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學(xué)校紅歌藝術(shù)展演：情景歌舞表演《南泥灣》

2025年11月9日至11日，由西安市教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、校長(zhǎng)智庫(kù)教育研究院主辦的第三屆中小學(xué)特色課程博覽會(huì)暨西安特色課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在陜西西安成功舉辦。作為本次大會(huì)的特色展示校，西安高新區(qū)第十一初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“十一初”）承辦兩場(chǎng)分論壇活動(dòng)：中小學(xué)思政教育創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨“紅色基因融入大思政課”實(shí)踐展示活動(dòng)，以及學(xué)校多樣化發(fā)展背景下特色課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨“無(wú)界好課程”案例分享活動(dòng)?；顒?dòng)中，十一初以扎實(shí)的育人實(shí)踐、創(chuàng)新的課程成果，引發(fā)了與會(huì)者的廣泛共鳴。

中小學(xué)思政教育創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

暨“紅色基因融入大思政課”實(shí)踐展示活動(dòng)

高光聯(lián)動(dòng)：當(dāng)革命家風(fēng)走進(jìn)現(xiàn)代課堂

依托十一初深厚的紅色文化育人基礎(chǔ)，本次大會(huì)特意打造了一場(chǎng)“云端+現(xiàn)場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)的活動(dòng)，會(huì)議嘉賓“延安五老”之一吳玉章的孫女——中國(guó)人民大學(xué)吳本立教授，在學(xué)校紅色教育基地開(kāi)啟特殊的思政課堂，成為大會(huì)最動(dòng)人的亮點(diǎn)。

活動(dòng)伊始，吳本立教授走進(jìn)十一初紅色教育基地，與學(xué)生面對(duì)面深情講述老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，親切的口吻、鮮活的細(xì)節(jié)，讓紅色歷史變得可感可觸。這場(chǎng)發(fā)生在十一初校園里的講解，通過(guò)直播實(shí)時(shí)傳至大會(huì)主會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍莊重而熱烈。

講解結(jié)束后，吳本立教授徑直走進(jìn)大會(huì)主會(huì)場(chǎng)，以“傳承革命精神，涵養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)”為題開(kāi)啟專題宣講。她圍繞祖父——無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家、歷史學(xué)家、語(yǔ)言文字學(xué)家，中國(guó)人民大學(xué)首任校長(zhǎng)吳玉章的光輝一生，深入解讀革命精神傳承與家風(fēng)家教涵養(yǎng)。這場(chǎng)植根于十一初紅色土壤的宣講，讓紅色文化賦能思政教育的實(shí)踐有了鮮活的注解。

西安市高新一中初級(jí)中學(xué)“名校+”教育集團(tuán)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，西安高新區(qū)第十一初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張振斌向與會(huì)嘉賓致歡迎辭，并表示身為從一名延安走出來(lái)的教育工作者，深刻認(rèn)同紅色文化的育人價(jià)值，要將紅色基因融入創(chuàng)新人才培養(yǎng)，讓延安精神在新時(shí)代煥發(fā)育人光芒。

專家領(lǐng)航：思政教育創(chuàng)新的“理論燈塔”

思政教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)理論的清醒與堅(jiān)定。在“中小學(xué)思政教育創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，多位專家的報(bào)告為實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的思想支撐。北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會(huì)委員韓震教授，圍繞“為什么思想政治課需要大中小學(xué)一體化安排？”展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)思政課應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)知行合一。

中國(guó)東方文化研究會(huì)紅色文化傳承發(fā)展專業(yè)委員會(huì)主任楊志教授以“賡續(xù)紅色血脈，將紅色文化融入‘大思政課’建設(shè)的時(shí)代價(jià)值”為題，闡釋紅色文化在新時(shí)代思政教育中的精神引領(lǐng)作用。

現(xiàn)場(chǎng)交流：思政教育的“實(shí)踐樣本”

在校長(zhǎng)講座和課程思政案例分享環(huán)節(jié)，來(lái)自北京、深圳、四川、重慶、西安、延安等地的學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)、教研員分享了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

