大學(xué)錄取通知書(shū)，已經(jīng)成了小資生活體驗(yàn)卷。

雖不能帶你跨越階層，但卻能讓你成年不上班，還可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦^續(xù)花家里的錢(qián)，因?yàn)椤按髮W(xué)生”這三個(gè)字的含金量，本身就足以支撐起家人的期望和自己對(duì)未來(lái)的幻想。

學(xué)生身份替你擋住的，是來(lái)自婚姻、家庭、工作的風(fēng)風(fēng)雨雨，若是學(xué)校位置選得好，還可以用最低成本，享受到大城市最核心地段的繁華。

但這一切都是暫時(shí)的，一旦新手保護(hù)期結(jié)束，所有人都會(huì)回到各自階層，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家是那么的不容易；原來(lái)本科不過(guò)是簡(jiǎn)歷上的一行字；原來(lái)父母老了，自己也要成家，想在大城市立足，真的很難。

為什么畢業(yè)前后會(huì)有如此巨大的割裂感？因?yàn)閷W(xué)歷在貶值，版本更新走到了這一步。人在大勢(shì)面前極其渺小。

而這！正是大學(xué)生的常態(tài)，但我如果告訴你，日本泡沫破滅后的大學(xué)生也是這樣的，你會(huì)怎么說(shuō)呢？你是不是想從日本當(dāng)年版本中找到答案？

你是不是想從，日本的人口老齡化到房地產(chǎn)泡沫，再到學(xué)歷貶值，一一去尋找方法呢？

那我今天就帶你從那個(gè)視角，從日本泡沫后，大學(xué)生和大部分青年都是怎么渡過(guò)的。

喜歡的可以點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注，我們現(xiàn)在開(kāi)始！

2024年，日本高校錄取名額，首次超過(guò)入學(xué)總?cè)藬?shù)，招生缺口多達(dá)一萬(wàn)人次，日本媒體對(duì)此非常樂(lè)觀(guān)，管這叫“全員上大學(xué)時(shí)代”，因?yàn)橥锰幭耄赫猩~比實(shí)際報(bào)考人數(shù)多，以后上大學(xué)就不用那么卷了。

可如果往壞了想呢？為什么招不到人？說(shuō)明人家小年輕壓根不想上。

日本“小升初”和“初升高”的比例都不低，90%以上，可堅(jiān)持讀到大學(xué)的，卻只有54%，而日本的人口規(guī)模只有中國(guó)的八分之一，但去年參加高考的人數(shù)，卻僅有49萬(wàn)人。全國(guó)有將近一半的應(yīng)屆生，不讀大學(xué)，他們管這叫“不登?！?。

這件事在日本動(dòng)漫中，非常普遍，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，日漫男主，如果設(shè)定是學(xué)生的話(huà)，那多半是高中生，而且一定有一個(gè)在便利店兼職做店員的黃毛好基友，夢(mèng)想是繼承老爸的祖?zhèn)魇炙嚒?/p>

廚師的兒子是廚師，魚(yú)販的兒子還是魚(yú)販，這也是相當(dāng)一部分日本人的職業(yè)規(guī)劃，日本似乎沒(méi)有選專(zhuān)業(yè)的煩惱，因?yàn)樗麄儔焊筒簧洗髮W(xué)，我看過(guò)唯一一部體現(xiàn)升學(xué)煩惱的日漫，男女主居然都是初中生。

那他們?yōu)槭裁床蝗フ覀€(gè)大學(xué)上呢？

說(shuō)到底，期望越大、失望越大；落差越大，祛魅就越徹底，正因?yàn)樗麄兊母篙叄?jīng)歷過(guò)一段“全員崇尚讀大學(xué)”的黃金時(shí)代，所以當(dāng)學(xué)歷、教育、就業(yè)市場(chǎng)統(tǒng)統(tǒng)暴雷之后，人們對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”也就不再抱有幻想。

上世紀(jì)90年代，日本經(jīng)濟(jì)被虛高的房?jī)r(jià)和無(wú)序的信貸“奪舍”，在徹底走向毀滅之前，蓬發(fā)出了一種極端的奢靡，史稱(chēng)，泡沫經(jīng)濟(jì)。

