大家好！我是浩源媽媽

父母都希望孩子智商高，學(xué)習(xí)好。

其實(shí)，咱們作為過(guò)來(lái)人都清楚，一旦到了社會(huì)，有時(shí)候“情商”比“智商”更重要。

啥是“情商”？

很多時(shí)候，“情商”被大家理解成“能說(shuō)會(huì)道”、“有眼力見(jiàn)”、“會(huì)來(lái)事兒”……

但這樣的所謂“情商”一旦過(guò)度使用，就很容易變成“奉承”、“討好”等，時(shí)間一長(zhǎng)讓人心生厭煩。

真正的“情商”說(shuō)白了其實(shí)就是處理情緒、與人相處、還有就是解決問(wèn)題的能力。

“情商”為啥重要？

我們隔壁小區(qū)前幾年出了一位清華生，那真是羨慕煞旁人，光宗耀祖呀！

可遺憾的是，畢業(yè)后國(guó)企上了不到一年的班就回家里蹲了。

不是能力不行，而是不會(huì)與人相處，經(jīng)常和同事搞的不愉快，性格還有些急躁，就是人們通常說(shuō)的“心直口快”。

實(shí)誠(chéng)人，但不會(huì)處理情緒、也不會(huì)處理關(guān)系。

智商確實(shí)高，但學(xué)成了人們說(shuō)的“書(shū)呆子”。

反觀那些情商高的孩子，不但會(huì)學(xué)習(xí)，更會(huì)“做人”。

甚至一些學(xué)歷并不高的孩子，人家照樣混的風(fēng)生水起。

因?yàn)樗麄兏鼤?huì)處理情緒，處理各種人際關(guān)系，生活、工作中就更容易遇到貴人的幫助。

咱話說(shuō)回來(lái)，情商說(shuō)白了它也是一種能力，是能力就意味著可以鍛煉。

那在這之前，咱就務(wù)必注意孩子從小的說(shuō)話和表達(dá)。

以下這3句話，如果孩子經(jīng)常說(shuō)，父母就要注意適當(dāng)引導(dǎo)了:

一:“反正都怪我行了吧”

父母經(jīng)常教育孩子要懂事，凡事先從自身找原因。

這樣教育有錯(cuò)嗎？好像也沒(méi)錯(cuò)，畢竟很多80、90后都是這么被教育長(zhǎng)大的。

但喜歡這么說(shuō)話的娃其實(shí)只是看起來(lái)懂事，實(shí)則是一種自我價(jià)值感和情緒低落的表現(xiàn)。

遇到批評(píng)或者一些矛盾，首先想到的就是自我批評(píng)，把所謂的責(zé)任往自己身上攬，看似是忍讓，其實(shí)內(nèi)心早已翻江倒海:心里的無(wú)力和委屈不知向誰(shuí)傾訴。

如果發(fā)現(xiàn)咱家娃經(jīng)常說(shuō)這句話，說(shuō)明一個(gè)啥問(wèn)題呢？就是孩子很少被正面的肯定過(guò)。

那作為父母，咱也不要只是輕飄飄一句:“這不是你的錯(cuò)”。

而是要引導(dǎo)孩子去分析問(wèn)題、區(qū)分責(zé)任。

要讓孩子學(xué)會(huì)看清事實(shí)，才能走出自我否定的誤區(qū)，才能明白在這件事情中，哪些屬于自己的責(zé)任，哪些是別人應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

二:“憑啥呀？為啥非得是我呀？”

我一直覺(jué)得這和第一種是兩個(gè)極端。

打個(gè)比方，如果前者是“乖乖娃”，那這個(gè)就是“叛逆娃”。

“憑啥呀？為啥非得是我呀？”話語(yǔ)中充滿了各種的不滿和沖撞，不懂得冷靜溝通、正確表達(dá)。

當(dāng)然，這也不能完全怪孩子，他們背后往往有一對(duì)喜歡“壓制孩子”、“控制欲強(qiáng)”的父母或者親人。

“人非圣人孰能無(wú)過(guò)”，大人做的事、說(shuō)的話也并不一定百分之百正確。

如果孩子有不同看法，我們首先要給孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，為什么不同意？你有什么好的想法？

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)用理性表達(dá)代替各種抱怨時(shí)，孩子提升的不僅是社交能力、解決問(wèn)題的能力，更是情商！

三:“算了，我不行，我太笨了”

“自黑、自嘲”被大家公認(rèn)為是一種高情商的表現(xiàn)。

但凡事過(guò)猶而不及，“自黑、自嘲”并不代表要去給自己“設(shè)限”。

“我不行”、“我腦子太笨”、“我從小就這樣”等等，這樣的話其實(shí)說(shuō)白了就是逃避責(zé)任。

遇到問(wèn)題，咱第一時(shí)間是不是應(yīng)該如何面對(duì)？如何解決？去反思，去調(diào)整？

有時(shí)候并不是真的“不會(huì)”，而是“害怕不會(huì)”就放棄了。