在國際六一兒童節(jié)到來之際，天府師一學(xué)校初中部舉行了一場文藝匯演。

在“家校社協(xié)同育人”的政策背景下，“國脈·家風(fēng)”六一文藝匯演，為初一學(xué)生送上最后一個兒童節(jié)的特殊禮物。

持續(xù)近三個小時的文藝盛宴，以歌舞、戲劇等多元形式傳承家風(fēng)文化，在全員參與中實(shí)現(xiàn)了教育價值的深度浸潤，也成為家校社協(xié)同育人理念的生動實(shí)踐。

以藝傳家：傳統(tǒng)文化與家國情懷的舞臺綻放

匯演以“國脈·家風(fēng)”為主題，分為“千年文脈·世澤傳家”“一脈相承·矢志不渝”“篤行致遠(yuǎn)·齊家治國”三大篇章，通過14個原創(chuàng)節(jié)目串聯(lián)起家風(fēng)傳承與時代使命。

舞臺再現(xiàn)了蘇氏家訓(xùn)的《蘇聲傳訓(xùn)》，通過蘇軾求學(xué)與蘇母諄諄教誨的互動，讓觀眾觸摸“事父母極于孝，與兄弟篤于愛”的千年家訓(xùn)智慧；戲劇《戲臺》則通過輕喜劇的形式，展現(xiàn)媽媽為兒子默默付出，逐漸淡忘了自我價值，學(xué)子呼吁關(guān)注父母的精神需求的故事，既倡導(dǎo)家庭成員間的理解與支持，又通過傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代情感的融合，傳遞出“愛不僅是責(zé)任，更是彼此成就”的深刻主題，引發(fā)對親情與自我價值的思考。

楊軍校長在致辭中說：“家風(fēng)不僅是家族的精神密碼，更是民族文化的基因。通過文藝匯演將家風(fēng)教育融入美育實(shí)踐，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中理解‘家是最小國，國是千萬家’的深刻內(nèi)涵，這正是師一教育建校來一至倡導(dǎo)‘誠孝雅’辦學(xué)理念的落地?！?/p>

全員參與：排練三個月已打破舞臺邊界

“這是孩子們最后一個六一兒童節(jié)，我們的目標(biāo)就是讓所有孩子永生難忘?！边@是天府師一第九次為學(xué)子舉辦匯演，學(xué)校音樂教師馮詩洋作為導(dǎo)演，她講述這場活動的價值與意義。

這場活動看似3小時，實(shí)際上會排練2-3個月，全員上場， 沒有落下一個人，并不是挑選有舞蹈、聲樂、藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷或基礎(chǔ)的學(xué)生，而是把機(jī)會給到每個學(xué)生。

“天府師一也一直以來也將它看成是學(xué)子奔赴青春，從初一即將轉(zhuǎn)入初二的一場綜合試煉?！睂χ黝}的理解、傳統(tǒng)文化的領(lǐng)悟及人物的扮演，是德育教育；如何合理安排藝術(shù)排練與日常學(xué)習(xí)，是對學(xué)校高效管理的質(zhì)量要求；全員參與與調(diào)配則考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)合作；每個家庭家長的支持，也是家校共育的過程。

初一班主任李春燕老師坦言，這場匯演讓大家看到了學(xué)生的無限可能。用舞蹈舉例，部分沒有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生在團(tuán)隊(duì)帶動下突破自我，有舞蹈特長的學(xué)生主動擔(dān)任“小老師”，排練過程中，學(xué)生從分小組互助學(xué)習(xí)舞蹈，到每周復(fù)盤優(yōu)化表演細(xì)節(jié)，班級凝聚力顯著提升。

李老師表示，大型德育活動學(xué)校月月有，但如此的超大型規(guī)模的表演，成為提升班級管理水平的契機(jī)。從每周兩次集訓(xùn)，到最終實(shí)現(xiàn)了每位學(xué)生都能在舞臺上綻放光彩。

家校共振：協(xié)同育人理念的深度共鳴

家長們的積極參與成為本次活動的亮點(diǎn)。原創(chuàng)節(jié)目《中國禮》由四世同堂的家庭共同演繹，外婆講述傳統(tǒng)禮儀、媽媽演唱家風(fēng)之歌，書寫漢字“禮”的跨文化互動，生動詮釋了家風(fēng)的時代傳承。

直播間里，家長們紛紛留言：“這樣的活動讓孩子在表演中學(xué)習(xí)，比單純說教更有力量”“看到孩子在舞臺上自信的模樣，感受到學(xué)校教育的用心”。

活動當(dāng)天，很多家長提前來到學(xué)校，也被師生對活動的重視與呈現(xiàn)所感動，表示“作為家長，我們不僅是觀眾，更是教育合伙人。從參與節(jié)目排練到協(xié)助幕后工作，深刻體會到家校協(xié)同的力量，也知道了為何師一的高質(zhì)量教育抓得實(shí)，學(xué)生也能獲得全面發(fā)展”。

德育碩果：持續(xù)探索獲省級榮譽(yù)認(rèn)可

又到升學(xué)季，面對家長關(guān)心的問題，我們了解到，天府師一始終將德育融入全年教育規(guī)劃，根據(jù)節(jié)點(diǎn)開展詩歌朗誦、運(yùn)動會、孝心評選等全員活動，構(gòu)建起“月月有主題，人人可參與”的德育生態(tài)。

去年，學(xué)校舞蹈節(jié)目《踏古尋禮》從全省69個高水平節(jié)目中脫穎而出，斬獲四川省中小學(xué)生藝術(shù)展演中學(xué)組一等獎，并在全國賽事中榮獲佳績。也陸續(xù)斬獲成都市寫經(jīng)典書法大賽一等獎、全國中小學(xué)生藝術(shù)展演三等獎、全國CSP一等獎、四川省算法大賽一等獎等。而這些成果的背后，正是學(xué)校長期堅(jiān)持美育與德育融合的積淀。

隨著《山山而川》的歌聲落下，這場充滿家國情懷與教育智慧的文藝匯演圓滿落幕?！暗掠皇撬槠幕顒?，而是系統(tǒng)化的育人工程?！睂W(xué)校德育負(fù)責(zé)人介紹，通過將傳統(tǒng)文化、家國教育融入日常教學(xué)與主題活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中形成價值認(rèn)同，在參與中實(shí)現(xiàn)品格成長。此次六一匯演的成功，再次印證了家校社協(xié)同育人模式對學(xué)生成長的強(qiáng)大推動力。