大街上隨處可見(jiàn)新蓋的寫(xiě)字樓和百貨大廈，地鐵里貼滿(mǎn)了招工廣告和奢侈品牌，消費(fèi)主義如泉水般涌進(jìn)日本大學(xué)生的生活，連食堂都在播放爵士樂(lè)，仿佛是在提醒著各位，不要忘記自己身處盛世，要好好享受，而大學(xué)生正是這場(chǎng)盛世中的寵兒。

因?yàn)榕菽?jīng)濟(jì)的緣故，企業(yè)營(yíng)收爆表，業(yè)務(wù)野蠻擴(kuò)張，招聘需求也隨之旺盛了起來(lái)，整個(gè)社會(huì)最不缺的就是高質(zhì)量崗位，所以學(xué)生們不用內(nèi)卷、更不用為就業(yè)和生計(jì)發(fā)愁。大可放飛自我，享受躺平，日子過(guò)的那叫一個(gè)紙醉金迷。

90年代經(jīng)濟(jì)爆雷之初，一位20出頭，在山形縣某地方院校就讀的學(xué)妹描述說(shuō)，她對(duì)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)毫無(wú)概念，壓根不在乎什么“日元升值”“樓市泡沫”，只知道大學(xué)4年是一段自由而輕盈的時(shí)光，周六跟朋友聚餐，是她們那一代大學(xué)生的集體回憶。上課前先去便利店吃碗酸奶，也是一種小確幸，就連后來(lái)就業(yè)，也沒(méi)有遇到太大阻礙。

雖然剛被一家企業(yè)以“來(lái)得太晚”為由婉拒，但她仍然對(duì)前景充滿(mǎn)信心，甚至覺(jué)得，自己壓根就沒(méi)有被大環(huán)境好壞影響過(guò)，但用今天的眼光來(lái)看，恰恰是因?yàn)橛绊懱睿艜?huì)習(xí)以為常，覺(jué)得一切理所當(dāng)然。

按時(shí)間推算，她們出生在崛起的70年代，高中見(jiàn)證了人均收入快速增長(zhǎng)的80年代，大學(xué)時(shí)又正好處在泡沫膨脹的90年代，前20年過(guò)得太順利，以至于忽視了這是那個(gè)年代獨(dú)有的紅利。

比起地方上的小確幸，就讀于東京的同學(xué)，更能切身體會(huì)到這種浮華，調(diào)查顯示，在80年代末到90年泡沫頂峰的這段時(shí)期，他們的月平均零用錢(qián)為5萬(wàn)日元，加上兼職收入，一個(gè)普通學(xué)生的月可支配收入輕輕松松超過(guò)10萬(wàn)。

今天的日本，很多年輕人連養(yǎng)活自己都捉襟見(jiàn)肘，但在當(dāng)年，卻敢大手一揮，簽下高級(jí)餐廳的訂座。據(jù)《朝日新聞》90年代初的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，東京高校學(xué)生每周外出聚餐的頻率多達(dá)3次以上，其中23%的學(xué)生每次人均消費(fèi)超過(guò)3000日元。

這可不是畢業(yè)后月薪三十萬(wàn)的白領(lǐng)，而是一群剛滿(mǎn)二十歲的在校生。

他們不僅大吃大喝，還很舍得花錢(qián)打扮自己，女大學(xué)生平均每月花在穿戴上的消費(fèi)，就占到全部預(yù)算的近三分之一，每月幾萬(wàn)日元的開(kāi)銷(xiāo)，使她們既能在澀谷喝下午茶，又能在新宿購(gòu)買(mǎi)限量款手表；穿著頂奢服裝去上課，拎著名貴包包去聽(tīng)講座。

住宿方面則更為夸張。日本大學(xué)宿舍鋪位很少，住宿問(wèn)題通常由學(xué)生自己解決，這就給了富哥們的空間，有人直接在港區(qū)租下帶陽(yáng)臺(tái)、能看東京塔的套房。

裝逼

有人死磕港區(qū)、澀谷區(qū)，哪怕房租貴得離譜，也要住得“有面子”，早晨能在陽(yáng)臺(tái)上看到東京塔，晚上能步行去表參道喝杯咖啡，即便家里條件不好的，也寧愿貸款，都要在繁華地段，謀得一室一廳。

