高校被學(xué)生放了“鴿子”！

近年來，民辦高中迎來了招生難、資金困境的尷尬局面。青島一高校有498名新生放棄入學(xué)資格，其他高校也出現(xiàn)了不等的“缺席”。

雖然幼兒園面臨大規(guī)模的倒閉，但低生率的問題還影響不到高中。

學(xué)生們都去哪里兒？

民辦高中的黃金時代走向終結(jié)

20世紀末到21世紀初，可以說是中國民辦高等教育進入了黃金時期！

伴隨中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和城市化進程的大規(guī)模推進，當(dāng)時家長們對教育的重視度不斷上升。尤其在80年代末和90年代初。

當(dāng)時的高考競爭愈發(fā)激烈，為了讓孩子有個美好的未來，許多家長將目光投向了民辦高中。民高充當(dāng)了彌補公辦高中的空缺，并為無法上公辦高中的孩子提供了另一個“跳板”

而且民辦高中分數(shù)低，即使孩子的成績不理想，依然能夠通過“國際班”、“中澳班”等課程進入民高，接受所謂“更好”的教育。

但相對來說學(xué)費要比公辦高中要高，即使是這樣許多家長仍愿意掏錢，因為在當(dāng)時的社會氛圍下，學(xué)歷幾乎等同于社會身份和職業(yè)成功的通行證。

即便進入的是不太知名的大學(xué)，至少也能“走個過場”。但隨著時間的推移，民辦高中的發(fā)展開始走向下坡路。

公辦高中迎來擴招潮

近年來國家政策的逐步調(diào)整，“公民同招”政策的推出徹底打破了民辦高中原有的招生優(yōu)勢。

在“公民同招”政策的影響下家長們的選擇空間被大大壓縮，公辦和民辦高中開始在同一起跑線上競爭。

再加上許多地方的公辦高中擴招，開始錄取更多本應(yīng)進入民辦高中的學(xué)生。民辦的“小班化”和“獨立教學(xué)”的特點被大規(guī)模擴招的公辦高中所覆蓋。

不僅如此國家還進一步加強了對教育資源的均衡分配，某些地方的優(yōu)質(zhì)公辦高中不斷打破錄取線的天花板，吸引了大量優(yōu)秀生源。

這使得民高的生源數(shù)量急劇下滑，許多學(xué)校甚至面臨著零錄取的尷尬局面。

除了生源這一問題，趨利避害才是整體的問題所在。

中國經(jīng)濟增長放緩，中產(chǎn)家庭收入整體縮水，家長們在教育上的投入開始變得更加理性。

在上世紀家長一般都是砸鍋賣鐵托舉一個大學(xué)生，民高每年數(shù)萬元的學(xué)費雖然負擔(dān)沉重，但因為其所承諾的“學(xué)歷保證”，很多家庭愿意為孩子未來的“學(xué)位”付出昂貴的學(xué)費。

隨著時間的發(fā)展，“學(xué)歷貶低嚴重”越來越多的家長開始重新審視教育投資的回報率。

對于許多成績平平的孩子來說，民高的高昂學(xué)費和低質(zhì)量教育回報已經(jīng)不再是一個理想選擇。

越來越多的家長開始青睞職高和技校等職業(yè)教育機構(gòu)，特別是那些可以與企業(yè)直接對接的“3+2”或“3+4”中本貫通班。

這類班級既能提供技術(shù)性的專業(yè)訓(xùn)練，又能確保畢業(yè)后有較高的就業(yè)率和更好的職業(yè)前景。

學(xué)歷不再是唯一的“敲門磚”

社會的飛速發(fā)展，讓傳統(tǒng)的“大學(xué)學(xué)歷可以好工作”的邏輯徹底破碎！

大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，許多碩士、博士畢業(yè)生甚至面臨找工作難的困境。相反許多高端制造業(yè)、新能源行業(yè)以及技術(shù)崗位的需求量卻急劇上升。

企業(yè)需要的是具有扎實技術(shù)基礎(chǔ)的工人和技術(shù)工程師，而非空有一紙文憑的大學(xué)生。

比如廣州市的一名考生以優(yōu)異成績放棄了普高，選擇了輕工職業(yè)學(xué)校的“機電技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)，并計劃進入中本貫通班。

當(dāng)時很多家長都表示不理解，但隨著畢業(yè)后的就職和升職，孩子學(xué)得一技之長，能夠找到一份體面的工作，顯然比單純拿一個大學(xué)文憑更具實用性。

新政策為職高賦能

近年來國家對于職業(yè)教育的重視不斷加大。政策層面，職高和職業(yè)本科的上升通道被逐步打開，很多職業(yè)學(xué)校通過與企業(yè)合作，開設(shè)了大量實用型和定向培養(yǎng)的課程。

學(xué)生畢業(yè)后，不僅可以獲得職高的學(xué)歷，還能通過校企合作直接進入就業(yè)市場，享受企業(yè)的待遇保障。

職高教育體系也發(fā)生了質(zhì)的飛躍，不再是單純的“技術(shù)培訓(xùn)”，而是與企業(yè)和市場需求密切接軌，成為了培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型人才的重要途徑。

例如一些重點職業(yè)院校通過與國內(nèi)外知名企業(yè)的合作，已經(jīng)具備了強大的技術(shù)培訓(xùn)能力，畢業(yè)生的就業(yè)率和薪資待遇普遍高于普通大學(xué)的部分文科專業(yè)。