個語法點的講解各抒己見；為守好 “常外試卷不過夜” 的傳統(tǒng)，挑燈夜戰(zhàn)；為編好導學案，克服教三個班的大工作量，也咬牙熬夜死磕高質(zhì)量。因為是第一屆，我們都暗自努力要做到最好。中考成績揭曉時，所有汗水都化作喜淚 —— 常外人用智慧和努力交出了漂亮答卷，這份榮耀，屬于每一個勤勉務實的常外人。

如果說中考經(jīng)歷讓我懂了團隊力量，市級優(yōu)質(zhì)課比賽，則讓我嘗到同事的無私幫扶。2019 年，我代表學校參加市直英語現(xiàn)場課比武，從選題、設(shè)計，到做課件、試講，英語組伙伴全程護航。大家的好點子像及時雨說來就來，梁雨南老師分享的優(yōu)質(zhì)課件，是珍貴養(yǎng)料；羅雅玲老師帶著省賽經(jīng)驗給建議，干貨滿滿；尤其是朱方武校長始終關(guān)懷備至，讓我更添了一份從容與底氣。在常德市二中初賽時，初中英語組幾乎全員出動，幫我組織學生、排座位，賽場上瞥見他們鼓勵的眼神，我的緊張瞬間消散，最終順利進入決賽并拿到市直一等獎，這份榮譽，屬于每一個團結(jié)奮進的常外人。

教師的成長之路，總是充滿挑戰(zhàn)。兩年前，我在常外的職業(yè)生涯中，又迎來了一個意義非凡的“第一次”——接手班主任工作。說實話，當接過胡文忻老師的這一接力棒時，壓力巨大。胡老師是學生心中如陽光般溫暖的忻姐，是家長眼里值得托付、滿懷信任的好老師，更是同事們心中贊賞有加、暖心又智慧的同行者。在這樣優(yōu)秀的前任班主任光環(huán)下，我滿心忐忑，深怕辜負了這份信任。所幸，在這條充滿挑戰(zhàn)的班主任之路上，我并非孤身一人。幾乎每一個清晨，王宸安書記在孩子們晨讀時給予的肯定與鼓勵的眼神是堅實后盾，上屆初三年級的同仁們都是我前行途中最有力的支撐。更幸運的是，我與蔡主任、任老師、樊主任共處一間辦公室。那些日子里，我默默觀察他們帶班的方式方法，從課堂秩序的維護，到處理學生間的矛盾，再到與家長的溝通藝術(shù)，一點點地學習、模仿。而最令我動容的，是他們毫無保留地將自己多年積累的“治班法寶”傾囊相授。這樣溫暖互助的故事，還有太多太多。每當工作疲憊或遇到棘手的難題，陷入迷茫的漩渦時，是身邊同事們的支持和智慧，幫我吹散陰霾，指明方向，重拾信心。正是因為身處這樣一個溫暖如春、充滿力量的集體，我才能漸漸贏得學生的信賴與家長的認可。

回首在常外走過的十四年教育之路，每一個深深淺淺的腳印，都飽含著各位領(lǐng)導與同事們的幫助與支持。十四年間，我有幸見證了學校的發(fā)展壯大。我們有恢弘大氣、彰顯學校特色的校門，有整潔寬敞、充滿青春氣息的校園，有一支敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作的教師團隊，更有歷屆高瞻遠矚、傾心育人的學校領(lǐng)導。我親身感受著教育事業(yè)的崇高與美好，環(huán)境在變，而常外人教書育人的初心從未改變，它如同深埋心底的種子，歷經(jīng)歲月，愈發(fā)堅定地扎根、生長。

這些年，在常外的點點滴滴，早已刻進內(nèi)心深處。這里的人、這里的事，讓我明白：教育從來不是孤軍奮戰(zhàn)，是一群人捧著一顆心，相互照亮、彼此支撐，向著育人的遠方，堅定前行。未來的日子里，常外人一定會繼續(xù)攜手并肩，在學校新一屆領(lǐng)導班子的智慧引領(lǐng)下，謹記“凡有我在處，就是常外”的信念，在常外這片充滿希望的田野上，深耕細作，為我們共同熱愛的教育事業(yè)，貢獻自己的一份微薄卻堅定的力量，不負歲月，不負初心，不負這一路的溫暖同行！

來源：指尖新聞

作者：趙艷

編輯：劉眉欣