來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：百姓關(guān)注）

金秋時(shí)節(jié)，碩果飄香。貴州省劍河縣南明中學(xué)2025年捷報(bào)頻傳，喜訊連連：榮獲縣、鎮(zhèn)兩級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量“先進(jìn)單位”稱號(hào)，15名教師獲得州、縣、鎮(zhèn)、校各級(jí)表彰。其中，全昌龍校長(zhǎng)獲評(píng)縣級(jí)“突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)”，楊德文與楊秀海兩位教師分別榮獲縣級(jí)“突出貢獻(xiàn)教育工作者”和“突出貢獻(xiàn)教師”稱號(hào)。學(xué)校今年更以驕人的成績(jī)?cè)賷Z中考全縣綜合排名第一的桂冠，尤為值得一提的是，今年以優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)的楊秀麗同學(xué)，初中階段即畢業(yè)于南明中學(xué)。多項(xiàng)重磅榮譽(yù)加持，一份份扎實(shí)的成績(jī)單，共同見證南明中學(xué)迎來辦學(xué)成果的“豐收季”。

學(xué)校的底氣，從來不在口號(hào)，而在講臺(tái)上的每一位老師。此次受表彰的楊德文、楊秀海，正是這份底氣的縮影?！霸卩l(xiāng)鎮(zhèn)教書，備好每一堂課、守好每一個(gè)學(xué)生，就是守著家鄉(xiāng)的教育根脈?！睏畹挛男χf，任教八年，他從未缺過一節(jié)課，把“愛與責(zé)任”藏在了日復(fù)一日的堅(jiān)守里；體育老師楊秀海則另辟蹊徑，不搞“一刀切”的教學(xué)，而是順著每個(gè)學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)課程，“讓孩子不是‘要我練’，而是‘我想練’”，他的課堂，成了學(xué)生最期待的地方。正是這樣一群有情懷、肯實(shí)干的老師，撐起了南明中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的底氣，從來不在口號(hào)，而在講臺(tái)上的每一位老師。此次受表彰的楊德文、楊秀海，正是這份底氣的縮影。“在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，備好每一堂課、守好每一個(gè)學(xué)生，就是守著家鄉(xiāng)的教育根脈?！睏畹挛男χf，任教八年，他從未缺過一節(jié)課，把“愛與責(zé)任”藏在了日復(fù)一日的堅(jiān)守里；體育老師楊秀海則另辟蹊徑，不搞“一刀切”的教學(xué)，而是順著每個(gè)學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)課程，“讓孩子不是‘要我練’，而是‘我想練’”，他的課堂，成了學(xué)生最期待的地方。正是這樣一群有情懷、肯實(shí)干的老師，撐起了南明中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

今年中考，這份堅(jiān)守終于有了最直接的證明——全校人均總分455分，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)全縣中考綜合排名第一的位置。而今年考入北京大學(xué)的楊秀麗同學(xué)，則為這份成績(jī)單增添了最閃亮的一筆。記者通過電話連線了遠(yuǎn)在北京的楊秀麗。“南明中學(xué)不僅給了我扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更讓我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、如何獨(dú)立思考。我的班主任宋洪鈞老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們‘仰望星空，腳踏實(shí)地’，這句話我一直記在心里。”從南明中學(xué)的課堂走向北大的未名湖，楊秀麗的成長(zhǎng)路徑，生動(dòng)印證了學(xué)?！暗瓦M(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的育人實(shí)力。

如今，榮譽(yù)證書堆滿了學(xué)校的陳列柜，可全昌龍校長(zhǎng)和老師們卻沒停下腳步?！斑@些成績(jī)不是終點(diǎn)，是新起點(diǎn)?！比堈f，接下來，學(xué)校還要深化教學(xué)改革，打造更優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，讓每一個(gè)來這里的孩子，都能全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。未來的南明中學(xué)，還會(huì)有更多驚喜，等著被書寫。