在2025屆高考輝煌成績的背后，閃耀著一支恪盡職守、傾情奉獻的班主任團隊。他們是將學校管理與級部部署落細落實的關鍵執(zhí)行者，是學生砥礪前行中最堅定的陪伴者與引路人。

如果說科學的管理體系是骨架，精準的教學研究是血脈，那么班主任們的真抓實干，便是滋養(yǎng)學生茁壯成長最肥沃的土壤。

以身作則，用堅守詮釋責任擔當

班主任們深知“身教勝于言傳”的道理，他們用行動豎起標桿，將“陪伴”化為最長情的告白。劉亞素老師每日清晨六點二十準時出現(xiàn)在教室，組織學生開啟一天的學習；白天深入課堂，關注每一節(jié)課的狀態(tài)；晚上下了晚自習還堅持查寢，與學生談心交流，了解他們的情緒與困難。她以“從早到晚”的全程陪伴，真正走進了學生的成長軌跡。在她細致入微的引導下，50班在短短一年內，實現(xiàn)了從精神面貌到學習成績的全面提升，班級整體凝聚力增強，學習氛圍日益濃厚，最終在高考中取得重大突破。

此外，王旭、周豹、彭鴻、全珍燕等老師，同樣將“堅守”二字刻進了日常。他們深信“一個學生，就是全部的希望”，不拋棄、不放棄任何一名學子，用耐心與責任守護每一個夢想的萌芽。正是這種看似平凡卻極為珍貴的日常陪伴，鑄就了班級穩(wěn)定前行的堅實基礎。

精準施策，用智慧點亮前行之路

面對學生多樣化的成長需求，班主任團隊從學生學情、習慣、短板等維度切入，深入推行“一生一策”個性化指導，讓每一份努力都精準落在提升關鍵處，也讓前行之路因科學方法而更清晰明亮。

高瓊老師利用每個晚讀報前的時間考核數(shù)學，不僅讓碎片化時間產生了 “聚沙成塔” 的效果，更讓學生在持續(xù)的針對性訓練中逐步攻克數(shù)學薄弱點；謝中立老師堅持“分層教學、動態(tài)跟蹤”，針對不同學情的學生設定不同的階段性目標與提升路徑，推動班級成績實現(xiàn)跨越式進步。

萬欣、李偉林、譚妮、譚文君等老師，則將 “精準” 融入班級習慣養(yǎng)成的每一個細節(jié)，堅持以規(guī)范促成長，用自身端正的言行引導學生養(yǎng)成良好習慣，為高效有序的學習環(huán)境提供了堅實保障。

大愛無聲，用溫情浸潤學子心田

教育的真諦在于喚醒與點燃，而這份喚醒，往往藏在無聲的溫情里。譚林蓉老師與學生“亦師亦友”，將嚴格有序的班級管理與深沉細膩的情感關懷融為一體，營造出既有力量又不失溫度的成長氛圍，讓許多曾因成績波動而迷茫的學生，重新變得堅定且自信。

還有臉上總掛著笑容的賀丹老師、被調侃“氣場兩米八”的黃琳凱老師、嚴慈并濟的郭強老師等等，他們用愛與陪伴，點亮了學生心中的光，也讓這段拼搏的歲月，充滿值得銘記的溫度。

正是這支班主任團隊，以“學生最大”為信仰，將管理要求內化為日常行動，將育人使命落實在點滴細節(jié)。他們的真抓實干，如春風化雨，潤物無聲，為2025屆高考的輝煌奠定了堅實的紀律基礎、學風基礎和情感基礎，是學校“低進高出”承諾得以實現(xiàn)的重要保障。

來源：衡陽市博文高級中學

編輯：龍世君