那位被學(xué)生“套路”搶走雞排的苗校長(zhǎng)，離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校和家人，消息傳出，很多網(wǎng)友嘆息遺憾。

媒體報(bào)道，10月19日凌晨，山東濟(jì)南里仁學(xué)校校長(zhǎng)苗本臣因病逝世，年僅54歲。他的兒子在訃告中寫道：“家父生前一心投身于工作，但忙碌之余忽略了身體“而無(wú)數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的懷念，卻拼湊出一個(gè)遠(yuǎn)比“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”更豐滿、更溫暖的教育者輪廓——一個(gè)真正把學(xué)校當(dāng)成家，忘我工作的人。

許多人是通過(guò)那段“搶雞排”視頻認(rèn)識(shí)他的：學(xué)生笑嘻嘻地問(wèn)“校長(zhǎng)你吃雞排嗎”，他剛搖頭，雞排就被搶走；他想“反套路”要回粽子，卻再次“失敗”。視頻火了，但鮮有人知道，這樣的場(chǎng)景每天都在里仁學(xué)校發(fā)生。他的口袋里總是裝著糖果，隨時(shí)塞給的學(xué)生；他常常站在校門口迎送孩子，寒來(lái)暑往，笑容從未缺席；他陪學(xué)生吃飯、跑步、拍照，甚至冬天暖氣壞了，他帶著男教師連夜查寢搶修，生怕有一個(gè)孩子受凍。

有學(xué)生撰文，回憶苗校長(zhǎng)常常站在操場(chǎng)邊，笑著看學(xué)生奔跑，在禮堂用溫和堅(jiān)定的聲音告訴他們：“要做有溫度有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?！”，回憶苗校長(zhǎng)經(jīng)常在校門口微笑著和學(xué)生打招呼，默默站在窗外看他們上課，痛惜唱歌那一次才是見(jiàn)到苗校長(zhǎng)最后一面，真摯感人，

有畢業(yè)生回憶：“再?zèng)]見(jiàn)過(guò)哪個(gè)校長(zhǎng)像他這樣，事無(wú)巨細(xì)地陪在我們身邊。”搶雞排的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)文哽咽：“校長(zhǎng)，我不吃雞排了，你回來(lái)好不好？”而就在國(guó)慶慶祝活動(dòng)時(shí)，他還親自給學(xué)生們拍照片，照片還沒(méi)發(fā)到大家手里，人卻已匆匆離去。

在教師眼中，他是一個(gè)沒(méi)架子的好領(lǐng)導(dǎo)，從活動(dòng)視頻中看，他唱歌臺(tái)下師生放松的狀態(tài)可以看出。他用最樸素的方式踐行著做一個(gè)溫暖有擔(dān)當(dāng)人的理念：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，用糖果代替批評(píng)，用陪伴代替說(shuō)教。正如一位家長(zhǎng)所言：“他不需要標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，他用日復(fù)一日的行動(dòng)，讓教育變成了一場(chǎng)溫暖的秘密游戲?！?/p>

溫暖眾人的他，卻唯獨(dú)忘了溫暖自己。兒子的訃告中那句“忽略身體”背后，是長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作狀態(tài)：既是校長(zhǎng)，又是英語(yǔ)教師，從教學(xué)到管理、從學(xué)生關(guān)懷到家校溝通，只要是他看到了，一定負(fù)責(zé)到底。這種自我犧牲式的奉獻(xiàn)，固然偉大，卻也折射出教育系統(tǒng)的隱性危機(jī)——當(dāng)我們贊美“春蠶到死絲方盡”時(shí)，我們老師自己是否忽略了本身的健康？工作是做不完的，身體既是自己的，也是家庭的。

苗校長(zhǎng)的離去，是一個(gè)家庭和學(xué)校的悲劇，也是一聲警鐘。教育者的光輝，不應(yīng)總是以燃燒自我為代價(jià)；系統(tǒng)的關(guān)懷，不能止于歌頌。真正的致敬，是讓每一位教師都能在健康的環(huán)境中踐行理想，而不是在沉默中透支生命。

里仁學(xué)校恢復(fù)正常，校門口向?qū)W生微笑的身影卻不再回來(lái)。但那些被他溫暖過(guò)的童年，終將代替他，繼續(xù)照亮這個(gè)世界。

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