在我家閨女升初中前,就老聽人說什么:“初一不分上下,初二兩級分化,初三天上地下。”
當(dāng)時(shí)還覺得,這樣看來初中也不是太卷嘛!可現(xiàn)在才知道,早變了!
我身邊不少朋友,包括我自己,都是最近才真正意識到:孩子成績拉開差距,根本等不到初二,初一下學(xué)期,就已經(jīng)悄悄開始了。
為啥子變這么快?說白了,就是升學(xué)規(guī)則變了。
一、現(xiàn)在的高中,真不是全靠中考“一錘子買賣”了
以前,70%以上的孩子都指著中考統(tǒng)招進(jìn)高中。
可現(xiàn)在呢?統(tǒng)招比例一路往下壓,快到50%了。剩下那將近一半的孩子,初三上學(xué)期結(jié)束前,就得“定下來”。
怎么定?靠這些新路子:
·“1+3”項(xiàng)目:
初二結(jié)束,成績拔尖的孩子,直接免中考,初三下半學(xué)期就去高中上課;
·集團(tuán)?!?.5+3”直升:
像海淀某些大集團(tuán),初三上學(xué)期末,從整個(gè)集團(tuán)所有初中里挑前10%左右直升高中(2025年海淀都超9%了);
·校額到校:
好高中把名額分到普通初中,孩子在自己學(xué)校排前幾,就有機(jī)會上重點(diǎn);
還有科技、藝術(shù)特長生等等……
這些提前錄取的通道,看的是啥?核心就是初二全年的成績 + 初三上學(xué)期的表現(xiàn)。
換句話說:初二這一年,直接決定孩子有沒有“提前上岸”的資格。
二、初中三年,真是一步都不能松
? 初一上:大家都在“裝”
剛進(jìn)初中,孩子忙著適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新節(jié)奏。課程也不難,期中考試大家分?jǐn)?shù)都差不多,家長容易松口氣:“挺好,沒掉隊(duì)?!?/p>
但一到初一下,畫風(fēng)就變了!
數(shù)學(xué)開始講幾何、代數(shù)綜合,英語閱讀量猛增,語文要寫議論文,有些學(xué)校物理也開課了……
進(jìn)度快、難度跳,一下子就把底子露出來了。
這時(shí)候,誰預(yù)習(xí)到位、誰作業(yè)認(rèn)真、誰會自己總結(jié),差距就慢慢拉開了。
? 初二:不是“分化”,是“定型”
到了初二,尤其是海淀、西城這些地方,上學(xué)期期末一考完,班里誰行誰不行,基本就定了。
為啥子?因?yàn)椤?+3”“0.5+3”這些項(xiàng)目,直接拿初二成績當(dāng)敲門磚。
本?!?+3”?前15%-20%才有戲;
集團(tuán)直升?得在所有成員校里排進(jìn)前10%。
初二不是過渡,是沖刺的發(fā)令槍。這時(shí)候再想著“慢慢來”,基本就錯(cuò)過提前上岸的機(jī)會了。
? 初三:塵埃落定,??家娬嬲?/p>
初三開學(xué),老師可能就會悄悄找家長談話:“孩子成績不太穩(wěn),要不要考慮貫通、中職?”
這話聽著扎心,但現(xiàn)實(shí)就是:大約30%的孩子,初三下學(xué)期前就確定不參加中考了。
剩下的人里,除了集團(tuán)直升的,都得靠中考。
而一模二模之后,排名基本就定死了。前面的孩子穩(wěn)如泰山,后面的孩子再怎么補(bǔ),也很難逆天改命。
因?yàn)槿思页醵鸵呀?jīng)跑出去了。
三、我們當(dāng)家長的,能做點(diǎn)啥?
1. 別信“初一不用管”的鬼話
初一下就是習(xí)慣養(yǎng)成和基礎(chǔ)打牢的關(guān)鍵期。作業(yè)是不是糊弄?錯(cuò)題會不會整理?這些細(xì)節(jié),比分?jǐn)?shù)更重要。
2. 初二必須“盯緊”
這一年直接關(guān)系到能不能走“1+3”或集團(tuán)直升。目標(biāo)明確的家庭,初二就得全力托住孩子,該補(bǔ)弱項(xiàng)補(bǔ)弱項(xiàng),該拔高拔高。
3. 信息比努力更重要
北京升學(xué),拼的不只是孩子,更是家長的“情報(bào)能力”。
學(xué)校有沒有“1+3”名額?集團(tuán)直升怎么選?校額到校去年分?jǐn)?shù)線多少?這些信息,早點(diǎn)摸清,心里才有底。
4. 別光“雞”,要“陪”
見過把孩子“雞”崩潰的;也見過完全“放養(yǎng)”的,初三后悔的。
真正的“雞娃”,不是逼她考第一,而是幫她建立信心、找到方法、穩(wěn)住節(jié)奏。
就像我女兒說想當(dāng)插畫師,我說行啊,但你也得會軟件、懂審美、能接活——這些本事,哪樣不是練出來的?
現(xiàn)在的初中,真不是“慢慢來”的階段了。
分化提前,是事實(shí);但慌亂沒用,行動(dòng)才有用。
我們這些做家長的,不用追求完美,但得“剛剛好”,在該用力的時(shí)候用力,在該放手的時(shí)候放手。
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