中考錄取分?jǐn)?shù)線低至296分，本科上線率長期不足30%，這是三年前，貼在六枝特區(qū)第一中學(xué)(以下簡稱“六枝一中”)身上難以撕掉的標(biāo)簽。

高考分?jǐn)?shù)最高585分，本科上線率高達73.1%——這是今年夏天，六枝一中交出的答卷。

數(shù)字巨變的背后，是一場關(guān)于教育尊嚴(yán)、師生信任與系統(tǒng)性改革的涅槃之旅。這所曾經(jīng)在困境中艱難前行的縣級普通高中，僅用三年時間，便上演了一場震撼人心的“低進高出”的逆襲故事。

困境——失落的信心與冰冷的數(shù)字

時間回?fù)艿?022年，六枝一中正經(jīng)歷著辦學(xué)史上最寒冷的冬天。

“那時候的壓力，現(xiàn)在回想起來還歷歷在目?！绷σ恢悬h總支書記宋家浩回憶道。

教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

中考錄取分?jǐn)?shù)線僅為296分(除去體育分)，招錄的學(xué)生中400分以上的僅有2人。硬件設(shè)施落后，優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重流失，社會質(zhì)疑聲不絕于耳。更為致命的是，一種無力感在校園彌漫。

“這是我工作的第11個年頭，剛開始來上班那會兒，我整個人的狀態(tài)是比較懶散的，得過且過?！苯處熇钊闫嫉脑挻砹嗽S多老師當(dāng)時的心境。

剛從畢節(jié)引進的日語教師左嫦，面對她接手的學(xué)生時，感到一陣心酸與焦慮：“我剛開始接手他們的時候，40多分的平均分，我都想哭，作為老師，從來沒有見過這么低的分?！?/p>

彼時，新任校長王麗莉從黑龍江受邀而來，她看到的不僅是硬件的不足，更是深層的問題——“信心的缺失”。整個校園，仿佛陷入了一種“不相信”的泥沼：老師不相信學(xué)生能教好，學(xué)生不相信自己能成才，家長不相信學(xué)校有未來。

破局——頂層設(shè)計與“相信”文化

破局，從頂層設(shè)計開始。六枝特區(qū)黨委、政府將一中的振興視為重大民生工程，打出組合拳：專項資金徹底改造校園環(huán)境；關(guān)鍵一招在于“人才引進”：從黑龍江引進名校長王麗莉，并累計引進29名專業(yè)技術(shù)人才，建立8個名師工作室和1個名班主任工作室。

六枝一中航拍圖。

“我們就是要通過‘硬件’‘軟件’雙管齊下的組合拳，重塑一中師資的核心競爭力，重鑄社會對一中的信心?！碧貐^(qū)政府副區(qū)長洪軍堅定地說。

硬件輸血，更需軟件造血。校長王麗莉上任后的第一件事，就是點燃“信念”?！拔覀兪紫纫龅?，是重建一種‘相信’的文化——讓老師相信每個孩子都能進步，讓學(xué)生相信自己擁有無限可能，讓家長相信學(xué)校的承諾。”王麗莉說。

這一理念與黨總支書記宋家浩不謀而合：“我們堅信，沒有教不好的學(xué)生，只有還沒找到的教育方法?！?/p>

信念的火種，悄然種下。教師李茹萍感受到了變化：“學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做到了以校為家，愛生如子，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、感染下，我也想努力承擔(dān)起作為一中人的責(zé)任?！?/p>

攻堅——課堂革命與生命的守望

改革的核心，最終落在課堂與教師身上。學(xué)校大力推行“學(xué)思行”一體化教學(xué)模式，將“教為中心”的課堂變?yōu)椤皩W(xué)為中心”的課堂。同時，“青藍工程”與名師工作室形成合力，打造了一支肯吃苦、能奉獻的教師隊伍。

晚自習(xí)后，辦公室依然明亮的燈光，寢室里討論學(xué)習(xí)的聲音，都是老師們“以校為家”，學(xué)生們孜孜不倦汲取知識的生動寫照。

老師們一起探討“十五五”規(guī)劃。

“我們的改革聚焦于兩個核心：一是課堂效率，二是教師成長?！蓖觖惱蛐ｉL闡釋其教育改革理念，“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！?/p>

