瀘州窖香隊(duì)與自貢隊(duì)比賽現(xiàn)場(chǎng)（四川觀察）

當(dāng)2025/2026四川銀行四川省城市足球聯(lián)賽(簡(jiǎn)稱“川超”)燃動(dòng)巴蜀大地，瀘州梓橦城西學(xué)校順勢(shì)而為，將綠茵賽場(chǎng)化作思政課堂，以“足球+教育”的創(chuàng)新模式，讓拼搏精神浸潤(rùn)心靈，讓成長(zhǎng)力量向陽而生。從教師馳騁賽場(chǎng)到學(xué)生唱響青春，從課堂融合到文化浸潤(rùn)，學(xué)校用一場(chǎng)“‘川超’思政熱”，書寫了立德樹人的生動(dòng)答卷。

七年級(jí)班會(huì)課

賽事于課堂潤(rùn)讓思政“活”起來

“川超”賽事啟幕后，學(xué)校深挖賽事資源，將競(jìng)技場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為思政教學(xué)素材，讓抽象精神變得可感可學(xué)。

楊遠(yuǎn)發(fā)老師的微課堂

初中部教師楊遠(yuǎn)發(fā)以《綠茵場(chǎng)上的青春》為題開設(shè)微班課，聚焦“頑強(qiáng)防守、拼盡全力、精彩進(jìn)球”三大賽場(chǎng)瞬間，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)生活，解讀“永不言棄、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神內(nèi)核，15分鐘的課堂成為滋養(yǎng)心靈的“精神盛宴”。

七年級(jí)各班同步開展《青春的氣質(zhì)》主題班會(huì)，以“川超”球員逆風(fēng)翻盤、默契配合的片段為引，師生共話“堅(jiān)毅、協(xié)作、守正”的青春品格，讓足球精神成為成長(zhǎng)路上的“指南針”。

融“川超”于學(xué)科讓思政“實(shí)”起來

學(xué)校打破學(xué)科壁壘，將“川超”元素融入課堂教學(xué)，讓思政教育與知識(shí)傳授同頻共振。

劉星老師的見面課

在青年教師見面課上，思政教師劉星以《集體生活成就我》為課題，結(jié)合“川超”賽場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例，引導(dǎo)學(xué)生感悟集體力量、明晰責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這種“體育場(chǎng)景+思政內(nèi)核”的教學(xué)模式，既展現(xiàn)了教師的創(chuàng)新智慧，更讓思政課堂擺脫枯燥說教，變得有溫度、有深度、有活力，真正實(shí)現(xiàn)“課上課下皆思政，知識(shí)精神同傳遞”。

融榜樣于成長(zhǎng)讓思政“暖”起來

“三十年追夢(mèng)，終在‘川超’賽場(chǎng)綻放?！睂W(xué)校體育教師劉宇身兼瀘州窖香隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與思政宣講員雙重身份——賽場(chǎng)上，他是奮力奔跑的球員;校園里，他是分享成長(zhǎng)的“引路人”。他結(jié)合訓(xùn)練與教學(xué)的雙重經(jīng)歷，講述堅(jiān)持夢(mèng)想、拼搏進(jìn)取的故事，用“身邊人講身邊事”的方式，讓榜樣力量直抵心靈。

綠茵賽場(chǎng)上的球員、學(xué)校思政宣講員劉宇老師

“看到劉老師在賽場(chǎng)拼搏的樣子，我遇到困難也想咬牙堅(jiān)持!”學(xué)生涂錦曦的心聲，正是榜樣育人的生動(dòng)寫照。這種“看得見、摸得著”的正能量，如種子般在學(xué)生心中扎根，激勵(lì)他們以奮斗姿態(tài)擁抱青春。

融精神于實(shí)踐讓思政“亮”起來

“川超”賽場(chǎng)不僅是競(jìng)技的舞臺(tái)，更是學(xué)生實(shí)踐成長(zhǎng)的“練兵場(chǎng)”。10月18日，七年級(jí)學(xué)生周歆然身著白衣紅裙，在瀘州奧林匹克體育公園唱響《奔跑》《陽光總在風(fēng)雨后》，清亮的歌聲為賽事注入青春活力，也讓學(xué)生在親身參與中讀懂“熱愛”與“擔(dān)當(dāng)”。

七年級(jí)學(xué)生周歆然（三排右一）參與“川超”賽前才藝展示

這場(chǎng)“少年之聲”的實(shí)踐，是學(xué)?！耙曰顒?dòng)為載體”思政理念的縮影——從“川超”觀賽到賽場(chǎng)演唱，從主題宣講到日常實(shí)踐，學(xué)校讓學(xué)生在行動(dòng)中感悟精神，在體驗(yàn)中錘煉品格，讓思政教育從課堂延伸到生活的每一個(gè)角落。

融育人于體系讓思政“久”起來

立足“立德樹人”根本，學(xué)校構(gòu)建“課程滲透、活動(dòng)載體、文化浸潤(rùn)”三維育人體系，讓思政教育長(zhǎng)效落地。

課程為核：深挖各學(xué)科思政元素，實(shí)現(xiàn)“思政課程”與“課程思政”同向發(fā)力，筑牢育人主陣地。

活動(dòng)為橋：常態(tài)化開展陽光大課間、運(yùn)動(dòng)會(huì)、“川超”主題活動(dòng)，搭建思政教育“大舞臺(tái)”。

文化為魂：依托梓橦文化，規(guī)劃校園景觀、打造文化長(zhǎng)廊與優(yōu)秀學(xué)子展示墻，讓思政氛圍潛移默化浸潤(rùn)心靈。

七年級(jí)足球思政課堂

“瀘州梓橦城西學(xué)?！筷剌d曜，萬物咸輝’的辦學(xué)主張，恰是思政教育的初心指引?！毙ｉL(zhǎng)袁曉莉表示，未來學(xué)校將持續(xù)深化“N+思政”融合實(shí)踐，深挖身邊教育資源，讓思政課堂接“生活地氣”、含“育人溫度”，助力每一位學(xué)子如晨輝般閃耀，成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人。

（圖文：唐佳、李飛妍）

來源|瀘州梓橦城西學(xué)校

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