最近幾天，一位26歲的浙江大學(xué)博導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)關(guān)注。

新聞中提到，其在博士研究生期間發(fā)表的論文《馬克思1848年法國革命研究與唯物史觀的具體化轉(zhuǎn)向》獲研究生優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

同時(shí)，筆者注意到，該論文系國家社科基金青年項(xiàng)目“馬克思對古典自由主義的批判及其當(dāng)代價(jià)值研究”（22CKS004）的階段性成果。

上一篇文章從語言和語法的角度進(jìn)行了分析，本文主要從邏輯思維的角度點(diǎn)評幾句。

聲明：因?yàn)槔项^對馬思想缺乏深入學(xué)習(xí)，本文中部分內(nèi)容來自AI的搜索或分析，或存在“AI幻覺”，請謹(jǐn)慎閱讀，歡迎批評指正。

論文類型

這篇論文并非實(shí)證研究，也不是文獻(xiàn)綜述，更接近于“觀點(diǎn)研究”型的文章，更嚴(yán)格一點(diǎn)的話，它實(shí)質(zhì)上是一篇詮釋學(xué)文章。文章標(biāo)題“唯物史觀在1848年法國革命研究中的具體化轉(zhuǎn)向”即本文想要分析或詮釋的核心觀點(diǎn)，文章對這一觀點(diǎn)又進(jìn)行了細(xì)化和擴(kuò)展。

基于老頭本人的粗淺理解，這篇論文基于馬克思的經(jīng)典文本（以《1848年至1850年的法蘭西階級斗爭》和《路易·波拿巴的霧月十八日》為主），結(jié)合馬克思的著作（主要是《馬克思恩格斯文集》中文譯本），以及學(xué)術(shù)界（馬克思主義理論研究領(lǐng)域，以國內(nèi)研究者或中文譯本為主）的相關(guān)研究，對于馬克思唯物史觀在這一時(shí)期的具體化轉(zhuǎn)向，包括 “總體敘事嬗變”、“理論視位轉(zhuǎn)換”和“用機(jī)制深化”作三個(gè)方面（原文稱為“三重面向”）的觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋。

該文總體上具有以下特點(diǎn)：

●提出核心論點(diǎn)：1848年法國革命推動(dòng)唯物史觀“具體化轉(zhuǎn)向”的三重面向；

●主要論證方式，以引用經(jīng)典文本闡釋（引經(jīng)據(jù)典）為主，結(jié)合少量理論分析來進(jìn)行論證；

●論文結(jié)構(gòu)為“總-分-總”式框架；

●所引用文獻(xiàn)著眼于幫助佐證觀點(diǎn)，并沒有全面評述學(xué)術(shù)界與該命題有關(guān)的研究現(xiàn)狀。

下面重點(diǎn)分析論文中存在的邏輯缺陷。

論證結(jié)構(gòu)中的邏輯缺陷

1.循環(huán)論證與自我印證：論文存在同義反復(fù)的風(fēng)險(xiǎn)。

缺陷的具體表現(xiàn)：

用馬克思的具體歷史分析（如《霧月十八日》）來證明“（馬克思的）唯物史觀轉(zhuǎn)向了歷史具體”，同時(shí)又用“轉(zhuǎn)向歷史具體”作為預(yù)設(shè)前提來解釋為何馬克思能做出如此深刻的分析。

例如，第二節(jié)稱馬克思“展現(xiàn)出唯物史觀走向歷史具體的基本路徑”，其論證的依據(jù)只是《霧月十八日》的文本本身，沒有提供其他獨(dú)立于該文本之外的、可觀測的“轉(zhuǎn)向”標(biāo)準(zhǔn)。

點(diǎn)評：這個(gè)論證變成了“因?yàn)檗D(zhuǎn)向所以深刻，因?yàn)樯羁趟宰C明轉(zhuǎn)向”，缺乏可觀測的、有效的驗(yàn)證，結(jié)論的可靠性存疑。