這把“火”，被左嫦這樣的老師燃得熾熱。她總結(jié)了自己的“三部曲”：“第一就是要有人格魅力，讓他們喜歡我、喜歡我的課堂；第二就是付出所有精力，從早上八點到晚自習(xí)結(jié)束，我都陪著他們；第三點就是我永遠(yuǎn)相信他們，永遠(yuǎn)相信我自己?！?/p>

改革的溫度，同樣浸潤在生活的細(xì)節(jié)里。食堂里，8元能買到餃子、大排、紅燒肉等豐盛晚餐，校長會親自詢問學(xué)生“能不能吃飽”，老師與學(xué)生同吃“一鍋飯菜”。從可口的飯菜到完善的教學(xué)設(shè)施，一所溫暖和諧的校園，成了孩子們奮力攀登學(xué)業(yè)高峰最堅實的后盾。

綻放——生命的拔節(jié)與夢想的共鳴

當(dāng)信念被點燃，耕耘被堅守，生命的綻放便絢爛奪目。

2025屆學(xué)生唐濤，以296分(除去體育分)的入學(xué)成績進校，今年高考取得了552分，個人增值256分，成為校園里的勵志佳話。曾經(jīng)自卑的羅紫瑜在老師們的悉心指導(dǎo)下，不僅成績大幅提升，更重拾了自信：“和同學(xué)、各科老師都處得像朋友一樣，快樂學(xué)習(xí)的狀態(tài)讓我收獲了很多，也成長了很多。”

“青藍工程”拜師儀式。

左嫦老師的日語班，高考平均分從最初的40多分躍升至80多分，最高分突破120分?！拔液茯湴粒抑牢易约耗苄?，他們也能行?！彼脑捳Z中滿是自豪。

這不僅是分?jǐn)?shù)的顯著提升，更是無數(shù)個日夜辛勤耕耘的結(jié)果。

2025年高考，六枝一中交出了一份沉甸甸的成績單：高考500分以上39人，450分以上181人；特控上線93人，上線率17.3%；本科上線393人，上線率73.1%，各指標(biāo)均創(chuàng)近二十年來的最高紀(jì)錄。

老師們的付出也收獲了豐厚的回報，多人被提拔到區(qū)內(nèi)其他學(xué)校擔(dān)任管理骨干，形成了“辦好一所，帶動一片”的良性循環(huán)。

新生——從“無人問津”到“一位難求”

硬核的數(shù)據(jù)，是最好的證明。2023年，學(xué)校成功通過省級示范性普通高中復(fù)查評估。2025年，學(xué)校中考錄取分?jǐn)?shù)線飆升至537分，位列區(qū)域四所普通高中的第二位，實現(xiàn)了從“無人問津”到“一位難求”的質(zhì)的飛躍。今年9月，學(xué)校榮獲六枝特區(qū)高考質(zhì)量綜合評估一等獎、“教育先進集體”等殊榮。

校長到食堂關(guān)注學(xué)生就餐情況。

家長郭芬的評價樸實而有力：“把娃兒送到一中，我很放心，一中的老師盡職盡責(zé)，不僅教娃兒學(xué)習(xí)，還教娃兒怎么做人?！?/p>

如今，漫步校園，隨處可見老師們自信的步伐和學(xué)生們陽光的笑臉。在校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于“十五五”規(guī)劃的座談會上，討論的焦點已從“如何生存”轉(zhuǎn)向了“如何發(fā)展得更好”。

“我們將繼續(xù)深化課堂改革，推進‘青藍工程’，完善基礎(chǔ)設(shè)施，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多力量?！彼渭液茖ξ磥沓錆M信心。

【筆者手記】

從296到552，從不足30%到73.1%，六枝一中的故事，遠(yuǎn)不只是數(shù)據(jù)的飛躍。它深刻揭示了一個道理：教育的奇跡并非遙不可及。這一切源于精準(zhǔn)的頂層設(shè)計與堅定的改革決心，源于一群教育者的不懈努力與深情守望，更源于師生之間那種雙向奔赴的信任與愛。六枝一中的成功“涅槃”，如同一盞明燈，為在推進教育均衡發(fā)展道路上探索的眾多學(xué)校，照亮了一條充滿希望的可行路徑。(圖/文 謝俊、浦仕美、周蘭)