蘭朝紅,1975年7月生,城步苗族自治縣儒林鎮(zhèn)中心小學(xué)正高級(jí)教師。她扎根鄉(xiāng)村教育一線,曾獲全國五一巾幗標(biāo)兵、湖南省師德先進(jìn)個(gè)人、湖南省先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
【日志】
9月23日,清晨5點(diǎn)20分,天空蒙著一層淡淡的墨色,鳥兒還在巢中酣睡,我已準(zhǔn)時(shí)踏上了鍛煉的路。
寒風(fēng)凜冽的“三九”也好,烈日炙烤的“三伏”也罷,這清晨的鍛煉時(shí)光,早已成為我生活中不可或缺的一部分。
因?yàn)?,我必須?qiáng)壯、必須精神飽滿,才能帶著那么多可愛的學(xué)生在操場(chǎng)奔跑。我要像一棵大樹,為他們撐起一片蔭涼。
校門口挺拔依舊的大樹,看著我日復(fù)一日地走進(jìn)校園,就像我看著一屆又一屆的學(xué)生長大。
7點(diǎn)40分,踏入教室的那一刻,我的目光習(xí)慣性地掃過每一個(gè)孩子,他們的一舉一動(dòng)、一顰一笑,都牽動(dòng)著我的心。
思晨的劉海又遮住了眼睛,我取出隨身攜帶的剪刀,在陽光下為她仔細(xì)修剪;詩雨的裙擺裂了道小縫,課后我得給她補(bǔ)補(bǔ);健健的耳朵又流膿水了,我輕輕拉過他,用藥棉小心擦拭……
全班17個(gè)孩子,15個(gè)是留守兒童。他們的父母在遠(yuǎn)方打工,他們的世界常常缺了一角。我就是他們的“校園媽媽”——誰頭發(fā)長了,我剪;誰衣服破了,我補(bǔ);誰想爸媽偷偷哭了,我抱。
今天的數(shù)學(xué)課上,謝垂坪回答問題時(shí),既響亮又準(zhǔn)確,眼神里滿是自信。我當(dāng)即走到他身邊,笑著把他抱起來“舉高高”。
孩子被舉起時(shí),先是愣了一下,隨即露出大大的笑容。那張小臉笑得像朵盛開的太陽花,滿滿的自信藏都藏不住??粗_心的模樣,我也跟著笑了。
“舉高高”是我給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)。
我清楚,人的手指有三長兩短,我教的學(xué)生不可能個(gè)個(gè)都優(yōu)秀。但我始終堅(jiān)守“一個(gè)也不放棄”的原則。
不管哪個(gè)孩子,不管他在哪個(gè)科目上有短板,我都會(huì)耐心輔導(dǎo),幫他找到進(jìn)步的方向。
而發(fā)獎(jiǎng)品,便是我激勵(lì)孩子們的重要方式。我的獎(jiǎng)品種類繁多,裝了一大柜,文具、書籍、小零食應(yīng)有盡有,當(dāng)然也包括“拍照合影”與“舉高高”。
經(jīng)歷過湖南第一師范學(xué)院的培養(yǎng),見識(shí)過省城的教育,我深知鼓勵(lì)與全面發(fā)展對(duì)農(nóng)村孩子的重要性。
為了讓學(xué)生不將“哆來咪”念成“123”,我教他們識(shí)簡(jiǎn)譜、學(xué)樂理;書法課上,我耐心地在孩子身邊駐足,輕聲指導(dǎo),告訴他們“字如其人,認(rèn)真寫好每一筆,才能把字寫漂亮”;為了讓學(xué)生增強(qiáng)自理能力,我教他們繡苗繡、打苗鄉(xiāng)油茶、炒苗家菜……
這不,上周,我又教他們做起了艾葉粑粑。
“包的時(shí)候要注意,別讓餡料跑出來啦?!焙⒆觽儗W(xué)著我的樣子,有的把面團(tuán)捏破了,餡料撒了一地,卻一點(diǎn)也不氣餒;有的包得太大,手心都放不下,引得大家哈哈大笑。
我逐個(gè)幫他們調(diào)整形狀,指尖沾著的糯米粉,像是撒在孩子們手里的星光。
我想,他們學(xué)會(huì)的,不僅僅是一項(xiàng)技能,更是對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛與眷戀,就像當(dāng)時(shí)的我一樣。
父親離家出走,母親臥病在床,吃“百家飯”長大的我,在輟學(xué)5年后,按年齡插班讀小學(xué)五年級(jí)。在隨后的學(xué)習(xí)路上,我一路披荊斬棘,以全縣第一名的成績(jī)考入湖南第一師范學(xué)院。
1995年畢業(yè)后,我被分配到原長沙市東方紅農(nóng)場(chǎng)小學(xué)任教。
兩年后,我做了個(gè)大膽的決定——回家鄉(xiāng)。
當(dāng)時(shí),教育局的領(lǐng)導(dǎo)好心勸我:“你好不容易從山溝里飛出來了,又要飛回去嗎?”
很多人無法理解我的做法,甚至有人認(rèn)為:“蘭朝紅怕是太差了,在省城待不下去了?!笨伤麄儾恢?,我的大學(xué)畢業(yè)總評(píng)成績(jī)?cè)诎嗌吓诺谖?,在區(qū)里舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽中,我屢屢獲獎(jiǎng)。
我的家鄉(xiāng)奇缺的是優(yōu)秀教師,如果我回去,通過自己的努力,讓更多和我一樣的孩子飛出山溝,那多好呢。
人,只有在最需要自己的地方才能體現(xiàn)價(jià)值?;氐匠遣胶螅乙矝]有選擇留在縣城,那里優(yōu)秀教師不少,可以少我一個(gè)。但山溝里的孩子需要我,我選擇了條件艱苦的清溪小學(xué),即我現(xiàn)在所在學(xué)校的前身,一待就是28年。
從畢業(yè)至今正好30年,我的青春化作粉筆灰,飄散在教室的各個(gè)角落;我的皺紋里,刻滿了孩子們成長的年輪。
有人說我是老師,有人說我是媽媽,但我知道,我只是一名普通的守護(hù)者——守護(hù)著這些遠(yuǎn)離父母的天使,守護(hù)著這片充滿希望的土地。
此刻夜幕降臨,月光灑在窗前,像一條銀色的河。我知道,明天,5點(diǎn)的鬧鐘依舊會(huì)響,晨光中,還有17張笑臉在等我。
(湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 王銘俊 整理)
來源:湖南日?qǐng)?bào)
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