在我們的生活里，光無處不在——清晨的陽光、夜晚的燈光、雨后的彩虹，這些常見的現(xiàn)象背后，藏著許多有趣的科學(xué)知識(shí)。近日，西安市灞橋區(qū)官?gòu)d小學(xué)五年級(jí)科學(xué)課堂開展了“光與色彩”主題的科普活動(dòng)，讓同學(xué)們一起揭開“光與色彩”的神秘面紗。

光源是能自己發(fā)光的物體，光源分為自然光源與人造光源。自然光源指自然界中本身就能發(fā)光的物體，像太陽，還有能發(fā)光的生物如螢火蟲等都屬于自然光源。人造光源是由人類制造出來能發(fā)光的物體，例如開啟的電燈、點(diǎn)燃的蠟燭、篝火、煙花等。

很多人以為光會(huì)“拐彎”，其實(shí)在同種均勻物質(zhì)（比如空氣、水）里，光始終沿著直線傳播。生活中的影子就是最好的證明——當(dāng)光被物體擋住時(shí)，無法穿過物體繼續(xù)沿直線前進(jìn)，就會(huì)在物體后方形成暗區(qū)，這就是影子。

人們能看見物體，是因?yàn)楣庹丈涞轿矬w表面后發(fā)生反射，反射的光進(jìn)入我們的眼睛，再通過視覺系統(tǒng)傳遞給大腦，大腦就能識(shí)別出物體的樣子啦。比如人們能看見書本，就是太陽光或燈光照在書本上，再反射進(jìn)眼睛的結(jié)果。

太陽光里藏著“彩色密碼”

人們看到的白色太陽光，其實(shí)是由多種顏色的光混合而成的。通過一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)就能驗(yàn)證：

1. 準(zhǔn)備一個(gè)三棱鏡和一張白紙，在陽光充足的地方，讓光斜射過三棱鏡。

2. 這時(shí)人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，白紙上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光帶，就像迷你彩虹！

為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？這是因?yàn)樘柟膺M(jìn)入三棱鏡后發(fā)生“折射”（光從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折），不同顏色的光折射程度不同，最終被分開，形成了彩色光帶。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴人們：太陽光不是單色光，而是由多種色光組成的復(fù)合光。

學(xué)習(xí)完“光與色彩”這單元課，官?gòu)d小學(xué)的同學(xué)們用科普小報(bào)作品展現(xiàn)他們的理解?！靶」饬！被頌橹鹘?，陽光、三棱鏡與彩色光帶等相映成趣，滿是探索的快樂。

“光與色彩”的世界里，既有“光沿直線傳播”、“太陽光由七色光組成”這樣的基礎(chǔ)規(guī)律，也藏著實(shí)驗(yàn)探究的樂趣。

通過此次制作科普小報(bào)，同學(xué)們?cè)谟^察生活現(xiàn)象、動(dòng)手實(shí)踐的過程中，不僅解答了“為什么能看見光”、“彩虹怎么形成”的疑問，更能學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看待世界——其實(shí)科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，它就藏在每一次對(duì)光影的好奇里，每一次動(dòng)手探索的嘗試中。（陶莉）