秋夜微涼，淮濱高中學生發(fā)展指導中心內(nèi)卻暖意融融，氛圍熱烈。10月8日晚，一場以學法指導為主題的生涯規(guī)劃教育示范課在此開展，本部1001班班主任簡利康老師憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)與豐富的教學經(jīng)驗，為同學們帶來了一場兼具認知啟發(fā)與學法指導的成長課，讓同學們在對話與體驗中明晰方向、掌握方法，更在心中播下了“以規(guī)劃促成長”的種子。

活動伊始，同學們走進生涯教育體驗館進行參觀。“志不立，天下無可成之事。”從新高考背景下的個人需要，到各行業(yè)發(fā)展趨勢的圖文解讀，再到記錄著學校榮光的優(yōu)秀畢業(yè)生成長軌跡墻，同學們在解說員的帶領(lǐng)下逐個區(qū)域進行細致的了解。講解將“職業(yè)需求”與“高中學習”緊密聯(lián)結(jié)，讓同學們直觀感受到“未來并非遙遠的想象，而是與當下每一步努力息息相關(guān)”，悄然間幫大家解開了“學習為了什么”的困惑，也為后續(xù)學法指導環(huán)節(jié)筑牢了“目標導向”的思想根基。

隨后的主題示范課上，簡利康老師聚焦“初高中的銜接學法指導”，為同學們帶來專屬高中學子的成長課。課堂開篇，簡老師便以“你眼中的高中學習有哪些挑戰(zhàn)”為話題，引導同學們敞開心扉。“知識點太密集，記不住”“不知道怎么平衡各科學習時間”“找不到適合自己的學習方法”……同學們的坦誠分享道出了普遍困惑，也讓簡老師的指導更具針對性。緊接著，他結(jié)合高中各學科特點與學習規(guī)律，給出了十項貼合學生需求的學法建議：從“根據(jù)職業(yè)傾向鎖定優(yōu)勢學科，明確學習優(yōu)先級”的目標規(guī)劃，到“課前預習抓重點、課上專注記難點、課后復盤破疑點”的課堂學習三步法；從“用思維導圖梳理知識框架，告別‘碎片化記憶’”的整理技巧，到“制定每日任務(wù)清單、每周復盤計劃”的時間管理策略；從“遇到難題主動請教同學老師，學會協(xié)作學習”的溝通方法，到“考試后分析錯題歸因，避免重復失誤”的心態(tài)調(diào)整指南——每一條建議都精準對接同學們的痛點，每一個方法都簡單易懂、可直接落地。不少同學邊聽邊認真記錄，偶爾與同桌小聲交流“這條方法我明天就能試試”，課堂上的專注與期待，盡顯同學們對“掌握學法、提升自己”的迫切渴望。

為幫助同學們能立下屬于自己的志向，簡老師特地為大家精心準備了“生涯目標志向卡”，并指導同學們認真填寫自己的奮斗目標。薄薄的卡片上，不僅有對未來的憧憬，更有對“如何通過當下努力實現(xiàn)夢想”的清晰規(guī)劃。當同學們互相展示卡片時，眼中閃爍的光芒、臉上洋溢的自信，無不印證著這場活動已讓“規(guī)劃”與“方法”的意識深深扎根在他們心中。

活動尾聲，年級負責人王進磊結(jié)合整場活動，以“頭腦清醒、落實計劃、拒絕內(nèi)耗”與同學們進行分享。他看著同學們認真的臉龐，語重心長地說：“今天我們既明確了未來方向，又掌握了學習方法，這只是開始。希望大家把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天的行動，讓每一次課堂學習都有目標，每一次課后練習都有收獲，慢慢活成自己期待的樣子?！焙唵蔚脑捳Z里滿是期許，更讓同學們堅定了“用努力兌現(xiàn)理想”的信念。

這場生涯規(guī)劃示范課，于同學們而言，不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的喚醒與能力的賦能。它讓同學們跳出“被動學習”的誤區(qū)，明白了“為何學”“如何學”；它幫同學們驅(qū)散了“對未來的迷?！?，讓大家懂得“規(guī)劃不是束縛，而是照亮成長之路的明燈”；更在他們心中種下了“主動成長”的種子，讓每一位同學都能帶著清晰的目標、科學的方法，在高中三年的時光里穩(wěn)步前行，朝著理想的方向勇敢奔赴。相信今天播下的夢想種子，必將于未來綻放璀璨的青春光華。（通訊員 涂明浩）