作為本次大會(huì)的分享學(xué)校，十一初黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)郭戈以“紅色文化賦能大思政教育的一體化實(shí)踐”為題，向全場(chǎng)同仁系統(tǒng)匯報(bào)了學(xué)校構(gòu)建的“紅色賦能·五育融合”育人體系，與“一個(gè)核心理念、兩大支撐系統(tǒng)、四階貫通路徑”的實(shí)施框架。從“情境浸潤(rùn)”讓紅色文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，到“勞動(dòng)體悟”在南泥灣勞動(dòng)實(shí)踐基地錘煉品格，再到“學(xué)科融通”實(shí)現(xiàn)多學(xué)科紅色課程聯(lián)動(dòng)，最終通過(guò)“創(chuàng)新轉(zhuǎn)化”推動(dòng)學(xué)生將精神認(rèn)同轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)——這一完整育人閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)了紅色基因從歷史資源向育人動(dòng)力的有效轉(zhuǎn)化，生動(dòng)詮釋了專家提出的“思政課知行合一”理念。

深圳技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，原深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）黨委書(shū)記、校長(zhǎng)邵愛(ài)國(guó)分享“融深圳土壤，育家國(guó)情懷”的實(shí)踐；北京理工大學(xué)附屬中學(xué)通州校區(qū)黨總支書(shū)記陸旻介紹“運(yùn)河文化鑄魂，科創(chuàng)實(shí)踐育人”的案例。

傳承創(chuàng)新：紅色基因的青春化表達(dá)

“我是傳承人：追尋紅軍足跡·賡續(xù)紅色血脈”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在十一初學(xué)子的精彩展演中拉開(kāi)帷幕。學(xué)生代表以《七賢莊的燈光》為題進(jìn)行演講，用稚嫩而堅(jiān)定的聲音，將八路軍西安辦事處那段革命歲月娓娓道來(lái)，讓歷史在當(dāng)代課堂中煥發(fā)新生。

吳本立教授對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)，稱贊他們的講述“讓紅色故事活了起來(lái)”。隨后，她與楊志等專家一同，和十一初學(xué)生代表莊嚴(yán)啟動(dòng)傳承計(jì)劃。

課例展示：特色融合課《重走長(zhǎng)征路 感悟民族魂》

學(xué)校紅歌藝術(shù)展演：快板書(shū)《長(zhǎng)征》

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，十一初呈現(xiàn)了一堂多師同堂的特色融合課程《重走長(zhǎng)征路 感悟民族魂》。這堂課沿“絕境-破局-新生”邏輯展開(kāi)，進(jìn)行以歷史為主線的跨學(xué)科教學(xué)。

歷史老師藺陽(yáng)婷梳理長(zhǎng)征中的關(guān)鍵戰(zhàn)役與轉(zhuǎn)折節(jié)點(diǎn)，通過(guò)于都人民的巨大犧牲彰顯民心之基，借助四渡赤水與遵義會(huì)議詮釋實(shí)事求是的智慧力量；地理老師馬景丹結(jié)合地圖，通過(guò)分析金沙江、松潘草地等天險(xiǎn)，解讀長(zhǎng)征路線選擇與自然環(huán)境的關(guān)聯(lián)，以及重大戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)背后的地理邏輯；語(yǔ)文老師曾曉桐帶領(lǐng)學(xué)生品讀《七律·長(zhǎng)征》等紅色詩(shī)詞，從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的豪邁中感悟革命情懷。課程落腳于“一代人有一代人的長(zhǎng)征路”，引導(dǎo)學(xué)生在歷史回響與精神共鳴中，思考時(shí)代責(zé)任，鑄就堅(jiān)定信仰。

對(duì)于這堂生動(dòng)的思政課，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生導(dǎo)師李曉東教授現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)稱：三位老師各司其職又相互呼應(yīng)，將零散的學(xué)科知識(shí)編織成完整的長(zhǎng)征精神圖譜，讓學(xué)生在多維解讀中深化對(duì)紅色歷史的理解，是一次頗具創(chuàng)新意識(shí)的探索！

隨后，李曉東教授以“推進(jìn)大思政課建設(shè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展”為題作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，提出內(nèi)涵式發(fā)展路徑建議，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)涵建設(shè)與實(shí)踐融合。

現(xiàn)場(chǎng)交流：思政教育的“實(shí)踐樣本”

延安大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)劉壽才分享《傳承紅色基因，培育時(shí)代新苗--構(gòu)建沉浸式思政育人新生態(tài)》，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)校長(zhǎng)徐蓉與四川省巴中師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記陳然分別聚焦兵團(tuán)精神、革命老區(qū)文化傳承，重慶市璧山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校兼職小學(xué)教研員萬(wàn)家琴以《璧山區(qū)建設(shè)“壁生扣”創(chuàng)新區(qū)域“大思政課”打開(kāi)方式》為題，分享區(qū)域思政教育。

