北京
來源：環(huán)球網
9月25日上午，銅川市“看見孩子·溫暖銜接”幼小銜接聯合教研在耀州區(qū)裕華幼兒園舉行。市教育工委委員、市教育局副局長潘濤，市教研室主任郭滿年出席本次活動，各區(qū)縣分管局長、教研員、小學校長及園長教師代表共計60余人參會。
耀州區(qū)裕華幼兒園教師李欣卉和張芬娟，分別分享游戲案例《一場關于軌道上的探索盛宴》和課程故事《一張百元鈔票引發(fā)的探索》，園長封莉玲分享《三四五策略助推幼小銜接》。大家深入幼兒園游戲現場，觀摩幼兒“有意義的學習”過程，為幼小聯動對話研討奠定基礎。
交流研討環(huán)節(jié)，各區(qū)縣校園長及教師代表立足現場談觀摩感受及推進幼小銜接意見建議，聚焦《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，充分深入座談交流。市學前教育中心主任付曉華深入解讀“看見孩子·溫暖銜接”內涵和意義，并明確提出銅川市“134幼小銜接實踐路徑”，鼓勵全市幼兒園及小學低年級教師，以項目研究為抓手，以問題為導向，通過多元結對式互動、“發(fā)現體驗式”聯合教研、“一體貫通式”主題課程、家園校協同共育等途徑，促進孩子健康、快樂、可持續(xù)發(fā)展。
會議指出，幼小銜接目的是為了讓孩子更快適應小學生活，促進兒童更好地發(fā)展。各區(qū)縣教育行政部門、教研機構、小學、幼兒園要高度重視，切實履行主體責任，堅持小學和幼兒園雙向銜接，小學、幼兒園、教師、家長四方聯動，圍繞兒童身心發(fā)展、生活能力、社會適應和學習素質，深化課程改革，優(yōu)化教育教學方式改變，突出經驗到知識轉化研究，提升銜接的科學性、多元性、全面性，為兒童健康成長營造良好環(huán)境，提供有效支持。（來源：銅川市教育局）
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