2.因果倒置與時(shí)代錯(cuò)置

具體的缺陷表現(xiàn)：

把馬克思1872年《共產(chǎn)黨宣言》的序言、恩格斯1890年致施米特書信中關(guān)于“反教條化”的反思，當(dāng)作1848年革命時(shí)期“歷史唯物觀轉(zhuǎn)向”的證據(jù)。事實(shí)上，這些后期的反思是馬克思對于此前受到的批評的回應(yīng)，不能作為1848年發(fā)生轉(zhuǎn)向的證據(jù)。

點(diǎn)評：這個(gè)論證把事后總結(jié)當(dāng)成事前動(dòng)機(jī)，用晚年的理論自覺論證青年馬克思的思考方面和寫作意圖，實(shí)為時(shí)間邏輯混亂。

3.選擇性引用與封閉性論證

具體的缺陷表現(xiàn)：

全文僅引用支持“具體化轉(zhuǎn)向”這一論斷的文獻(xiàn)（如恩格斯對《霧月十八日》的正面評價(jià)），完全忽略或回避馬克思同期或稍后的其他著作（如《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》序言）中所表現(xiàn)出的對“一般原理”的強(qiáng)調(diào)；同時(shí)，論文對于學(xué)術(shù)界關(guān)于“經(jīng)濟(jì)決定論”的爭議性解讀只字不提，甚至是完全回避。

點(diǎn)評：只采用有利于自己觀點(diǎn)的單方面證據(jù)，缺乏對不同解釋的回應(yīng)，說服力被弱化。

4.同質(zhì)化處理異質(zhì)文本

具體的缺陷表現(xiàn)：

《1848年至1850年的法蘭西階級斗爭》（1850）與《路易·波拿巴的霧月十八日》（1852）兩部作品在寫作時(shí)間、政治背景、分析深度等方面均有差異，前者是即時(shí)的政治評論，后者是成熟的歷史分析。二者在方法論方面的區(qū)別，表現(xiàn)出馬克思自身思想的改變，并非同一個(gè)“轉(zhuǎn)向”的并列產(chǎn)物。

點(diǎn)評：不考慮甚至抹平不同文本的差異，論證太粗糙。

5.概念模糊導(dǎo)致不可證偽

具體的缺陷表現(xiàn)：

全文大量使用“嬗變”、“ 轉(zhuǎn)換”、“ 深化”等動(dòng)詞，卻沒有可靠的對比指標(biāo)，如某個(gè)概念使用頻率的變化、理論結(jié)構(gòu)中概念權(quán)重調(diào)整、方法論術(shù)語的更替等。例如，如何明確判斷“視位”已從“社會形態(tài)”“ 轉(zhuǎn)換”到“國家形態(tài)”，文章沒有清晰的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

點(diǎn)評：論點(diǎn)無法被檢驗(yàn)，勢必陷入“不可證偽”的詮釋學(xué)循環(huán)。

6.部分論證中存在用斷言代替論證

具體的缺陷表現(xiàn)：

論文提出“唯物史觀具體化轉(zhuǎn)向”時(shí)，直接引用馬克思文本作為證據(jù)，但未說明為何這些文本體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)向”，而非馬克思本人的唯物史觀的自然發(fā)展；在論述“歷史具體”時(shí)，強(qiáng)調(diào)其“活的歷史”屬性，但未論證為何“活的歷史”必然導(dǎo)致唯物史觀的“具體化”。

點(diǎn)評：用斷言代替論證，沒有進(jìn)一步分析內(nèi)在的相關(guān)性，論證無效。

概念不清晰與概念混亂問題

論文中存在大量未加界定或界定模糊的核心概念，整個(gè)論證缺乏可靠的基礎(chǔ)。

1.完全未定義的原創(chuàng)性術(shù)語

●“具體化轉(zhuǎn)向”一詞，包括標(biāo)題在內(nèi)，全文共出現(xiàn)12次。

這一核心概念沒有進(jìn)行給出可操作性的定義。全文沒有說明“具體化”的判斷指標(biāo)，比如，理論結(jié)構(gòu)變化、應(yīng)用方式變化還是概念體系變化？并且，“轉(zhuǎn)向”的邊界也沒有明確說明，是范式革命還是視角微調(diào)？

