閨蜜小雅最近快愁死了。

她家閨女今年三年級，學(xué)校剛開英語課，之前她帶著也斷斷續(xù)續(xù)上過一些雙語繪本興趣班。但正兒八經(jīng)背單詞，還是第一次。

她跟我哭訴：“你看這幾個單詞，磨了20分鐘了，都復(fù)習(xí)過好幾次了，eight還是不記得寫。我血壓蹭就上來了，這以后可怎么辦啊！”

我聽著，仿佛看到了2年前，我家雙胞胎兄弟一年級第一次開始背單詞時的景象。

我們區(qū)，是一年級開始上英語課，26個字母和拼音一起上，真的壓力山大。

倆兄弟在背單詞這件事兒上，也有著天壤之別。

右右大概屬于“天賦”型選手，單詞看幾眼、讀幾遍，基本能記住。第二天再問，還能記住百分之七、八十。但因?yàn)橛洃浱菀祝瑳]挑戰(zhàn)，也不樂意怎么弄。

細(xì)毛可費(fèi)勁了。你讓他干坐著盯著單詞看，他能給你摳半小時橡皮。那段時間，我跟他爸真是使出了渾身解數(shù)，差點(diǎn)把親子關(guān)系都搭進(jìn)去。

所以，閨蜜跟我倒苦水，我特別明白那種感受。

我把我這兩、三年里試錯、總結(jié)出來的“血淚經(jīng)驗(yàn)”，毫無保留地教給了她！

甭管“普娃”，還是“天賦娃”，都能得到一定的提升，總有一種方法能對上號。

01：“天賦娃”：英譯英詞典+點(diǎn)讀筆

一年級帶孩子背單詞，我也覺得為難。當(dāng)時特意請教了一個一直帶閨女學(xué)英語的媽媽，她給我推薦的方法是：用一本英譯英的詞典。

她推薦了幾本，但這招對我這種英語水平不怎么好的家長，真不靈！我當(dāng)時是試都沒試過。

直到這個暑假，帶著兄弟倆預(yù)習(xí)3年級英語教材。讓倆娃自己跟讀、跟背單詞，我才翻出買平板時送的一支點(diǎn)讀筆。

無意發(fā)現(xiàn)右右竟然在看點(diǎn)讀筆下面英譯英的解釋，還頭頭是道跟我說：“媽媽，這里講得好清楚，你怎么早沒給我們用呀！”

我也不知道他怎么看懂的，但用英譯英詞典這招，對“天賦型”選手，肯定是有提升的。

02：“普娃”：死記硬背、抄抄抄

細(xì)毛背單詞，我給情景表演、生活場景提醒、聯(lián)想記憶、自然拼讀，就是我和他爸能想到的所有方法，基本用過了。

最后發(fā)現(xiàn)，還得筆頭勤，嘴巴勤——死記硬背+抄抄抄+讀讀讀。

很多家長跟我說過：“我家孩子記性好，幼兒園就能背……就是懶，不樂意背單詞?！?/p>

其實(shí)如果孩子容易記，不會不背的。試試下面這一頁單詞，如果孩子大多數(shù)單詞沒學(xué)過，帶著讀一遍讀音的情況下，多久可以背下來；第二天再抽查，是不是還能記得70%以上的單詞。

如果不是記憶力超常的孩子，孩子遇到困難，我們得幫孩子。

艾賓浩斯記憶法，根據(jù)人的遺忘曲線，在關(guān)鍵時間點(diǎn)復(fù)習(xí)。

家長可以給孩子做個表格，在第1、2、4、7、15、30、90、180天，分7次復(fù)習(xí)1 遍單詞。

聽起來是麻煩，但實(shí)際操作起來，記憶的牢固性提升不少。細(xì)毛用這個笨辦法，終于不是單詞一背就忘了！忘了還有接下來6次的復(fù)習(xí)鞏固了！

03：所有孩子適用：無痛記憶的終極法寶

前兩招雖好，但要么需要工具輔助，要么需要家長嚴(yán)格規(guī)劃復(fù)習(xí)表，執(zhí)行起來還是有門檻的。

上學(xué)期家長會后，我剛跟孩子學(xué)校的英語老師聯(lián)系上，特地問了下兩個孩子的情況，老師嘴里滿是贊揚(yáng)。她剛教我們班半個學(xué)期、要給10幾個班上課，但記得我家兩個娃。