因?yàn)樗麄兿嘈?，這點(diǎn)房租錢(qián)，畢業(yè)第一年就能還清，然后再隨便干個(gè)一年半載，就能買(mǎi)得起車(chē)，交清首付，新聞上到處播報(bào)著就業(yè)率創(chuàng)新高的消息，很多人甚至還沒(méi)畢業(yè)，就同時(shí)被多家公司看中，提前“內(nèi)定”，而企業(yè)為了爭(zhēng)奪人才，也競(jìng)相開(kāi)出難以拒絕的條件，據(jù)說(shuō)有些學(xué)生大二剛簽下合同，大三大四學(xué)雜費(fèi)就基本不用愁，仿佛整個(gè)日本都在為這幫“祖國(guó)未來(lái)的花朵”捧臭腳，圍著他們轉(zhuǎn)，給他們親媽都不曾給過(guò)的重視與關(guān)懷。

而當(dāng)局擔(dān)心企業(yè)惡性競(jìng)聘，會(huì)敗壞學(xué)風(fēng)，于是出臺(tái)法律，將校招時(shí)間嚴(yán)格限定在大四階段，也正是在這樣的氛圍里，高等教育被塑造成一條中產(chǎn)走向小資、小資進(jìn)階高產(chǎn)的康莊大道，卻沒(méi)有意識(shí)到，撐起這一切的，是泡沫繁榮下對(duì)中高學(xué)歷群體的過(guò)度溢價(jià)，一旦資本抽身，便會(huì)瞬間破滅。

至于具體是怎么破滅的，我濃縮成一段話(huà)，因?yàn)樘K聯(lián)沒(méi)了，冷戰(zhàn)結(jié)束，日本沒(méi)有利用價(jià)值，蘇聯(lián)還在的時(shí)候，日本是對(duì)抗紅色陣營(yíng)的橋頭堡，美國(guó)不得不進(jìn)行科技，貨幣，人才扶持，但蘇聯(lián)在九十年代解體了，美國(guó)不需要這么強(qiáng)大的日本來(lái)威脅到自己，所以直接吞掉自己扶持的日企資源，再把另一部分資源轉(zhuǎn)移給了韓國(guó)來(lái)牽制，所以韓國(guó)經(jīng)濟(jì)能起來(lái)，日本卻萎靡不振維持現(xiàn)狀，這就是打斷你一條腿，還給你一根骨頭解解饞，除了舔一無(wú)是處。

我大概有不下三期視頻講這個(gè)，沒(méi)看過(guò)的可以回去看看，如果還想看當(dāng)前版本的新解讀，可以關(guān)注一波，埋個(gè)坑。我們繼續(xù)。

現(xiàn)在只聚焦于大學(xué)生的處境。剛剛上面的濃縮是宏觀(guān)現(xiàn)象，回到微觀(guān)現(xiàn)實(shí)中的日本，就是1992年泡沫破裂后，日本全行業(yè)利潤(rùn)下降，企業(yè)被迫收縮經(jīng)營(yíng)規(guī)模，降本增效。反映到就業(yè)市場(chǎng)上，就是崗位比去年減少了將近六成。

好巧不巧的是，平成以來(lái)第一波大學(xué)生就業(yè)潮出現(xiàn)了，被泡沫經(jīng)濟(jì)干碎的不僅是股價(jià)房市，還有學(xué)歷。

1973年昭和“嬰兒潮”破紀(jì)錄的200多萬(wàn)出生人口，終于在1996年的這一天，化作80萬(wàn)本科大軍沖擊就業(yè)市場(chǎng)，這些人一畢業(yè)，就是天胡開(kāi)局，不僅要跟經(jīng)驗(yàn)豐富的失業(yè)白領(lǐng)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位，還得委屈自己，接受跟高中肄業(yè)生差不多的工資，學(xué)歷在這一刻，變得一文不值。

但無(wú)論工資如何，有工可做，就已經(jīng)完勝60%的同齡人了。

想想泡沫破裂時(shí)，有多少大學(xué)生因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)借太多，畢業(yè)后找不到工作還不起，負(fù)債壓力過(guò)大自殺？

