這是我在知乎刷到的一條高贊貼。
乍一看標(biāo)題的時(shí)候,注意力都集中在“掀裙子”上,腦補(bǔ)的又是一篇家長怎么為了保護(hù)孩子去撕對方,強(qiáng)調(diào)性教育的文章。
再一看,好像有哪里不對勁。被掀裙子的是一個(gè)男孩,而答主@仰泳的海星 是一個(gè)父親。這道題放在中國大環(huán)境下,好像瞬間就“超綱”了。
答主說,上小學(xué)的兒子有一天突然提出想穿裙子,因?yàn)槠劣譀隹臁?/p>
夫妻倆商量了一下,既然兒子想嘗試,就帶他去商場自己選了一條藍(lán)色的裙子,作為一個(gè)老父親,看到兒子挑裙子,五味雜陳。
“但是似乎也沒有什么理由反對”。
兒子開開心心穿著裙子去上學(xué),沒想到(其實(shí)是能想到的)這條裙子在學(xué)校引發(fā)了軒然大波。
老師不理解,訓(xùn)斥不能穿奇裝異服到學(xué)校。同學(xué)在嘲笑,還有男生跑去掀了他的裙子。
這跟普通的校園霸凌還不太相同,普通霸凌,老師起碼會替受害者主持公道,而在對待少數(shù)派的偏見中,老師第一個(gè)就參與到了“霸凌”的行為中。
五十多歲的政治老師用了一節(jié)課時(shí)間批評這條裙子,告訴大家男孩就要有男孩的樣子。
我想起當(dāng)年遭受校園霸凌致死的臺灣男孩葉永志。僅僅因?yàn)樗麥厝?、精致,喜歡做女孩做的事,就被孤立,被歧視,他們給他起外號,嘲笑他娘娘腔,當(dāng)眾扒光他的褲子看他是男是女。
他試著找老師求助,老師輕描淡寫地說:他們不過是跟你鬧著玩,而且你自己也有錯(cuò)!要不是你的行為討人厭,那么誰會欺負(fù)你呢?
霸凌愈演愈烈,15歲那年,他被發(fā)現(xiàn)倒在學(xué)校廁所的血泊中,傷重不治。
蔡依林寫下【玫瑰少年】來紀(jì)念他:
誰把誰的靈魂 裝進(jìn)誰的身體?
誰把誰的身體
變成囹圄囚禁自己
大圣曾經(jīng)有件淺粉色保暖內(nèi)衣,我自己覺得還挺好看的,他剛看到的時(shí)候也挺喜歡。但是放學(xué)回到家,就說什么也不再穿了。
我一向尊重他的穿衣自由,不穿就不穿唄,去店里一向也都是他自己挑衣服選款式。
但我一聽不穿的理由,就有點(diǎn)不高興了。男外教跟他說:粉色是女孩子才穿的。
什么年代了,還用顏色來定義性別。我跟老師說,不希望孩子這么小就建立對性別的刻板印象。
我希望孩子變成一個(gè)異類嗎?當(dāng)然不,少數(shù)人的路一向都是難走的。
但當(dāng)孩子執(zhí)意要活成他想要的樣子時(shí),我大概會像文中的父親一樣,明知道不是自己想要的樣子,卻想不出反對的理由。
孩子重要還是父母自己的面子更重要,這對很多家長來說都是難題。
我想起昨天晚上發(fā)生的一件事。
老笨帶著大圣先下樓玩,我在家收拾一下就跟過去。還沒到五分鐘,我就知道完了,一定發(fā)生了很嚴(yán)重的事情,因?yàn)槲以跇巧暇吐牭搅死媳坑们逦鴳嵟穆曇艉傲怂麅鹤拥娜?,聲音震徹整個(gè)小區(qū)。
我趕緊下樓看看,結(jié)果看到老笨怒氣沖沖拎著大圣往回走,大圣縮成一團(tuán),像個(gè)犯了錯(cuò)的小雞仔。
一問,確實(shí)挺氣憤的。常跟大圣一起玩的一個(gè)小孩故意往別人單元門口撒尿,還拉著大圣一起比誰尿的遠(yuǎn),大圣覺得好玩脫了褲子就一起尿。老笨一眼沒盯住,倆人一人給人家門口來了一灘。
大圣當(dāng)然做的不對。必須教育,堅(jiān)決教育,我讓他自己回家拿上水桶拖把,去把人家單元門拖干凈。
但是當(dāng)著這么多人面,大聲吼叫打罵孩子又是不是真的妥當(dāng)呢?
老笨事后反?。何耶?dāng)時(shí)實(shí)在太氣了,又氣又丟臉,怎么能把孩子教育成這樣,別人怎么看我。
我說對,這就是問題所在。
那一刻,你究竟是想教育他還是劃清界限呢?后者可能更多。你是在下意識告訴別人:你看,犯錯(cuò)的人是這個(gè)小孩,跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
這是人之常情,也是父母總在做的一件事情,那就是當(dāng)孩子沒有活在我們的期待中時(shí),我們就開始劃一條界限。
父母之愛當(dāng)如大海,寬闊愛你,偏頗愛你。
但大部分父母的愛并不是真的像海水一樣取之不竭,他們總是需要孩子提供成就感來回填,當(dāng)攢夠了失望,愛就一點(diǎn)點(diǎn)枯竭。
有些失望,是因?yàn)樗麄冋娴淖隽隋e(cuò)誤的事情。像大圣昨天這樣,那么就繼續(xù)教他們正確的道理,一遍教不會,就兩遍,一百遍。
但有些失望,無關(guān)對錯(cuò),僅僅因?yàn)樗麄兓畹酶罢H恕辈灰粯印D憬趟麄兪裁茨兀?/p>
一個(gè)男生想穿裙子,喜歡一個(gè)同性,或者想變成一個(gè)女生,這是錯(cuò)嗎?
孩子生下來,是要完成他自己的使命,不是為了父母而活。
很多父母都會說“我連命都可以給他”,但你愿為了他丟面嗎?
當(dāng)他走一條離經(jīng)叛道之路時(shí),你愿不愿意接受,他就是顏色不一樣的煙火。
金字塔底層的父母給孩子的是生命,再往上依次是物質(zhì)與愛,但是處于最頂層的東西,叫做理解。
文章首發(fā)自公眾號【斑馬的育樂園】
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