星芽初萌 破繭逐光

——中西融合5班黃永騏同學(xué)《最美成長(zhǎng)故事》分享

在時(shí)光的長(zhǎng)河中，每一段成長(zhǎng)都如同一首悠揚(yáng)的詩(shī)篇，鐫刻著青春的痕跡，飄蕩著夢(mèng)想的芬芳；恰似那河畔的垂柳，在微風(fēng)輕撫下，緩緩展開的一幅充滿希望與憧憬的畫卷。那畫卷里，有對(duì)未知的好奇，對(duì)美好的向往，有歡笑，有淚水，亦有挫折后的堅(jiān)強(qiáng)。讓我們輕輕揭開這畫卷的一角，走進(jìn)孩子獨(dú)特而又迷人的成長(zhǎng)世界。

學(xué)生成長(zhǎng)自述

大家好，我是黃永騏，來(lái)自中西融合5班。我是一個(gè)懷揣夢(mèng)想、步履不停的少年，在知識(shí)的海洋中遨游，在生活的舞臺(tái)上綻放。我以勤學(xué)為槳，以樂(lè)思為帆，在成長(zhǎng)的道路上不斷追尋屬于自己的光芒。在校期間，我多次榮獲“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)之星”、“思維之星”、“閱讀之星”等稱號(hào)，這些榮譽(yù)如同星辰，點(diǎn)綴著我的求學(xué)之路。在數(shù)學(xué)科技節(jié)競(jìng)賽中，我用巧手搭建夢(mèng)想，獲得“巧手來(lái)拼搭競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)科技節(jié)‘24點(diǎn)’活動(dòng)及scratch創(chuàng)意編程二等獎(jiǎng)”；在創(chuàng)意美術(shù)比賽中，我用畫筆描繪未來(lái)，獲得“創(chuàng)意美術(shù)班未來(lái)小莫奈”；在體育節(jié)的賽場(chǎng)上，我用汗水書寫拼搏，榮獲“籃球MVP”稱號(hào)。這些經(jīng)歷，如同一幅幅畫卷，記錄著我的成長(zhǎng)與蛻變。

我的世界不僅限于學(xué)校，還有更廣闊的天地。綠茵場(chǎng)上，我是追逐風(fēng)的少年，2023年7月，我在基石渝浩杯全國(guó)青少年足球賽玉溪站中榮獲“優(yōu)秀球員”稱號(hào)；2024年5月，我在魯能杯少兒足球邀請(qǐng)賽衡陽(yáng)站中被評(píng)為“最佳守門員”。文字的世界里，我用筆尖記錄生活，2024年6月，我的作文《我的哥哥》在《衡陽(yáng)晚報(bào)》“小記者周刊”上發(fā)表，字里行間流淌著真摯的情感。在編程的世界中，我用代碼編織夢(mèng)想，通過(guò)了青少年軟件編程等級(jí)三級(jí)（Blocks Programming Level-2）考試。云運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上，我用籃球拍出青春的節(jié)奏，榮獲“少年籃球拍球大戰(zhàn)二等獎(jiǎng)”、“籃球30秒原地單手運(yùn)球特等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。這些經(jīng)歷，如同一首首詩(shī)歌，吟唱著我對(duì)生活的熱愛與執(zhí)著。

未來(lái)，我將繼續(xù)以班級(jí)使命宣言為燈塔：勤學(xué)樂(lè)思、團(tuán)結(jié)友愛，在成長(zhǎng)的道路上，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。愿我如一顆種子，在陽(yáng)光與雨露的滋養(yǎng)下，破土而出，茁壯成長(zhǎng)，最終綻放出屬于自己的絢麗之花。

