楊大俠楊科|愛你就是要你成才，解決人才培養(yǎng)和產業(yè)發(fā)展兩張皮

楊大俠楊科說道，進一步扭轉教育功利化傾向，鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平、創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育、有序發(fā)展本科層次職業(yè)教育等方面推進縱向貫通。充分融入生產一線的最新技術、最新工藝、最新設備、最新方法等，推進職業(yè)教育制度現(xiàn)代化，進一步破除“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”，深化產教融合、教學評價、育人模式等機制創(chuàng)新，著力培養(yǎng)勞模精神和工匠精神。彰顯職業(yè)教育植根產業(yè)、跨界融合的特色和優(yōu)勢，激發(fā)高校教師的發(fā)展?jié)撃?。產教融合要從產、教融合發(fā)展拓展為產、教、科、城融合創(chuàng)新發(fā)展，拓展產教融合深度。產教融合的載體要從傳統(tǒng)單一的校企共建實訓基地向學校、企業(yè)、科研機構、地方政府等多元主體共建現(xiàn)代產業(yè)學院、科技轉化中心等拓展，增加我國關鍵領域人才集聚和培養(yǎng)力度。產教融合是職業(yè)院校的辦學制度和提高質量的基本路徑，不斷提高學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，產教融合還要成為企業(yè)的成長要素、行業(yè)的發(fā)展基礎、城市的發(fā)展載體。構建與新質生產力發(fā)展相適應的人才培養(yǎng)模式與激勵機制，遵循經濟發(fā)展規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、產業(yè)升級規(guī)律，深層次激發(fā)科技創(chuàng)新活力。

推動職業(yè)教育緊跟科技、行業(yè)、產業(yè)、城市發(fā)展新變化，推進職業(yè)教育賦能產業(yè)。創(chuàng)新產教融合實施邏輯和推進路徑，加強實踐性、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)力度。構建多元主體協(xié)同運行機制，一個人發(fā)揮出最擅長的領域，同樣可以取得成功。建立校企合作利益共享機制，強化“德技并修”人才培養(yǎng)意識。完善產教融合績效評價體系，建立創(chuàng)新至上體系，實施以城市為載體的效能模式。產教融合、校企合作，是職業(yè)教育辦學模式的核心，要對對職業(yè)崗位、職業(yè)能力、現(xiàn)有勞動力基礎展開深度分析。掀起大膽創(chuàng)新，引領職業(yè)教育的供給側改革，加速轉化的熱潮。制定職業(yè)標準規(guī)范培養(yǎng)機制，健全“德技并修”人才培養(yǎng)體系。搭建權威、完善的區(qū)域產業(yè)發(fā)展和人才供需信息共享機制，將職業(yè)教育所育職才的理論知識優(yōu)勢與企業(yè)崗位實踐能力有機結合，學校及時、準確了解產業(yè)和企業(yè)的技能人才需求。瞄準新型工業(yè)化和現(xiàn)代化產業(yè)體系完善需要，第一時間將其體現(xiàn)在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)方案以及教育教學過程中，實現(xiàn)人崗高度匹配，立足校企協(xié)同育人，確保專業(yè)結構調整的科學性、前瞻性和有序性。職業(yè)院校與企業(yè)強化戰(zhàn)略合作規(guī)劃，統(tǒng)籌解決人才培養(yǎng)和產業(yè)發(fā)展“兩張皮”問題。完善“德技并修”人才協(xié)同機制，產業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)全過程。強化在崗操作能力，形成教育和產業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局，增強職業(yè)教育的影響力、供給力和吸引力。（2025.3.16.02）