大象新聞?dòng)浾?徐超 通訊員 孟楠楠/文圖

10月10日下午，鄭州高新區(qū)蓮花街小學(xué)舉行了以“翰墨載道育師者 筆韻傳薪潤(rùn)學(xué)子”為主題的書法藝術(shù)專題培訓(xùn)。全體教師和學(xué)生代表齊聚一堂，共同開啟了一場(chǎng)筆墨飄香的學(xué)習(xí)之旅。

培訓(xùn)邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、書法學(xué)院教授委員會(huì)主任、草書研究所副所長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師，中國(guó)書協(xié)書法教育委員會(huì)委員，河南省書協(xié)理事、書法教育委員會(huì)副主任，全國(guó)第二屆書法小品展監(jiān)委張宏偉主講。

以字為舟 渡向錦繡未來

“少年若天性，習(xí)慣成自然”?！靶⌒覀儭闭笪Ｗ?，稚嫩的臉龐映著硯池的星輝。課程從認(rèn)識(shí)手中的“毛錐”開始——筆桿為骨，筆腹為肉，筆鋒為魂，張宏偉娓娓道來毛筆的千年雅稱與精妙構(gòu)造?！盀楹我还苋岷聊軙f千氣象?”張宏偉通過漢簡(jiǎn)與楷書的對(duì)比演示，揭示了毛筆的奧秘。輕提筆鋒，可得西北漢簡(jiǎn)的頓挫筆法;重按筆腹，能現(xiàn)江淮漢簡(jiǎn)的簡(jiǎn)練特征。這支看似簡(jiǎn)單的“毛錐”，在提按轉(zhuǎn)折間竟演繹出漢字從隸變到楷化的完整歷程。

孩子們?cè)谟H手執(zhí)筆中，既感知了“工欲善其事，必先利其器”的古訓(xùn)，更在筆墨游走間，觸摸到了漢簡(jiǎn)的率真古樸與楷書的端莊法度。這堂啟蒙課，在孩子們心中種下了漢字演變的文化種子。

以筆為炬 照見千秋文脈

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！碑?dāng)鐘繇的楷法、王羲之的流云在宣紙上蘇醒，教師們以虔誠(chéng)之心執(zhí)起如椽之筆，于橫豎撇捺間叩問華夏文明的源頭。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，墨香與書香交織，張宏偉老師揮毫示范：“一點(diǎn)如桃，一捺似刀，筆鋒所至皆是風(fēng)骨?！苯處焸兤料⑴R摹，仿佛聽見顏魯公“三更燈火五更雞”的勤學(xué)回響，看見蘇子瞻“筆禿千管，墨磨萬錠”的執(zhí)著身影。

當(dāng)最后一方朱砂印章落下，老師們深刻領(lǐng)悟：所謂“字如其人”，正是以筆墨修身、以書道育人的師者寫照——每一道中鋒行筆，都是對(duì)學(xué)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的品格示范;每一次逆鋒起筆，皆是對(duì)“為往圣繼絕學(xué)”的莊嚴(yán)承諾。

筆墨丹青

培訓(xùn)過程中，老師和同學(xué)們表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。有的反復(fù)揣摩執(zhí)筆力度，有的在宣紙上一遍遍修正撇捺走勢(shì)，精益求精。張老師逐一指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“心正則筆正”的要義，點(diǎn)撥間令人豁然開朗。筆尖與紙面的沙沙聲此起彼伏，如同春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)著每一位教育者的初心。

時(shí)光清淺，墨韻留香。培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻如同一顆投入心湖的石子，漾開了層層漣漪。對(duì)教師，這是一次技藝的淬煉與師德的升華;對(duì)學(xué)生，這是一次審美的啟蒙與文化的扎根。相信今日播下的這顆書法的種子，必將在蓮小這片教育的沃土上，生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的文化之樹，讓古老的翰墨藝術(shù)，在新時(shí)代的校園里，煥發(fā)出更加璀璨奪目的光彩。