作者：朱方清

今后不再看到中小學老師上街執(zhí)勤的場景了！因為這已被納入教育部最新出臺的“中小學教師減負8條”明令禁止的范疇。

“減負8條”包括——

1、建立嚴格涉校涉師發(fā)文審核機制；2、規(guī)范涉校涉師督查檢查評比考核清單管理；3、健全社會事務進校園白名單制度；4、嚴格中小學教師借調借用管理；5、精簡數(shù)據填報與應用程序使用；6、健全教師課后服務保障機制；7、完善教師減負監(jiān)測核查機制；8、強化多部門協(xié)同治理機制。

最新減負政策的重點是禁止非教學任務，首當其沖是嚴禁強制要求教師參與巡河護林、上街執(zhí)勤、創(chuàng)城慶典、匯演展覽等活動，因為這些任務與教育教學無關。

俗話說“術業(yè)有專攻”，但一些權力部門往往任性而為，頻頻違背這一基本定律。

曾幾何時，中小學教師非教學負擔越來越重，如各類社會性檢查評比評估、“創(chuàng)建示范”“一票否決”等事項強壓在老師肩上，強制要求參與上街執(zhí)勤、匯演展覽等活動，還需準備材料、填寫表格、整理臺賬等。

這些與教師主業(yè)不搭邊的無關事項極大牽扯老師精力，干擾正常教學秩序，影響教學質量。

“校園是個筐，啥都往里裝”，“老師是表率，啥活都給派”。處在教學一線的基層老師們，苦于不斷加碼的重負久矣。

中小學教師非教學負擔過重的主要原因無非是：上級部門任務攤派、考核機制不合理、家校協(xié)同壓力以及資源分配不均等。

解決這個問題，還得靠自上而下的政策監(jiān)管與疏導。

這不，教育部8條新規(guī)，將中小學老師參與迎檢迎評、社會事務進校園、重復性行政任務等設立了明確邊界，設定了禁止清單。

同時《通知》明確要求，要將教師減負治理與整治形式主義統(tǒng)籌推進，強化監(jiān)督指導，對執(zhí)行不力、問題突出的地區(qū)和單位進行約談通報，嚴肅追責問責。

相信最新“減負8條”得到嚴格施行后，中小學老師不必要的負擔會大為減輕，從而全心全意投入教學工作之中。

這是全體老師的幸事，更是廣大學生們之幸！