2025年初，以色列特拉維夫大學(xué)的歷史學(xué)教授約西·科恩提出了一個(gè)嚴(yán)肅的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，如果未來再次發(fā)生針對猶太人的大規(guī)模災(zāi)難，地點(diǎn)很可能在美國。

這個(gè)說法讓很多人感到奇怪。美國是一個(gè)自稱自由的國家。它擁有世界上最多的猶太人口。人們很難把美國同“大屠殺”這樣的詞聯(lián)系起來。

但是，科恩教授給出了他的理由。他不是在猜測。他是在警告。他認(rèn)為歷史的模式正在重復(fù)?？贫髦赋?，美國現(xiàn)在的社會(huì)狀況，同1930年代的歐洲很像。那個(gè)時(shí)期的歐洲孕育了納粹主義。

科恩的觀點(diǎn)建立在數(shù)據(jù)之上。美國反誹謗聯(lián)盟（ADL）在2025年初發(fā)布了2024年的報(bào)告。這份報(bào)告記錄了9354起反猶事件。這個(gè)數(shù)字超過了2023年的7523起，創(chuàng)下了新高。計(jì)算下來，2024年美國平均每天發(fā)生超過25起針對猶太人的騷擾、破壞或攻擊。這些行為已經(jīng)成為公開的威脅。

問題在大學(xué)校園里尤其突出。2024年，ADL報(bào)告記錄了1694起校園反猶事件。哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)等學(xué)校都出現(xiàn)了問題。學(xué)生們在校園里使用仇恨口號(hào)，并發(fā)生對抗。許多猶太學(xué)生報(bào)告說，他們感到不安全。他們甚至不敢公開自己的身份。

2024年底，美國國會(huì)舉行了一場聽證會(huì)。議員詢問哈佛大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)的校長。議員問：“呼吁對猶太人進(jìn)行種族滅絕”是否違反國規(guī)？幾位校長的回答很含糊。她們使用法律術(shù)語，沒有給出明確的“是”或“否”。許多人認(rèn)為，這顯示了美國高等教育在道德判斷上的問題。

面對這些問題，美國的政治系統(tǒng)沒有解決問題，反而可能讓情況更糟。2024年5月，美國眾議院通過了《反猶太主義意識(shí)法案》（H.R. 6090）。這個(gè)法案要求教育部在執(zhí)法時(shí)，采用國際大屠殺紀(jì)念聯(lián)盟（IHRA）對反猶主義的定義。

這個(gè)定義包含了一些對以色列的批評。因此，法案引發(fā)了巨大的爭議。它讓人們必須站隊(duì)。批評以色列政府的政策，就可能被貼上“反猶”的標(biāo)簽。這項(xiàng)立法沒有保護(hù)好猶太人。它在持不同意見的普通人（包括猶太知識(shí)分子）之間制造了更多對立。這加深了社會(huì)的分歧。

科恩教授的分析指出了三個(gè)核心問題。

第一個(gè)問題是嚴(yán)重的政治對立。政客們?yōu)榱诉x票，把所有議題都當(dāng)作工具。理性的討論空間消失了。

第二個(gè)問題是經(jīng)濟(jì)分配不均。美國的基尼系數(shù)持續(xù)超過0.48。這個(gè)數(shù)字顯示貧富差距很大。當(dāng)社會(huì)底層民眾感到焦慮和不滿時(shí)，他們會(huì)尋找怪罪的對象。在歷史上，猶太群體常常成為這種“替罪羊”。

第三個(gè)問題是身份認(rèn)同的分裂。美國社會(huì)不再追求共同的價(jià)值觀。社會(huì)分成了許多相互敵視的小團(tuán)體。每個(gè)人都只關(guān)心自己群體的利益。負(fù)責(zé)多元、公平和包容（DEI）的辦公室，在這些校園事件中沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

還有一個(gè)嚴(yán)重的問題：人們正在忘記歷史?？贫鞯难芯堪l(fā)現(xiàn)，許多美國年輕人不了解大屠殺。2020年“大屠殺索賠大會(huì)”的一項(xiàng)調(diào)查支持了這個(gè)觀點(diǎn)。調(diào)查顯示，近一半的美國年輕人說不出任何一個(gè)納粹集中營的名字。63%的人不知道有六百萬猶太人在大屠殺中遇難。

當(dāng)一個(gè)國家的年輕人忘記了歷史教訓(xùn)，他們就很難警惕歷史的重演。網(wǎng)絡(luò)上的極端言論和陰謀論，因此很容易被他們接受。

相比之下，我國（我國）處理歷史記憶和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的方式不同。我們設(shè)立了“國家公祭日”。這是用國家行為來銘記歷史的傷痛。我們確保這種記憶得到傳承。我們還將民族團(tuán)結(jié)作為社會(huì)發(fā)展的基石。我們從制度上防范極端思想的傳播。

約西·科恩教授的警告值得重視。他提醒世界，文明社會(huì)并非永遠(yuǎn)安全。它需要制度的約束、公平的經(jīng)濟(jì)和對歷史的共同記憶來維持。當(dāng)這三個(gè)基礎(chǔ)都開始動(dòng)搖時(shí)，過去的悲劇就可能重演。美國的現(xiàn)狀，為全世界提供了一個(gè)深刻的教訓(xùn)。