吳艷麗在給青年教師分享教學方法

吳艷麗和學生合影

“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”一直以來，駐馬店實驗小學青年教師吳艷麗將這句簡單、平實的話作為自己的人生格言、職業(yè)操守，在教書育人的崗位上默默耕耘、無私奉獻，于平凡中書寫不凡。

吳艷麗是河南省骨干教師、河南省卓越教師、河南省名師培育對象、天中最美教師，多次榮獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎，所帶班級先后被評為河南省文明班集體、全國紅領(lǐng)巾中隊等。從教十六年來，她始終擔任班主任和教研組長工作，將課堂視為實現(xiàn)人生價值的主陣地。為了讓學生喜歡上自己的課，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，深入探索教材教法，精心備好、上好每一節(jié)課;積極參與教研活動，虛心向同行學習，博采眾長。她深耕教學一線，構(gòu)建“魔法課堂”“大單元課堂”等高效教學模式，教學成績突出，并多次在中小學教師國家級培訓計劃項目中進行專題分享。

“吳老師對我們特別好，就像媽媽一樣，她善于用巧妙的方式激發(fā)我們的學習興趣，下課后還陪我們一起玩，我們喜歡吳老師?！瘪v馬店實驗小學學生劉洢辰說。

在努力做好教育教學工作之余，吳艷麗一直帶領(lǐng)學生開展學雷鋒志愿服務(wù)活動，讓學生親身體驗奉獻之美。從廣場到公園，從街道到社區(qū)，從敬老院到兒童福利院，到處都有她帶領(lǐng)學生參與志愿服務(wù)活動的身影。吳艷麗以“培養(yǎng)雷鋒式的好少年”為己任，以開展學雷鋒志愿活動為抓手，“向陽雷鋒班級”“心向陽雷鋒班級”等一張張班級名片打造出“雷鋒教師”這一殊榮。

“從教十六年來，我一直堅守培養(yǎng)雷鋒式好少年的帶班理念，讓孩子們從小就學會關(guān)愛幼小、特殊群體。我們還續(xù)寫《雷鋒日記》，現(xiàn)在已經(jīng)續(xù)寫了13本，厚厚的一摞，記載著孩子們每天的學雷鋒日常，學雷鋒活動已經(jīng)深深植入我們的每一天?！眳瞧G麗說。

對待工作踏踏實實，對待教學認認真真，對待學生充滿愛心，這是吳艷麗的一貫風格。正是因為這種踏實的工作作風，她贏得了領(lǐng)導和家長的一致贊譽。2013年，她主動請纓，成為第一批支教教師。到駐馬店市第十小學支教的這一年，她所帶的班級從學校年級排名倒數(shù)第一逆襲為第一名。在教學中，她充分發(fā)揮教研組長的示范帶領(lǐng)作用，積極主動地幫扶青年教師，將自己所掌握的專業(yè)知識及優(yōu)秀做法無私地分享給他們。經(jīng)過她的幫扶，有50多名青年教師走上專業(yè)發(fā)展的道路，十多名青年教師取得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績。

“吳艷麗是全校優(yōu)秀青年教師的代表。她愛崗敬業(yè)、愛生如子，經(jīng)常帶領(lǐng)學生參與社會公益實踐活動，在對青年教師的傳幫帶上也非常用心。她既注重自我提升，又重視‘青藍工程’，是全校教師隊伍的中堅力量。希望涌現(xiàn)更多這樣的教師，培養(yǎng)出更多新時代好少年。”駐馬店實驗小學校長常東亮如此評價她。

十六年風雨，十六載春秋。吳艷麗以努力和付出詮釋新時代雷鋒精神，用心傳遞“學雷鋒、做雷鋒”的人間大愛。三尺講臺雖小，卻是她展現(xiàn)教育情懷與擔當?shù)拇笪枧_。她用實際行動證明：做好每一件簡單的小事，就是教育路上的不簡單;堅守每一個平凡的育人瞬間，就是對雷鋒精神最生動的傳承。她用青春和熱愛，在平凡中鑄就教育事業(yè)的不平凡。(李鵬飛 文/圖)