大學(xué)生無(wú)節(jié)制的高消費(fèi)，養(yǎng)活了各行各業(yè)，卻唯獨(dú)養(yǎng)不活他們自己，值此危急關(guān)頭，日本當(dāng)局又有何作為？

答案是干瞪眼，幾乎沒(méi)有下場(chǎng)調(diào)控，至少?gòu)?997到2002年間，這5年沒(méi)有出臺(tái)過(guò)哪怕是一項(xiàng)改善大學(xué)生就業(yè)的政策，直接導(dǎo)致2003年日本大學(xué)生就業(yè)率跌破55.1％，部分文科專(zhuān)業(yè)甚至連50%都?jí)騿堋?/p>

這讓大學(xué)生們萌生了一種被國(guó)家拋棄的受欺騙感，其他人知道他們的境遇后，也開(kāi)始對(duì)大學(xué)教育失去信心，特別是那些高中即將畢業(yè)的潛在生源，對(duì)大學(xué)乃至學(xué)歷的價(jià)值產(chǎn)生質(zhì)疑，就放棄高考，早早步入社會(huì)。

盡管近年來(lái)，日本大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率已經(jīng)恢復(fù)到了百分之九十幾，但別忘了，日本高中生的就業(yè)率也是百分之九十幾，而且就業(yè)率回升，不代表經(jīng)濟(jì)就好轉(zhuǎn)了，更多是由于人口負(fù)增長(zhǎng)，所造成的勞動(dòng)力短缺，給了他們就業(yè)的機(jī)會(huì)，況且最缺人的那些，也不是啥好崗位。高中學(xué)歷都能勝任。

高中一畢業(yè)就去找工作，一樣可以過(guò)得很好，屬實(shí)是少走4年彎路了，要知道，這4年的學(xué)費(fèi)，可不是小數(shù)目啊，即便是讀完了大學(xué)，還不起助學(xué)貸款，被逼到破產(chǎn)自殺的也不在少數(shù)。

在薪資待遇方面，有資料顯示，日本人的薪資水平，受通脹影響，實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力不增反減，待遇呢？

泡沫破滅后，海量企業(yè)瀕臨破產(chǎn)，當(dāng)局為了降低企業(yè)用人成本，居然開(kāi)放臨時(shí)工制度，規(guī)定所有工種，都可以招募勞務(wù)派遣，從此，大學(xué)生普遍無(wú)緣終生雇傭制，社會(huì)上人人都是臨時(shí)工。

臨時(shí)工啥待遇呢？

2011年，福島核泄漏事故，自衛(wèi)隊(duì)怕死不敢去。最后被派往事故中心處理善后的那幫人，正是東電公司的勞務(wù)派遣工，他們當(dāng)中有很多，是當(dāng)年找不到工作的70后大學(xué)生，亦或者是90年代公司破產(chǎn)后，不能重新就業(yè)的社畜，他們沒(méi)有晉升空間，也看不到轉(zhuǎn)正的希望，過(guò)著一眼忘穿頭的生活。

看完他們的遭遇，也就不難理解，日本為什么會(huì)有那么多年輕人，選擇不讀大學(xué)了。除非天賦異稟，有實(shí)用的專(zhuān)業(yè)加持，否則本科和高中實(shí)在沒(méi)啥區(qū)別，但日本大學(xué)教育，走到今天這一步，真的能怪政府不作為嗎？

別開(kāi)上帝視角，咱就設(shè)身處境的想一想。

失業(yè)的本質(zhì)是什么？就業(yè)崗位供不應(yīng)求。

而要想增加崗位，無(wú)非就兩個(gè)法子，要么淘汰老員工，要么擴(kuò)招新崗位，眼下企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，擴(kuò)招顯然是不太可能的，至于淘汰老員工，當(dāng)然也行不通。

上世紀(jì)的日本，普遍實(shí)行終身雇傭制，企業(yè)是要給員工養(yǎng)老的，沒(méi)犯錯(cuò)就把人家給炒了，那可是要賠付一大筆錢(qián)的，假設(shè)企業(yè)真的頭鐵這么干，那失業(yè)賠償金怎么辦？公司這時(shí)候肯定是拿不出錢(qián)的，只能向銀行借，可當(dāng)時(shí)的銀行，壞賬率已經(jīng)達(dá)到了難以挽救的地步，手頭上一堆爛賬，再借下去就要倒閉了。