特邀嘉賓全國(guó)政協(xié)委員、陜西省人民檢察院副檢察長(zhǎng)高潔以《從心出發(fā) 大愛(ài)無(wú)痕》為題，與現(xiàn)場(chǎng)師生展開(kāi)親切交流。她特別設(shè)置輕松互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們踴躍參與、積極回應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。副檢察長(zhǎng)高潔在分享中鼓勵(lì)教師回歸育人初心，用真誠(chéng)與智慧陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，以“大愛(ài)無(wú)痕”的方式啟迪生命、潤(rùn)澤心靈，實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向滋養(yǎng)與共同成長(zhǎng)。

會(huì)議期間，參會(huì)代表們專程走進(jìn)十一初校園，實(shí)地參觀紅色教育基地、“致敬南泥灣”紅色教育勞動(dòng)實(shí)踐基地、錢(qián)學(xué)森生平紀(jì)念館等思政育人陣地，直觀感受紅色教育場(chǎng)景建設(shè)。

學(xué)校多樣化發(fā)展背景下特色課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

暨“無(wú)界好課程”案例分享活動(dòng)

本論壇活動(dòng)以“創(chuàng)新課程樣態(tài)·回歸育人本源”為主題，集中呈現(xiàn)各個(gè)學(xué)校在課程建設(shè)方面的探索成果與前瞻思考，為與會(huì)代表們提供豐富的實(shí)踐參考。

經(jīng)驗(yàn)共享：無(wú)界好課程的多元探索

活動(dòng)特邀中國(guó)現(xiàn)代教育專家、江蘇省教育科學(xué)研究院研究員成尚榮，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)通州校區(qū)黨總支書(shū)記徐良云等專家圍繞課程實(shí)踐與無(wú)界融合開(kāi)展專題講座。來(lái)自北京、上海、深圳、廣州、重慶、四川、西安、河北、山東、海南、寧夏、內(nèi)蒙古等地的學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)、教研員分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

陶蕓、高紅燕等校長(zhǎng)在本次活動(dòng)中分享了校本課程深化與核心素養(yǎng)落地的路徑。在特色課程體系構(gòu)建與五育融合板塊，陸旻、王平、朱蘭等校長(zhǎng)帶來(lái)“YUE享理工”“紅豆特色”等多元課程案例；育人模式創(chuàng)新板塊，李佟、左春云等分享生命教育、圖書(shū)館課程等實(shí)踐成果。課程銜接與貫通式培養(yǎng)、領(lǐng)域特色課程建設(shè)等環(huán)節(jié)，張江平、鐘靜、彭志紅等校長(zhǎng)圍繞十二年一貫制課程、勞動(dòng)教育、人工智能校本課程等展開(kāi)分享，為學(xué)校多樣化發(fā)展與特色課程建設(shè)提供豐富參考。

課程建構(gòu)：十一初“臻彩”課程實(shí)踐

十一初教務(wù)主任宋紅濤以《雙新沃土培“臻”木 五育星輝耀“彩”程》為題，系統(tǒng)闡釋十一初校本課程建設(shè)路徑。學(xué)校構(gòu)建“臻彩”課程體系，開(kāi)發(fā)“臻善、臻智、臻強(qiáng)、臻雅、臻勤”課程；通過(guò)“小組合作成長(zhǎng)共同體”重構(gòu)課堂生態(tài)；依托AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；創(chuàng)新實(shí)施“校園之星”評(píng)價(jià)機(jī)制。未來(lái)將持續(xù)打破學(xué)科邊界，構(gòu)建開(kāi)放、融合的教育新生態(tài)，助力每個(gè)孩子綻放精彩。

本次大會(huì)以“鏈接·融通·共享”為理念，十一初通過(guò)承辦兩場(chǎng)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，生動(dòng)詮釋了紅色文化育人與無(wú)界課程的深度融合。兩場(chǎng)論壇，一條主線，共同回應(yīng)著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本命題。盛會(huì)雖已落幕，探索正啟新程。當(dāng)課程的邊界被打破，當(dāng)精神的根脈被激活，教育便在歷史與未來(lái)的交匯處，點(diǎn)亮了面向明天的燈火。

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中小學(xué)"十五五"時(shí)期發(fā)展規(guī)劃編制與學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展·專題八講

邀請(qǐng)函| 中小學(xué)課程建設(shè)與發(fā)展大會(huì)暨第三屆特色課程博覽會(huì)

關(guān)于舉辦2025第二屆中小學(xué)科學(xué)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育研討會(huì)的通知

2025全國(guó)中小學(xué)班主任發(fā)展力高級(jí)研修班暨《班主任說(shuō)》編委會(huì)遴選

編輯｜智庫(kù)君

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