10月10日，有網(wǎng)友發(fā)視頻稱，遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)神井子小學(xué)在十一假期結(jié)束后關(guān)閉了，距離今年9月開學(xué)僅過了1個(gè)多月。對此，當(dāng)?shù)亟逃衷诮邮苊襟w記者采訪時(shí)表示：適齡兒童減少，已合并到其他學(xué)校。

這所小學(xué)曾在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻?，因此這一消息也引發(fā)不少網(wǎng)友的唏噓。

近年來，學(xué)校因地區(qū)規(guī)劃、生源減少而合并，并不鮮見。這種舉措的合理性和必要性，顯而易見。教育投入得用在刀刃上，集約資源辦學(xué)，利國利民。然而，開學(xué)一個(gè)月后突然關(guān)閉學(xué)校，未免有點(diǎn)荒誕，其間的邏輯讓人看不懂。考慮到此類事件過往也發(fā)生過，公眾不能不予以嚴(yán)肅審視。

“長假結(jié)束學(xué)校沒了”，這種突如其來的變局必然給學(xué)生和家長帶來極大不便，其心理上遭受的沖擊也不會(huì)小。這些被合并到新學(xué)校的學(xué)生，不僅需要較長時(shí)間進(jìn)行自我建設(shè)以適應(yīng)新環(huán)境，還需要克服種種困難，這對他們來說是很大的挑戰(zhàn)。作為教育主管部門需要作出反思：這些問題真的難以避免嗎？如果學(xué)校合并是必須做的事，為何不能“提前”辦？

學(xué)校合并作為一項(xiàng)重大事務(wù)，必須通盤考量、慎重決策，且必須留出“緩沖區(qū)”。事實(shí)上，不少地方都是在開學(xué)前宣布相關(guān)學(xué)校合并的決定。例如，2025秋季新學(xué)期開啟前，河南多地官宣一批學(xué)校合并組建、新校區(qū)揭牌。這種做法給人井然有序的印象。在一些地方，有關(guān)方面提前做好宣傳引導(dǎo)工作，讓學(xué)生和家長心中有數(shù)、及早應(yīng)對，減少了合并學(xué)校帶來的沖擊力，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)秩序的平穩(wěn)化。

可見，把學(xué)校合并一事辦得更科學(xué)、更有章法，非不能也。

說到底，能不能在正確的時(shí)間辦正確的事，考驗(yàn)著有關(guān)部門和校方的工作作風(fēng)和服務(wù)理念。

現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+首席評論員 戴之深