近日，崇慶中學附屬初中英語學科林蔚老師的教學研究論文《“雙減”政策下中小學外語創(chuàng)新教學和作業(yè)設計研究》成功刊登于全國基礎教育階段英語教育領域權威報刊《學英語》【國內統(tǒng)一刊號：CN14-0702/(F)】。

《學英語》報由學英語報社于1983年創(chuàng)辦，?作為中小學英語教育領域的標桿性專業(yè)媒體，憑借數(shù)十年的深厚積淀、覆蓋全國的發(fā)行網(wǎng)絡及對一線教學實踐的深刻洞察，已成為衡量教師專業(yè)能力的重要標尺。此次林蔚論文的刊登，標志著其在“雙減”背景下的外語創(chuàng)新教學實踐正式進入全國視野，彰顯了區(qū)域教育教學的過硬實力。

本次刊用論文內容聚焦“雙減”政策“提高作業(yè)設計質量”“優(yōu)化課堂教學”的核心要求，結合《義務教育英語課程標準》中“戲劇與英語教學融合”的理念，以人教版八年級下冊第六單元為主題，設計了“英語舞臺劇爭霸賽”實踐活動，將“把課堂還給學生，讓學習學以致用”的理念落到實處。

活動組織中，教師打破傳統(tǒng)作業(yè)模式，引導學生自由組建“梯度小組”，通過“導演、編劇、臺詞創(chuàng)作、PPT制作、背景音樂選擇、配音、剪輯”等分工，確保每位學生“有事可做、有責可擔”。從題材討論投票到作品打磨，全程由學生自主完成，僅一周多時間便誕生了11部高質量舞臺劇作品。

作品上傳后，班級間發(fā)起“拉票大戰(zhàn)”，家長群內點贊、轉發(fā)刷屏，最終活動點贊量突破4000次，瀏覽量超萬次。這一數(shù)據(jù)不僅印證了學生作品的吸引力，更生動詮釋了“家校共育”在激發(fā)學生興趣、減負增效中的關鍵作用——當學生的創(chuàng)意被看見、努力被認可，英語學習從“任務”變成了“熱愛”，真正實現(xiàn)了“雙減”政策下核心素養(yǎng)的提升。

此次《“雙減”政策下中小學外語創(chuàng)新教學和作業(yè)設計研究》的發(fā)表，既是崇慶中學附屬初中教師個人專業(yè)能力的閃耀亮相，更是學校教育教學改革成效的集中展現(xiàn)。未來，學校將持續(xù)深化“雙減”背景下的教學創(chuàng)新，以更多有溫度、有深度的實踐，為培養(yǎng)“全面發(fā)展的時代新人”貢獻教育力量。（黃小林）