最美成長(zhǎng)故事

在香江水岸，親歷我的成長(zhǎng)蛻變

成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是破土的嫩芽，在春雨的滋潤(rùn)下舒展枝葉，終成參天大樹；成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是含苞待放的花蕾，在暖陽(yáng)的照拂下悄然綻放，結(jié)出豐碩的果實(shí)；成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是嗷嗷待哺的雛鳥，在藍(lán)天的懷抱中振翅高飛，勇敢追逐遠(yuǎn)方。那么，我的成長(zhǎng)又是什么呢？

在香江水岸成龍成章的四年時(shí)光里，我的成長(zhǎng)如同一場(chǎng)靜待花開的旅程。老師的鼓勵(lì)與學(xué)校提供的平臺(tái)，宛如兩盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我從一只羞澀自卑的“丑小鴨”，逐漸蛻變?yōu)樽孕庞赂业摹鞍滋禊Z”。

曾經(jīng)的我，性格內(nèi)向，總是習(xí)慣在人群中默默低頭，害怕成為焦點(diǎn)。課堂上，即使心中有了答案，也不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，班主任何老師發(fā)現(xiàn)了我的作文寫得不錯(cuò)。她不僅在全班同學(xué)面前朗讀了我的作文，還給予了高度評(píng)價(jià)。她那溫暖而堅(jiān)定的話語(yǔ)，如春風(fēng)拂過(guò)我的心田，讓我第一次感受到了被認(rèn)可的喜悅。那一刻，我心中自信的種子悄然萌芽。

恰逢學(xué)校讀書節(jié)班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽，何老師推薦我擔(dān)任領(lǐng)誦。起初，我滿心恐懼，腦海中不斷浮現(xiàn)出失敗的畫面。但在何老師的耐心指導(dǎo)下，我一遍又一遍地練習(xí)，從咬文嚼字到情感表達(dá)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。終于，比賽那天，我站在舞臺(tái)上，望著臺(tái)下黑壓壓的人群，緊張感如潮水般涌來(lái)?？删驮谶@時(shí)，我想起了老師的鼓勵(lì)與信任，深吸一口氣，開始了領(lǐng)誦。當(dāng)最后一個(gè)字落下，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我心中的自信之火熊熊燃燒，仿佛整個(gè)世界都在為我喝彩。

從那以后，我變得更加勇敢，積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)。足球賽上，我與隊(duì)友并肩作戰(zhàn)；籃球賽中，我為團(tuán)隊(duì)拼盡全力；520領(lǐng)導(dǎo)日活動(dòng)中，我自信地展示自我……在一次次的鍛煉中，我逐漸告別了那個(gè)不自信的自己，走向了充滿陽(yáng)光與希望的自信之路。

如今的我，已不再是那個(gè)怯懦的少年。感謝老師的鼓勵(lì)，感謝學(xué)校提供的平臺(tái)，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷突破自我，收獲勇氣與力量。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我將以更加堅(jiān)定的步伐，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)

黃永騏是媽媽的寶藏男孩，他雖然各方面都不是特別有天賦的孩子，但是他有一種比別人更強(qiáng)的默默堅(jiān)持努力的精神，你會(huì)在某一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，突然發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了、超越別人了。

他的性格不急不躁不張揚(yáng)，沒(méi)有挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)的精神，甚至缺乏自信，不敢積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己。這些在別人看來(lái)可能都是缺點(diǎn)，但在媽媽眼里卻是非常值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)，他永遠(yuǎn)積極向上，一步一個(gè)腳印穩(wěn)步提升自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，向優(yōu)秀靠攏，做最好的自己。

黃永騏，你在媽媽眼里就是最亮的星星，最棒的崽。我不在乎你的成績(jī)，不在乎你的排名，媽媽只希望每天都能看見你燦爛的笑臉和歡快雀躍的步伐。未來(lái)你只需要堅(jiān)持做自己，做一個(gè)平凡又內(nèi)核穩(wěn)定的自己。

來(lái)源：衡陽(yáng)市香江水岸成龍成章學(xué)校 黃永騏媽媽

編輯：龍世君