“我知道他倆的，課堂上表現(xiàn)很積極，細(xì)毛是班里最活躍的。整體來說，兩個都蠻認(rèn)真的。”

我明白第三招，每天15分鐘，總算沒白花功夫。

《337晨讀法英語》，就是我們每天起床的“晨讀儀式”：記單詞、練語感、無痛記憶。

什么是“337晨讀法”？

第一個“3”：3種題材。比如自然拼讀、短對話、小故事、童謠詩歌。題材多樣不枯燥，全面刺激語言感知。

第二個“3”：每種題材選3篇文章。提供豐富的素材，孩子可以選自己喜歡的。

第三個“7”：每周7天，一個循環(huán)計劃。不用背！不用背！不用背！重要的事說三遍。它的核心是朗讀。

怎么操作?

書里給你規(guī)劃得明明白白。每天早晨花10-15分鐘，就大聲朗讀今天規(guī)劃的內(nèi)容。

同一篇內(nèi)容，連續(xù)讀三天。第一天讀順，第二天讀熟，第三天基本就能朗朗上口甚至背下來了。但這不是刻意背的，是讀順口自然形成的肌肉記憶和聲音記憶。

為什么它有效？

無痛記憶：孩子沒有“背”的任務(wù)壓力，只是在“讀”，心理門檻極低。

多維刺激：朗讀同時調(diào)動了眼睛（看）、嘴巴（讀）、耳朵（聽），多種感官參與，記憶效率翻倍。

“打包”記憶：單詞不再是孤立的，而是放在有趣的對話、故事和韻律中。他記住的不僅僅是一個單詞，而是整個句子和語境。下次用到時，脫口而出的是整句話，而不是一個孤零零的詞。

語感培養(yǎng)：每天的朗讀，是最好的語感啟蒙。什么句型、語法，都在潛移默化中吸收了。

我們英語老師特別提到過英語要“聽”，說她帶的另一個年級，6年級的孩子：“有些孩子單詞背得好，做閱讀題、作文題也挺好，但是前面聽力完全聽不懂，就是低年級時候聽少了音頻。”

《337晨讀英語》配備了外教的音頻，一掃就能聽。孩子跟讀就能練出地道發(fā)音，不用爸媽輔導(dǎo)。就算早上是爺爺奶奶外公外婆送上學(xué)，也能給孩子做早飯時，讓孩子自己掃碼聽一聽、讀一讀。

20周學(xué)習(xí)內(nèi)容，剛好用上一個學(xué)期。每天積累3個單詞，一學(xué)期下來，輕松記下400+單詞。

我把這本書推薦給小雅，她帶著孩子試了一周，就跟我尖叫：“太神奇了！早上就讀了15分鐘，她居然自己念叨著書里的句子去刷牙了！而且這次老師聽寫，她全對了！”

如果你家孩子是0基礎(chǔ)的三年級，建議從一、二年級《337晨讀英語》讀起，孩子讀起來也不吃力。

一個學(xué)期一本，到了4年級下學(xué)期，剛好可以對上4年級的《337晨讀英語》。

如果不是0基礎(chǔ)的孩子，對應(yīng)年級選購就好。

《337晨讀法英語》這本書，好就好在它把復(fù)雜的科學(xué)記憶方法，變成了一個極簡、可執(zhí)行的日常動作。家長不用再愁今天該復(fù)習(xí)哪個、明天該學(xué)哪個，書里都安排好了。孩子也不用再痛苦地抄寫，只需晨讀，日積月累，水滴石穿。

所以，如果你也在為孩子背單詞的事兒發(fā)愁，真的，別硬逼孩子了。

試試看吧，無論是用英譯英詞典、點(diǎn)讀筆構(gòu)建英語思維，還是用科學(xué)復(fù)習(xí)法夯實(shí)基礎(chǔ)，或者用《337晨讀法》無痛提升。

總有一種方法，能點(diǎn)亮你家孩子的英語學(xué)習(xí)之路。