而銀行又是企業(yè)和樓市重要的資金周轉(zhuǎn)來(lái)源。在那個(gè)“一家銀行倒閉，十家工廠(chǎng)破產(chǎn)，連帶房地產(chǎn)崩盤(pán)”的年代，大學(xué)生的失業(yè)，只能算“可控代價(jià)”，而一旦大規(guī)模裁員，那就是從金融到產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)性災(zāi)難。

政府算了一筆賬，銀行不能倒、企業(yè)不能死、房市不能崩，于是就只能委屈大學(xué)生了，當(dāng)務(wù)之急是先穩(wěn)住現(xiàn)有就業(yè)群體，寄希望于他們把經(jīng)濟(jì)搞好，然后釋放更多的就業(yè)崗位，先就業(yè)帶動(dòng)后就業(yè)，可誰(shuí)能想到，這經(jīng)濟(jì)，一衰退就是整整30年。1997年，金融風(fēng)暴席卷日本。

當(dāng)風(fēng)暴退潮時(shí)，70后大學(xué)生，距離自己走出校園，已經(jīng)過(guò)去了十年甚至九年，一個(gè)人一生中最寶貴的年華，也不過(guò)如此，一旦被耽誤了，那么這輩子就這樣了。

可憐的他們，成了全日本結(jié)婚率和收入水平雙低的一代人，屬實(shí)是吃了有文化的虧。

相比之下，那些和他們年齡相仿的高中生們，由于出社會(huì)出得早，還能趕上終身雇傭制的末班車(chē)，所以工作相對(duì)穩(wěn)定，多半能留下后代，成家后也會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代，久而久之，整個(gè)社會(huì)也就對(duì)大學(xué)生去魅了。

“學(xué)歷神話(huà)崩塌”的背后，本質(zhì)上是對(duì)高等教育價(jià)值的一次重新認(rèn)識(shí)，而我們現(xiàn)在所經(jīng)歷的，也不過(guò)是同一條道路上的另一個(gè)版本。

值得慶幸的是，我們對(duì)大學(xué)的失望沒(méi)有日本那么夸張，讀沒(méi)讀過(guò)書(shū)的差距依然明顯，一些專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷也依然吃香，因此大可不必太過(guò)焦慮，日本最慘的一批大學(xué)生，不是學(xué)歷貶值，而是只顧著花天酒地，除了學(xué)歷，啥也沒(méi)有。不會(huì)職場(chǎng)技能，不懂生存邏輯。

所以我們哪怕還沒(méi)畢業(yè)，也要盡早建立自己的第二技能：實(shí)習(xí)、兼職、項(xiàng)目經(jīng)歷，哪怕失敗了，也總比啥也沒(méi)做強(qiáng)。

別怕失敗，更別怕走彎路，大學(xué)有的是試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。真正慘的是畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)歷上除了一個(gè)學(xué)位，空空如也；別人面試時(shí)能聊項(xiàng)目、談經(jīng)歷，而自己卻只能憋出一句“我學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正”。

今天的我們，雖然也面臨“學(xué)歷貶值”的現(xiàn)實(shí)，但并不等于沒(méi)有出路，相反，在信息更透明、渠道更多元的當(dāng)下，機(jī)會(huì)其實(shí)比以前更多，只不過(guò)得靠自己主動(dòng)發(fā)掘，不要只把大學(xué)當(dāng)成避風(fēng)港，不能指望一紙文憑能換來(lái)一輩子的穩(wěn)定。

更不要單純?yōu)榱颂颖芫蜆I(yè)，就去讀研、讀博。因?yàn)樵谌松詈玫哪耆A，一時(shí)的逃避，往往需要一輩子去承擔(dān)，時(shí)代變了，靠學(xué)歷逆襲不再現(xiàn)實(shí)，但不斷提升自己，仍然是最靠譜的生存邏輯。

盡人事，聽(tīng)天命，一切都會(huì)成為最好的安排。