為儲備學(xué)校未來發(fā)展的關(guān)鍵人才，12月13日，廣州華商學(xué)院骨干教師訓(xùn)練營正式拉開帷幕。學(xué)校五位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任導(dǎo)師，帶領(lǐng)五個小組對各組的ACT課題展開研討。

本次開營儀式特邀廣東省民辦教育協(xié)會會長、廣東省教育廳原黨組成員、巡視員趙康先生出席，共同探討高質(zhì)量發(fā)展背景下廣東民辦高校面臨的挑戰(zhàn)與機遇。開營儀式主要圍繞訓(xùn)練營框架、組織資源保障、紀(jì)律和退出、個人與團隊榮譽綁定的積分競賽規(guī)則、ACT開題、小組首次展示進行研討。

開營儀式：教育智慧交融與碰撞的起點

開營儀式上，廖榕就董事長致開幕辭。董事長深入剖析了當(dāng)前教育形勢的變化與挑戰(zhàn)，并指出，此次訓(xùn)練營既是一次學(xué)習(xí)探索的開端，也是學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)、搭建人才梯隊的重要體現(xiàn)，更是全體華商人追求卓越、共筑夢想的新起點。廖榕就董事長對每位學(xué)員提出了幾點希望：一、要志存高遠，心懷大我；二、要勇于創(chuàng)新，敢為人先；三、要團結(jié)協(xié)作，共同進步。

學(xué)校黨委書記陳玉歡作開班動員講話，并強調(diào)，本次訓(xùn)練營得到集團董事長以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，在學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之路上具有重要的里程碑意義，既承載著學(xué)校對未來通過高質(zhì)量的教師和人才隊伍建設(shè)來牽引學(xué)校戰(zhàn)略實現(xiàn)的深切期望，也凝聚著學(xué)校為培育下一代人才梯隊，百年樹人的堅定決心。

研討課題：多維度探索教育創(chuàng)新與發(fā)展路徑

本次訓(xùn)練營精心設(shè)置了多個極具深度與前瞻性的研討課題，涵蓋教學(xué)質(zhì)量、校園文化、產(chǎn)教研創(chuàng)、科研工作以及學(xué)生管理等教育的核心領(lǐng)域，為學(xué)員們提供了一場全方位的教育思想研討。

課題一：教學(xué)質(zhì)量——AI技術(shù)與教學(xué)的深度融合

在教學(xué)質(zhì)量提升的研討課題中，由校長助理張軍導(dǎo)師引領(lǐng)，聚焦于如何將AI技術(shù)與教學(xué)深度融合，實現(xiàn)AI技術(shù)助教、助學(xué)、助管，從而推動教學(xué)質(zhì)量邁向新的臺階。隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用潛力日益凸顯。張軍導(dǎo)師指出，AI技術(shù)可以為教學(xué)提供豐富的資源支持，如智能教學(xué)系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點，個性化推送學(xué)習(xí)資料與習(xí)題，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。在訓(xùn)練營期間以“產(chǎn)出華商智慧教育研究發(fā)展報告，落實各專業(yè)課建設(shè)轉(zhuǎn)型案例”為研討目標(biāo)，學(xué)員們圍繞這些問題展開了熱烈的討論，積極探索如何在充分發(fā)揮AI技術(shù)優(yōu)勢的同時，有效規(guī)避潛在風(fēng)險，構(gòu)建起和諧共生的人機協(xié)同教學(xué)模式。

課題二：校園文化——聚焦海外華僑華人、商人、成功文化基因

發(fā)展規(guī)劃處處長黃躍雄導(dǎo)師針對校園文化這一課題，深入探討了華商文化的內(nèi)涵凝煉及其在廣州華商學(xué)院的實現(xiàn)路徑。校園文化是學(xué)校的靈魂所在，是凝聚師生力量、彰顯學(xué)校特色的精神紐帶。黃躍雄導(dǎo)師詳細闡述了華商文化的深厚底蘊與獨特魅力，其融合了中華傳統(tǒng)商業(yè)文化的精髓與現(xiàn)代教育理念，聚焦海外華僑華人、商人、成功文化基因，以精神、制度、行為、物質(zhì)、建筑、景觀、雕塑等為研討方案。在廣州華商學(xué)院的校園文化建設(shè)中，如何將這些抽象的文化內(nèi)涵具象化、實踐化是關(guān)鍵所在。學(xué)員們紛紛建言獻策。

課題三：產(chǎn)教研創(chuàng)——不忘初心，構(gòu)建具有華商特色的創(chuàng)新模式

副校長呂峻閩導(dǎo)師主導(dǎo)的產(chǎn)教研創(chuàng)課題，基于海內(nèi)外的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗和華商學(xué)院的已有探索，致力于創(chuàng)新具有華商特色的“產(chǎn)教研創(chuàng)”模式，并探尋在華商學(xué)院復(fù)制推廣的有效路徑。在當(dāng)今經(jīng)濟社會高度融合發(fā)展的時代，產(chǎn)教研創(chuàng)一體化已成為高校提升教育質(zhì)量、服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的重要趨勢。呂峻閩導(dǎo)師介紹了國內(nèi)外高校在產(chǎn)教研創(chuàng)方面的成功案例，結(jié)合廣州華商學(xué)院的實際情況，指出學(xué)校應(yīng)進一步加強與企業(yè)的深度合作，建立產(chǎn)學(xué)研合作基地，開展聯(lián)合科研項目、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等合作形式，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與企業(yè)產(chǎn)業(yè)資源的無縫對接，學(xué)校應(yīng)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，提供創(chuàng)業(yè)孵化平臺、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與資金支持等服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，形成具有華商特色的“產(chǎn)教研創(chuàng)”良性循環(huán)生態(tài)鏈。