該詞與“發(fā)展”“應(yīng)用”“深化”等概念的邊界模糊，屬于典型的標(biāo)簽式概括。

●“理論視位”一詞，全文共出現(xiàn)7次，屬于自己制造的一個(gè)新術(shù)語，沒有學(xué)術(shù)史來源。

該詞可能含有“研究視角”“理論立場”“分析層次”等多重含義，比如，在第一節(jié)中指敘事角度，第二節(jié)指研究對象尺度，這是嚴(yán)重的概念漂移。

點(diǎn)評：“視位”并非學(xué)術(shù)常用詞，如果使用，需要明確其與“視角”“立場”“方法論”等概念的區(qū)別。

●“作用機(jī)制”一詞，包括第三節(jié)標(biāo)題在內(nèi)，全文共出現(xiàn)15次。

這個(gè)概念過度寬泛，論文沒有明確其是涉及理論傳播機(jī)制、實(shí)踐轉(zhuǎn)化機(jī)制還是階級斗爭機(jī)制，導(dǎo)致第三節(jié)內(nèi)容松散，時(shí)而談理論功能，時(shí)而談實(shí)踐策略。

2.界定模糊或自相矛盾的概念

“歷史具體”這個(gè)概念在論文給出的定義：不是“簡單的、具體的、過去發(fā)生的事件”，而是“活的歷史”（引用劉奔：《從“活的歷史”研究中掌握活的馬克思主義——紀(jì)念馬克思〈路易?波拿巴的霧月十八日〉發(fā)表140周年》，《哲學(xué)研究》，1992年第6期）。

這個(gè)定義用否定的方式設(shè)置了一個(gè)邊界，未說明為何“活的歷史”更具“具體性”，可能與馬克思?xì)v史研究的整體性有沖突。另外，文章在使用“活的歷史”時(shí)，強(qiáng)調(diào)對當(dāng)下事件的分析，但排除對過去歷史的研究（如法國大革命），后文又把“歷史具體”的敘事等同于對過去歷史（法國大革命）的“洞悉”，典型的自己否定自己式的自相矛盾。

點(diǎn)評：通過否定方式設(shè)置概念的邊界，無法確立一個(gè)概念內(nèi)涵，只能說明“不是什么”。對于“活的歷史”這個(gè)概念，論文僅依賴二手引用，對于它與“當(dāng)下性”、“實(shí)踐性”的關(guān)系沒有進(jìn)行解釋。

3.“社會形態(tài)”與“國家形態(tài)”兩個(gè)概念邊界混淆

論文中宣稱二者有“辯證張力”，但是在具體論述中二者的邊界混亂，導(dǎo)致犯下偷換概念的邏輯謬誤。

抽象社會和具體國家是馬克思的研究對象發(fā)生了變化，而不是理論視位的“轉(zhuǎn)換”。事實(shí)上，馬克思從未放棄“社會形態(tài)”的分析框架，在《霧月十八日》中，術(shù)語“社會形態(tài)”的出現(xiàn)證明了兩者是分析層級關(guān)系，即國家形態(tài)是社會形態(tài)在特定政治條件下的表現(xiàn)，而非替代關(guān)系。論文中把研究對象的調(diào)整混淆為范式轉(zhuǎn)換。

4.“一般原理”這個(gè)概念也存在問題

論文中把《共產(chǎn)黨宣言》中的階級理論、《德意志意識形態(tài)》中的生產(chǎn)方式理論、《資本論》中的原始積累理論均歸類為“一般原理”，卻沒有對這些原理在抽象層面的差異進(jìn)行說明。最關(guān)鍵的問題是，把馬克思后期對原理運(yùn)用的反思作為前期原理“局限性”的證據(jù)，實(shí)屬邏輯混亂。

概念關(guān)系表述混亂

1.“批判”與“介入”：論文將兩者預(yù)設(shè)為從“認(rèn)識論層面”到“本體論高度”的“深化”關(guān)系。

邏輯錯(cuò)誤：這種表述混淆了理論功能（批判與指導(dǎo)實(shí)踐）與歷史進(jìn)程（機(jī)制深化）。批判錯(cuò)誤思潮本身就是“介入”思想斗爭，兩者并不是時(shí)間先后的關(guān)系，而是同時(shí)存在的兩種功能。強(qiáng)行劃分二者的階段性，或?qū)е聦Α豆伯a(chǎn)黨宣言》既有批判性的同時(shí)又號召革命的認(rèn)知混亂。

