人人都想成為學(xué)霸，但不是人人都能成為學(xué)霸！這么多年，接觸過那么多孩子，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真相。

真正的學(xué)霸，是教不出來的！下面這四點(diǎn)，你看懂了，才不會(huì)天天焦慮。

1、學(xué)霸真不是教出來的，從出生開始就基本決定了有沒有當(dāng)學(xué)霸的條件了，因?yàn)橹巧踢@個(gè)東西就是天生的，而讀書這件事，真的需要智商。

當(dāng)老師的，這一點(diǎn)就真的深有體會(huì)，有的孩子你給他講一遍就懂了，還會(huì)舉一反三，從1可以聯(lián)想到234；而有的孩子，你給他講十幾遍，還是搞不懂，教他1，就只會(huì)1，不會(huì)主動(dòng)思考，更不要說舉一反三了。

所以說，有些孩子的差距，其實(shí)從出生的時(shí)候就產(chǎn)生了，由基因決定的，真改變不了。

2、智商高，又肯努力的孩子，將來就是985的苗子！智商高，但不肯努力，讀書也不會(huì)差到哪里去，基本就是一本的水平吧，運(yùn)氣差點(diǎn)的就混個(gè)二本。

而智商一般，但肯努力，只要找對(duì)方法，將來也有機(jī)會(huì)上一本，運(yùn)氣好的，上211也是有可能。智商一般，又不肯努力，別說讀書了，基本就是干啥啥不行的節(jié)奏。

3、很多家長不相信，補(bǔ)課有用的只有成績不錯(cuò)，想培優(yōu)的娃，人家補(bǔ)的是技巧，這種孩子本身底子就好，“內(nèi)功”雄厚，再練點(diǎn)招式，別人就更別想超越他了。

而成績中等，甚至很差的，補(bǔ)課效果真的微乎其微，補(bǔ)課的費(fèi)用基本上就是拿來給家長買安慰用的；這類孩子基礎(chǔ)并不牢固，補(bǔ)課補(bǔ)的就是知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)校一周的時(shí)間都學(xué)不好，在課后用一兩個(gè)小時(shí)就能學(xué)好？難度非常大。

而且往往補(bǔ)課過多的孩子，都會(huì)有依賴心理，他在學(xué)校上課的時(shí)候潛意識(shí)會(huì)認(rèn)為，反正課后能去補(bǔ)，所以上課就沒那么認(rèn)真了。下課又要去補(bǔ)，這是本末倒置的一件事。

4、那么天賦一般，補(bǔ)課又沒效果，普娃的出路到底在哪里？

有錢人家的普娃，就是拼爹，家庭有條件，可以給孩子兜底，而且爹媽有能力的，往往也會(huì)比別人掌握更多的信息差，所以這類普娃，基本不用擔(dān)心未來。哪怕是一天到晚都在玩，將來有他爹媽在，也不至于為一日三餐發(fā)愁。

沒錢人家的普娃，將來就只能拼自己了唄，讀書這條路若真是走不通，應(yīng)該盡早培養(yǎng)一項(xiàng)謀生的技能。