課題四：科研工作——推動科研工作可行性方案

校長助理、科研處處長李遠飛導(dǎo)師引領(lǐng)的科研工作課題，聚焦于如何以更有效和高質(zhì)量的方式推動廣州華商學(xué)院的科研工作和成果產(chǎn)出。通過科研工作、人、制度三角形關(guān)系，推理出科研工作的可行性方案，科研水平是衡量一所高校綜合實力的重要指標(biāo)之一。李遠飛導(dǎo)師深入分析了當(dāng)前學(xué)?？蒲泄ぷ髅媾R的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，如科研團隊建設(shè)有待加強、科研項目申報與管理機制需進一步優(yōu)化、科研成果轉(zhuǎn)化能力不足等問題。針對這些問題，學(xué)員們展開了深入研討，提出了一系列建設(shè)性意見。

課題五：學(xué)生管理——三全育人、五育并舉理念下的學(xué)生全面發(fā)展

副校長許娜導(dǎo)師在學(xué)生管理課題中，圍繞在三全育人、五育并舉的教育理念下，如何與時俱進，促進學(xué)生全面發(fā)展進行了深入探討。三全育人即全員育人、全過程育人、全方位育人，五育并舉強調(diào)德智體美勞全面發(fā)展。許娜導(dǎo)師指出，在新時代背景下，學(xué)生管理工作要適應(yīng)社會發(fā)展變化和學(xué)生需求特點，創(chuàng)新管理模式與方法。全體教師應(yīng)樹立全員育人意識，不僅是輔導(dǎo)員、班主任，每一位任課教師都應(yīng)肩負起育人的責(zé)任，在教學(xué)過程中注重對學(xué)生思想道德、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神等多方面的培養(yǎng)。在全過程育人方面，要關(guān)注學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個學(xué)習(xí)生涯，為不同階段的學(xué)生提供有針對性的教育指導(dǎo)與支持服務(wù)。全方位育人則要求整合學(xué)校、家庭、社會等各方教育資源，形成教育合力。例如，通過開展社會實踐活動、志愿服務(wù)活動等，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生的社會責(zé)任感與實踐能力；加強心理健康教育與咨詢服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)；在智育方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力，改革課程考核評價方式，鼓勵學(xué)生積極參與科研項目、學(xué)科競賽等活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

特邀嘉賓分享：高質(zhì)量發(fā)展背景下廣東民辦高校面臨的挑戰(zhàn)與機遇

廣東省民辦教育協(xié)會會長、廣東省教育廳原黨組成員、巡視員趙康先生作為特邀嘉賓，為訓(xùn)練營學(xué)員們帶來了一場關(guān)于“高質(zhì)量發(fā)展背景下廣東民辦高校面臨的挑戰(zhàn)與機遇”的精彩分享。趙康廳長深入分析了當(dāng)前民辦高校所處的宏觀政策環(huán)境與社會經(jīng)濟背景，指出我省民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨國際環(huán)境的挑戰(zhàn)、國家發(fā)展戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)、智能時代的挑戰(zhàn)、教育生態(tài)變化的挑戰(zhàn)、民辦教育自身的挑戰(zhàn)、人口出生率下降的挑戰(zhàn)等六大挑戰(zhàn)。

趙康會長強調(diào)，廣東作為改革開放的前沿，對教育科技人才需求更加迫切，智能時代為民辦高校辦出“特色和品質(zhì)”提供了新賽道，愛崗敬業(yè)為我省民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展再立新功，要緊緊抓住民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要機遇。就教育工作者如何做好本職工作，趙會長提出四點建議：一是明確崗位職責(zé)，定好自身“角色”；二是樹立全局觀念、把握發(fā)展大勢；三是全面提升素質(zhì)、鍛造核心能力；四是緊跟時代步伐、勇于改革創(chuàng)新。最后，他希望各位積極發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，不斷提升服務(wù)能力和水平，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)政府、服務(wù)社會。

訓(xùn)練營展望：教育創(chuàng)新征程的新起點

本次廣州華商學(xué)院骨干教師訓(xùn)練營開營儀式成功舉辦，標(biāo)志著學(xué)校在教育創(chuàng)新與師資隊伍建設(shè)方面邁出了堅實的一步。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體導(dǎo)師以及學(xué)員們的共同努力，訓(xùn)練營為各方提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗、探討問題的優(yōu)質(zhì)平臺，激發(fā)了全體教育工作者對教育改革與發(fā)展的深入思考與積極探索。

未來，學(xué)校將以此次骨干教師訓(xùn)練營為契機，持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)與創(chuàng)新實踐，不斷優(yōu)化教育教學(xué)模式與管理機制，打造一支具有創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷的骨干教師隊伍，向著建設(shè)具有國際影響力的高水平民辦大學(xué)的目標(biāo)奮勇前行。

【圖文來源：黨委宣傳部 ，通訊員：黨晉云 劉育靜】