2．“革命的社會主義”在論文中被定義為“科學(xué)社會主義的初步理論表達(dá)”，沒有任何依據(jù)。

馬克思在《法蘭西階級斗爭》中使用“革命的社會主義”特指不斷革命理論，《共產(chǎn)黨宣言》中的“科學(xué)社會主義”強(qiáng)調(diào)的是歷史規(guī)律的客觀性，二者的側(cè)重點(diǎn)不同。論文把兩者視為線性發(fā)展關(guān)系，是對馬克思理論復(fù)雜性的過度簡化。

3.“活的馬克思主義”一詞是引用劉奔的表述，但未說明與“教條化馬克思主義”的有哪些區(qū)別。它僅僅只是一個(gè)概念抽象，缺乏可操作性的定義，屬于口號化表達(dá)。

疑似偷換概念的幾處表現(xiàn)

1.“理論應(yīng)用”偷換為“理論轉(zhuǎn)向”

馬克思使用唯物史觀分析法國革命，實(shí)質(zhì)上是其理論應(yīng)用的實(shí)踐，論文把它上升為唯物史觀本身的結(jié)構(gòu)性嬗變。這是從“使用方式變化”到“理論性質(zhì)變化”的跳躍性變化。

2.“分析對象的具體性”偷換為“理論的具體化”

研究對象從“資本主義社會一般”轉(zhuǎn)向“法國國家特殊”，只是研究對象發(fā)生了變化，不代表馬克思的理論框架產(chǎn)生了“具體化轉(zhuǎn)向”。論文混淆了研究對象與理論框架的區(qū)別。

3.“無產(chǎn)階級專政思想的發(fā)展”偷換為“國家形態(tài)視位的轉(zhuǎn)換”

“打碎國家機(jī)器的思想”在《法蘭西階級斗爭》中已經(jīng)提出，是馬克思革命策略的深化，并非因“國家形態(tài)”這個(gè)新的分析對象而使用。在論文中，事后追認(rèn)以“國家形態(tài)”概念作為轉(zhuǎn)向的標(biāo)志，屬因果倒置的邏輯謬誤。

基于邏輯思維的總結(jié)

如果不考慮上述分析，從論文寫作的角度分析整篇文章，其核心問題在于，用詮釋學(xué)（解釋學(xué)）的方式代替嚴(yán)格的邏輯論證。

論文的整體邏輯結(jié)構(gòu)（思路）如下：

預(yù)設(shè)存在“轉(zhuǎn)向”→有目的地選擇符合轉(zhuǎn)向的文本片段（引經(jīng)據(jù)典）→用精心選擇只言片語內(nèi)容來印證轉(zhuǎn)向存在→得出轉(zhuǎn)向結(jié)論。

這種“自證結(jié)論”的模式在思想史研究中較常見，但是，本文依然存在諸多缺陷。

忽略反面證據(jù)：論文沒有未引用或討論1848年前后馬克思在其他著作中與“非具體化”有關(guān)的表述；

概念模糊粗糙：核心術(shù)語多為自己制造的新詞或模糊引用，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文需要遵循學(xué)術(shù)共同體公認(rèn)的定義；

論證層次混亂：“敘事”、“ 視位”、“ 機(jī)制”實(shí)質(zhì)上是三個(gè)不同維度的變化，文章把它們并列為“三重面向”，忽略這三個(gè)概念內(nèi)涵的差別，導(dǎo)致邏輯的混亂。

通常，為了加強(qiáng)論證效果，需要在論證過程中對可能存在的反對觀點(diǎn)或批評意見進(jìn)行回應(yīng)，否則會削弱論證的說服力。本文沒有任何的反證存在，這也是該論文的重大缺陷。

對于這篇文章的邏輯學(xué)分析，僅代表老頭本人的觀點(diǎn)。

若有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

有趣的是，這篇論文長達(dá)1萬多字，老頭在閱讀時(shí)著實(shí)花費(fèi)了很長時(shí)間，有些語句需要反復(fù)閱讀多次才能理解。

出于好奇，下一篇文章嘗試評估其由AI生成的可能性。