以“共同走向新優(yōu)質(zhì)”

錨定集團(tuán)發(fā)展方向

聚焦“三力”驅(qū)動

破解集團(tuán)化辦學(xué)痛點(diǎn)

以成果彰顯

集團(tuán)化辦學(xué)的“東勝力量”

9月17日，2025基礎(chǔ)教育創(chuàng)新大會在鄂爾多斯市舉行。會上，東勝區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)的《聚焦“三力”驅(qū)動 提升成員校自身發(fā)展動力》案例，成功入選由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會區(qū)域教育專業(yè)委員會、中國教育報聯(lián)合主辦的“2025區(qū)域教育及集團(tuán)化辦學(xué)創(chuàng)新案例”之“基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展案例庫”。東勝區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)成為內(nèi)蒙古自治區(qū)在“集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展”領(lǐng)域的唯一發(fā)言代表。

集團(tuán)總校長郭彩霞以“集團(tuán)化辦學(xué)三問”為題作專題發(fā)言，系統(tǒng)分享十年集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐路徑與成果，為全國基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)提供“東勝經(jīng)驗(yàn)”。

2015年，東勝區(qū)第一小學(xué)成為首批集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)校；2022年9月，東勝區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)正式成立。集團(tuán)摒棄“簡單復(fù)制總校經(jīng)驗(yàn)”的傳統(tǒng)模式，明確“共同走向新優(yōu)質(zhì)”的核心目標(biāo)，堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動”理念，推動成員校從“被動接收”向“主動成長”轉(zhuǎn)變?！拔覀儾灰Ｒ幻妗囊?guī)模擴(kuò)張，而是要‘各美其美’的內(nèi)涵提升，讓每一所成員校都成為有特色的‘新優(yōu)質(zhì)?！！惫氏夹ｉL在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)。

近年來，集團(tuán)辦學(xué)成果顯著：在鄂爾多斯市首屆基礎(chǔ)教育成果獎評選中，集團(tuán)申報的5項(xiàng)成果全部獲獎，占東勝區(qū)獲獎總數(shù)的10.6%，其中3項(xiàng)被推薦至自治區(qū)參評；東勝區(qū)第一小學(xué)鐵西校區(qū)、東勝區(qū)第一小學(xué)二部先后承擔(dān)全國教育現(xiàn)場會觀摩任務(wù)；東勝區(qū)第一小學(xué)、東勝區(qū)第一小學(xué)鐵西校區(qū)獲評全國科學(xué)實(shí)驗(yàn)校；東勝區(qū)第一小學(xué)東校區(qū)被評為自治區(qū)傳統(tǒng)文化示范校；東勝區(qū)第一小學(xué)三部被評為全國生本教育示范校。

“集團(tuán)化辦學(xué)不是‘吃大鍋飯’，而是‘各展所長’；不是‘扶弱濟(jì)困’，而是‘共同成長’?！惫氏夹ｉL在發(fā)言中總結(jié)道。東勝區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)的十年探索，為全國基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)提供了可復(fù)制、可推廣的“東勝經(jīng)驗(yàn)”——以“共同走向新優(yōu)質(zhì)”為目標(biāo)，以“優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動”為路徑，以“成員校特色發(fā)展”為核心，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)從“規(guī)模擴(kuò)張”向“內(nèi)涵提升”的轉(zhuǎn)型。此次亮相基礎(chǔ)教育創(chuàng)新大會，不僅提升了東勝區(qū)基礎(chǔ)教育的全國影響力，也為內(nèi)蒙古自治區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)探索注入了新動力。

近年來，為進(jìn)一步推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，東勝區(qū)在探索實(shí)施一校多址、優(yōu)質(zhì)校建分校等辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，綜合地理位置、學(xué)校規(guī)模、教育環(huán)境、發(fā)展勢頭等因素，先后成立了東勝區(qū)第一小學(xué)、第一中學(xué)、第十二小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等教育集團(tuán)，創(chuàng)新實(shí)施了以優(yōu)質(zhì)校為核心力量的集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，在學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育三個學(xué)段協(xié)同推進(jìn)。集團(tuán)化辦學(xué)通過建立緊密型、融合型、結(jié)對型、聯(lián)盟型“四種形態(tài)”，從制度機(jī)制改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生素養(yǎng)培育、教學(xué)教研建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)五個維度深入推進(jìn)，輻射帶動效應(yīng)擴(kuò)展至所有學(xué)區(qū)，整體覆蓋率達(dá)到48%，持續(xù)提升了集團(tuán)化辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)了東勝區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（記者：王云飛）

編輯：魯敏 審核：韓改琴 朱少立 劉冬

校對：任施瑤

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