金秋十月

龍馬潭區(qū)石洞學(xué)校永壽校區(qū)

勞動(dòng)實(shí)踐基地

一場(chǎng)別開(kāi)生面的

“紅薯大豐收”活動(dòng)開(kāi)始啦~

同學(xué)們化身“小農(nóng)夫”

親身體驗(yàn)了

從挖紅薯到品嘗美食的全過(guò)程

在泥土與歡笑中

感受勞動(dòng)的喜悅與自然的饋贈(zèng)

勞動(dòng)課教師先為同學(xué)們

講解紅薯的生長(zhǎng)周期和挖掘技巧?

同學(xué)們分組領(lǐng)取小鏟、鋤頭等工具

蹲在田壟間仔細(xì)尋找藤蔓下的“寶藏”

有的同學(xué)輕輕撥開(kāi)松軟的泥土

發(fā)現(xiàn)形似“小燈籠”的紅薯便興奮地歡呼

“我挖到超大的！”?

有的徒手刨地

挖出“怪模怪樣”的紅薯

逗得同伴哈哈大笑?

在協(xié)作中

大家學(xué)會(huì)了先松土再提拉

確保紅薯完整出土

田間回蕩著此起彼伏的驚嘆聲

“這個(gè)像胖娃娃！”

“我的紅薯有兩條尾巴！”?

收獲后

同學(xué)們將沾滿(mǎn)泥土的“戰(zhàn)利品”搬運(yùn)至清洗區(qū)

大家分組合作

用刷子和毛巾仔細(xì)刷去縫隙中的泥沙

“這紅薯可真‘土’啊~”

“這得好好洗洗！”

同學(xué)邊搓洗邊調(diào)侃道

在挖掘清洗過(guò)程中

同學(xué)們不僅鍛煉了耐心

更體會(huì)到“一粥一飯來(lái)之不易”的深刻含義

洗好的紅薯被送往食堂蒸煮

午餐時(shí)分

食堂里彌漫著誘人的甜香

同學(xué)們迫不及待地咬上一口

“好甜！我的是紅心的！”?

大家分享著勞動(dòng)心得

有的提議“回家做紅薯餅”

有的計(jì)劃“用紅薯做創(chuàng)意美食”

這份甜蜜不僅來(lái)自紅薯本身

更源于親手耕耘的成就感

勞動(dòng)最快樂(lè)

同學(xué)們?cè)谀嗤林杏|摸生命

在協(xié)作中收獲成長(zhǎng)

這份秋日的甜蜜記憶

已悄然在童心里生根發(fā)芽

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