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2025年9月21日，由教育部基礎教育課程改革南京師范大學研究中心、校長智庫教育研究院、江蘇鳳凰教育發(fā)展有限公司聯(lián)合主辦的2025第二屆中小學科學教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育研討會，在江蘇無錫成功開幕。

本屆研討會以“聚焦科學教育新思維 厚植創(chuàng)新人才強根基”為主題，吸引了全國500余位科學教師、教研員及教育管理者參會，旨在匯聚各方智慧，深入剖析問題根源，積極探索科學教育新思維、新模式，為推動中小學科學教育的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

上午的主會場作為開幕重頭戲，現(xiàn)場氣氛熱鬧非凡。在熱烈的掌聲中，無錫市梁溪區(qū)教育局局長周唯巍先生致歡迎詞，他強調了科學教育在培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才中的關鍵作用，對本次研討會的召開表示熱烈祝賀，并對各位參會者寄予厚望，希望大家通過本次研討會碰撞出思想火花，推動科學教育事業(yè)邁上新臺階。大會主辦方校長智庫教育研究院院長謝文輝先生發(fā)言，開啟了本次研討會的思想序幕。

隨后，多位領域內權威專家、學者及企業(yè)代表登臺分享。中國科學院院士、南京大學地球科學與工程學院教授沈樹忠以《地球“日記”：六億多年氣候變奏與生命回響史給我們的科學啟示》為題，從獨特的地質科學視角切入，用地球演化過程中那些驚心動魄又充滿奧秘的生動案例，深入淺出地闡釋了科學教育對激發(fā)青少年探索精神的重要意義，為在場教育工作者打開了一扇從自然科學維度理解科學教育價值的全新窗口。

首都師范大學教育學院國際與比較教育研究所所長、博士生導師丁邦平教授，則圍繞“教育、科技、人才一體化改革”展開了高屋建瓴的論述。他緊密結合當前教育發(fā)展的大趨勢，提出了基于“大科學教育”視角的創(chuàng)新改革構想，為科學教育體系的頂層設計提供了極具前瞻性的理論參考，引發(fā)臺下聽眾頻頻點頭、認真記錄。

南京師范大學教育科學學院教授、教育部基礎教育課程改革專家組成員郝京華，憑借深耕科學教學實踐領域多年的深厚積累，以《上好科學課的若干塊“壓艙石”》為主題，詳細拆解了科學課程設計與實施中的核心要素，從課程目標的精準定位到教學方法的巧妙運用，再到教學評價的科學構建，為一線教師優(yōu)化課堂教學提供了切實可行的具體指引，不少教師表示深受啟發(fā)，會后一定要好好實踐。

與此同時，產業(yè)界代表也帶來了來自實踐一線的寶貴經驗。寧德時代相關負責人以《零碳科技：點亮可持續(xù)未來》為題，從企業(yè)視角介紹了科技與教育融合的實踐經驗，分享了企業(yè)在助力科學教育過程中的創(chuàng)新舉措和成功案例，展現(xiàn)了產業(yè)端對科學教育的有力支持路徑，為構建“科學家、教育家、企業(yè)家”三方協(xié)同的科學教育生態(tài)提供了生動實例參考。

北京師范大學博士、碩士生導師，首批科學教育實驗區(qū)負責人齊利，圍繞《構建“一核四翼”中小學科學教育體系的實踐》展開分享。齊利指出，當前中小學科學教育面臨著諸多挑戰(zhàn)，如科學教育資源分布不均、教學方式相對單一、學生科學實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足等。在此背景下，構建“一核四翼”中小學科學教育體系十分必要。

華中師范大學教授、博士生導師鄧陽以《科學家特質與科學家潛質——如何引導學生像科學家們一樣思考和行動》為題進行報告。鄧陽詳細解讀了科學家所具備的特質，如好奇心、批判性思維、創(chuàng)新精神等，并結合教學實踐，分享了如何在日?？茖W教育中培養(yǎng)學生這些特質的方法。他強調，要讓學生在實踐中體驗科學研究的過程，通過項目式學習、探究式教學等方式，引導學生主動思考、積極探索，培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力。

東南大學兒童發(fā)展與教育研究所副所長、教授柏毅作了《科學與工程實踐的跨學科特質》主題報告。柏毅闡述了科學與工程實踐之間緊密的聯(lián)系，以及跨學科教育在科學教育中的重要性。他通過展示跨學科科學教育的成功案例，分享了如何打破學科界限，整合科學、技術、工程、數(shù)學等多學科知識，設計跨學科教學活動，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和解決實際問題的能力，為科學教育的跨學科實踐提供了理論支持和實踐指導。

校長智庫教育研究院院長謝文輝帶來《學校如何做好科學教育？》主題報告。謝文輝從學校管理和規(guī)劃的角度，分享了學校做好科學教育的策略和方法，包括科學教育課程體系的構建、師資隊伍的建設、教學資源的整合等方面。

據(jù)悉，本次研討會將持續(xù)至9月23日，除主會場研討會外，還設置了校長研討會、教研研討會、教師研討會三大平行分會場及“DeepSeek賦能教師全面提升數(shù)字素養(yǎng)”主題工作坊。后續(xù)將通過專題研討、課例展示、實地研修等形式，深入探討科學教育工作機制、課程體系建設、師資培養(yǎng)、AI賦能科學教育等關鍵話題。研討會還面向全國征集并遴選科學教育典型案例，為優(yōu)秀實踐成果提供展示與推廣平臺，助力全國科學教育工作者共享經驗、共同成長，推動中小學科學教育邁向新的高度，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定堅實基礎。

本次會議還將對部分內容進行線上直播，截至目前，線上直播在線學習學員達8000余人，歡迎持續(xù)關注校長派微信公眾號掃碼預約直播議程，參與線上學習。

全國中小學科學教育資源協(xié)作體，是中小學?？茖W教育綜合服務與協(xié)同發(fā)展平臺，是為學?？茖W教育體系建設提供全流程、全方位、全生命周期服務的智囊團，是學?？茖W教育資源和知識共享的平臺，歡迎更多學校加盟。

校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

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邀請函| 中小學課程建設與發(fā)展大會暨第三屆特色課程博覽會

關于舉辦2025第二屆中小學科學教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育研討會的通知

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編輯｜智庫君

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