（來源：光明日報）

轉(zhuǎn)自：光明日報

　　遼寧大學(xué)哲學(xué)院充分認(rèn)識到馬克思主義哲學(xué)在落實立德樹人根本任務(wù)中的重要使命，切實發(fā)揮自身在馬克思主義理論研究、課程教學(xué)、實踐基地等方面的資源優(yōu)勢，深入推進馬克思主義哲學(xué)在育人工作機制中的常態(tài)化、科學(xué)化指導(dǎo)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立優(yōu)良的思想品德，開創(chuàng)適合青年人身心健康發(fā)展的育人工作格局，培養(yǎng)具備優(yōu)良哲學(xué)素養(yǎng)、多元創(chuàng)新思維的時代新人。

提升理論指導(dǎo)水平 構(gòu)建系統(tǒng)化哲學(xué)課程體系

　　學(xué)院高度重視馬克思主義哲學(xué)的理論研究與學(xué)術(shù)交流，組織成立專門的馬克思主義哲學(xué)教研室，通過對馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作的深入研讀與理論闡釋，明確馬克思主義哲學(xué)課程體系的建設(shè)思路；開設(shè)“西方馬克思主義原著選讀”“馬克思主義哲學(xué)原著導(dǎo)讀”“馬克思主義哲學(xué)專題”“國外馬克思主義哲學(xué)專題”等專題課程，引導(dǎo)學(xué)生通過原原本本學(xué)原著、扎扎實實悟原理的方式，深入理解馬克思主義哲學(xué)的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。

　　學(xué)院構(gòu)建起以馬克思主義哲學(xué)原理為主干，中西哲學(xué)史為輔翼，倫理學(xué)、美學(xué)、邏輯學(xué)等分支學(xué)科為補充的立體化課程體系，形成了重視哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究的哲學(xué)傳統(tǒng)。同時持續(xù)深化對馬克思主義哲學(xué)的理論研究，積極組織開展馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)研討、專家講座活動，組織哲學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專家、知名教授圍繞馬克思主義哲學(xué)的時代議題展開深入交流討論，為促進哲學(xué)學(xué)科的長遠(yuǎn)化、可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

　　學(xué)院學(xué)術(shù)工作坊第三期會議以“馬克思與人工智能的時代相遇”為主題，將哲學(xué)反思延伸至數(shù)字技術(shù)的前沿領(lǐng)域，為傳統(tǒng)哲學(xué)與人工智能的跨學(xué)科對話搭建了交流平臺。學(xué)院舉辦第十屆全國馬克思主義倫理學(xué)論壇暨“馬克思主義倫理學(xué)與人類未來”學(xué)術(shù)研討會，與來自國內(nèi)50所高校和科研機構(gòu)的百余位專家學(xué)者交流探討，為推動馬克思主義理論創(chuàng)新發(fā)展開拓了新的研究思路。

注重方法論培養(yǎng) 強化哲學(xué)思維能力

　　學(xué)院創(chuàng)新引用案例教學(xué)法、問題導(dǎo)向教學(xué)法，切實引導(dǎo)學(xué)生樹立從具體到抽象、從抽象到具體的辯證思維能力。突破傳統(tǒng)哲學(xué)教學(xué)邊界，依托國家級實驗教學(xué)示范中心——遼寧大學(xué)文科綜合實驗中心的資源優(yōu)勢，致力于打造以哲學(xué)思維培養(yǎng)為核心、以跨學(xué)科融合為特色的創(chuàng)新實踐平臺。該平臺以“啟迪智慧、錘煉思維、服務(wù)社會”為核心理念，引入LED交互系統(tǒng)、VR設(shè)備、智能白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，構(gòu)建完整的哲學(xué)思維訓(xùn)練閉環(huán)，讓學(xué)生在沉浸式場景中體驗哲學(xué)思辨的魅力。

