宣漢縣是勞務輸出大縣，132萬戶籍人口中，在外務工人員達28萬。由此產(chǎn)生的約2.75萬名留守兒童，其健康成長成為縣委縣政府關注的重點。宣漢縣將“留守兒童成長護航”行動作為重要民生工程，以建設周末假日寄宿學校為抓手，實施“蒲公英計劃”，積極探索留守兒童關愛服務的新路徑，努力為孩子們撐起一片堅實溫暖的“成長晴空”。

精準施策，從“管得住”到“服務好”

留守兒童面臨的關鍵難題是節(jié)假日和課余時間的監(jiān)護缺位與關愛不足。宣漢縣精準施策，著力建設留守兒童周末假日寄宿學校體系。截至2025年6月，全縣已建成55所此類學校，惠及留守兒童15679名，其中4615名實現(xiàn)全學期寄宿托管。

這些學校提供“學習輔導、心理關愛、興趣培養(yǎng)、生活照料”的全鏈條服務，有效填補了留守兒童家庭監(jiān)護的空白。在清溪鎮(zhèn)宏文學校，周末景象生動，孩子們在老師指導下完成作業(yè)，在書法室、籃球場、棋類活動中發(fā)展興趣，晚間則在“親情溝通室”通過視頻與遠方父母交流。這種“全學期、全時段、全天候”的守護模式，顯著改善了留守兒童的成長環(huán)境，告別了“放養(yǎng)”狀態(tài)。

更可喜的是，優(yōu)質(zhì)的服務正帶動農(nóng)村生源回流。清坪中心校2023年生源增加，三河學校甚至吸引了外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生轉(zhuǎn)入，這正是群眾對當?shù)亟逃瓣P愛工作投下的“信任票”。

拓寬視野，讓關愛更有深度

關愛不止于生活保障與學業(yè)輔導，更在于精神世界的滋養(yǎng)和視野的開闊。宣漢縣注重為留守兒童創(chuàng)造接觸廣闊天地的機會。

2025年暑假，縣未成年人保護中心組織30名留守兒童、困境兒童開展了“巴適民政.愛伴宣花”主題研學活動。孩子們走進成都，感受三國文化底蘊，在杜甫草堂體味家國情懷，于四川博物院探秘古蜀文明。研學途中，孩子們認真記錄，甚至嘗試創(chuàng)作，展現(xiàn)出對知識的渴望。這深刻說明，此類活動讓身處困境的孩子也能觸摸歷史脈絡，感受文明溫度，在心中播下自信與希望的種子。

凝聚合力，書寫溫暖民生答卷

在素有傳動紅色革命“活化石”之美譽的清溪宏文學校操場上，與同學們一起升國旗、朗誦《少年中國說》的留守兒童臉上，洋溢著自信與快樂。這笑容背后，是55所寄宿學校夜以繼日的燈火，是15679名兒童被重新點亮的成長之路。

當政策文本轉(zhuǎn)化為孩子們工整的作業(yè)、球場的歡笑、視頻通話中的思念，“成長護航”行動便生動詮釋了“以人為本”的治理理念。“匯聚多方力量，讓每個留守兒童被看見、被溫暖、被照亮”，這既是成長護航行動的初心，也是其推動鄉(xiāng)村人才振興、文化振興的溫暖實踐。

宣漢“留守兒童成長護航”行動，以系統(tǒng)性、創(chuàng)新性的舉措，有效破解了留守兒童關愛難題，為孩子們提供了堅實的成長依靠。其探索為全國600多萬農(nóng)村留守兒童關愛工作提供了有益借鑒，只有將民生關切轉(zhuǎn)化為社會治理的持續(xù)創(chuàng)新，構建政府主導、家庭盡責、社會參與的關愛服務體系，才能讓每一名留守兒童如同新時代的“蒲公英”，承載著溫暖與希望，乘時代之風，茁壯成長，飛向更廣闊的天地。

來源：宣漢發(fā)布