1998年，五井初中畢業(yè)照。有著鮮明的時代特色。

我的初中，說起來多少是有點復雜、曲折、離奇。按照片區(qū)劃分，也就是用現(xiàn)在的話，按照學區(qū)的話，俺村的孩子應(yīng)該去茹家莊初中。但眾人皆說，茹家莊初中教學質(zhì)量堪憂，都是后進分子居多。

在這樣的情況下，到底何去何從呢？父親這個時候去了鄰村，不知道是找到了誰，硬是讓我從鄰村報名參加了考試，跟著鄰村到了五井鎮(zhèn)上考試。既然的父親安排的，我也就跟著吧！沒有任何反對意見。因為反對也是無效的。

就這樣，我順利到了五井初中，而不是茹家莊初中。在這樣的一個十字路口，要是去了茹家莊初中呢？會如何？已經(jīng)不得而知。好的是，命運不容許假設(shè)。過去的，都過去了。

1995年秋天，開學我就分配到了二班。班主任是剛畢業(yè)不久的年輕教師劉樂慶。后來，突然又分班了。我旋即成了五班。二班也好，五班也罷。愛咋分咋分吧，我們就像是一顆棋子，哪里都行，咋分都成。

二班在初中的原址，皆為平房，班級里人數(shù)眾多，都擠不下了，且可用良莠不齊來形容，好的極好，差的極差。這簡直就是馬太效應(yīng)的極致體現(xiàn)了吧！

上初中就開始帶飯了，間或還要上晚自習，那時就開始羨慕馬莊村的孩子了，因為他們可以住校，且就在學校里，雖然條件簡陋至極，就是跟教室一樣的房子，還是通鋪，但也是免去了來回奔波之苦。

帶點啥飯呢？也不過有啥帶啥吧！煎餅可以，干糧可以，餅也不算太差，咸菜也不能少，炒的咸菜，炒的雞蛋，炒的豆腐，都可以列入帶飯的行列之中，成為中午吃飯的擺設(shè)。

奢侈的孩子就算是轉(zhuǎn)面來的了，到食堂里轉(zhuǎn)面，換成飯票?；蛘叩叫Ｍ廪D(zhuǎn)面，換成特制的票。我記得同學德明就轉(zhuǎn)面到了校外，時不時還邀請我到那里改善一下伙食，堪稱奢侈之尤。

后來的五班，就到了樓上，感覺高大上起來，但也依舊需要爬樓上下，簡陋的操場，簡陋的校舍，只是從外面看，很美。開學的日子，先是拔草。拔草結(jié)束也不上課，那就去周邊同學家打撲克吧！

當然，草莽般的愛情故事已經(jīng)開始紛紛上演了。在這些愛情故事里，真的，假的，湊數(shù)的，各種類型，五花八門，或許還殘留著些最終修成正果的，你不得不感嘆人的前瞻性和真性情。

多年之后，再回望這個畢業(yè)照。你有何感受？這里面，有的成了博士，有的成了商人，有的泯然眾人，有的駕鶴西歸。

恍恍惚惚，飄飄浮浮。已然度過半生。這些同框的歲月里，那些殘存的記憶，足以編織出一幅幅畫卷，來豐盈每個人的生命海洋。

最有意思的事，莫過于此吧：某年某月的某一天，每個人都像一張張破碎的臉，忽然完整地出現(xiàn)在你面前。

你能夠像從前那樣一下子就認出來，還順道說了句：哈哈，原來你也在這里??！

防止失聯(lián)