　　為更好地提升學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義與歷史唯物主義分析解決問題的能力，學(xué)院采用以賽促學(xué)的方式，在首屆“哲學(xué)節(jié)”組織舉辦“一站到底”知識競賽，提升學(xué)生的哲學(xué)知識實踐應(yīng)用能力。同時，學(xué)院舉辦“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”類賽事經(jīng)驗交流會及競賽，邀請專家指導(dǎo)，打磨精品項目。學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽道上屢創(chuàng)佳績，共攬獲“挑戰(zhàn)杯”省級金獎、“中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽”省級銀獎、全國大學(xué)生電子商務(wù)“三創(chuàng)賽”省級二等獎，以及“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”國家級、省級立項。學(xué)院還強調(diào)哲學(xué)經(jīng)典名著閱讀對于提升學(xué)生哲學(xué)思辨能力的作用，推薦哲學(xué)類書籍17本，組織閱讀交流會，引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義哲學(xué)中的基本原理，從社會實踐和時代特征出發(fā)，深刻理解時代命題。

開展多元社會實踐 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值理念

　　學(xué)院始終秉持理論與實踐相結(jié)合的育人理念，積極推動馬克思主義哲學(xué)從書本走向?qū)嵺`、從課堂走向社會，依托遼寧世紀(jì)教育研究院、沈陽市沈北新區(qū)柳岸社區(qū)、丹東市鳳城市寶山鎮(zhèn)岔路村、丹東市鳳城市雞冠山鎮(zhèn)雞冠山村、沈陽市康平縣海洲窩堡鄉(xiāng)等實踐教學(xué)基地，組織學(xué)生開展社會調(diào)查、田野考察、志愿服務(wù)等實踐活動，讓學(xué)生在親身參與中深化對馬克思主義哲學(xué)的理解。

　　其中，遼寧世紀(jì)教育研究院作為學(xué)院本科教學(xué)基地，精心設(shè)計了四大主題實踐教學(xué)廳，以歷史脈絡(luò)為主線揭示馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性，通過時代場景詮釋哲學(xué)的社會價值；創(chuàng)新采用虛實融合的教學(xué)手段，借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)場景，深化學(xué)生對馬克思主義經(jīng)典原著的理解，使青年學(xué)子在感悟真理力量中深化理論認(rèn)知，在觸摸精神豐碑中厚植家國情懷。

　　學(xué)院還注重開展勞動教育實踐活動，組織學(xué)生前往丹東市雞冠山村參加農(nóng)事活動，親身體驗農(nóng)村勞動的艱辛與樂趣，進一步提升學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

　　在志愿服務(wù)領(lǐng)域，學(xué)院依托“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動，組織青年學(xué)生開展社區(qū)清掃、普法宣講、農(nóng)村田間勞動等活動，用實際行動改善社區(qū)環(huán)境、服務(wù)群眾，以青年擔(dān)當(dāng)為基層發(fā)展注入青春活力。青年學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升，獲得遼寧省第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽二等獎。田野調(diào)查方面，學(xué)院在鳳城市寶山鎮(zhèn)岔路村開展問題調(diào)研，帶領(lǐng)學(xué)生在岔路村大棚基地進行實地考察，讓學(xué)生真正走進鄉(xiāng)村、走進田間地頭，了解當(dāng)?shù)匦{果的生產(chǎn)和銷售情況，學(xué)習(xí)分析岔路村發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中參與社會現(xiàn)實場景調(diào)研，增強學(xué)生實際操作能力和解決實際問題的能力，為將來步入社會打下堅實基礎(chǔ)。

　　遼寧大學(xué)哲學(xué)院積極探索馬克思主義哲學(xué)在高校育人工作中的實踐應(yīng)用策略，有效破解了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)工作實效性不足的問題，讓馬克思主義哲學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生的價值塑造、思維訓(xùn)練和能力提升，充分貫徹落實立德樹人的教育宗旨。

（作者：高雨潔）