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新學(xué)年，很多學(xué)生換了新班主任。開學(xué)一個(gè)多月，同學(xué)們與新班主任也相處有一段時(shí)間了。

杭州市德育正高級(jí)教師、全國“百佳班主任”楊春林，本學(xué)期也接了新的高二班級(jí)。為了更好地做好班主任工作，前段時(shí)間，他給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：寫一篇周記，寫寫自己小學(xué)、初中、高中時(shí)期班主任的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。

學(xué)生們都非常敢說

楊老師收上了幾十篇周記。有些同學(xué)洋洋灑灑寫了很多字。有些同學(xué)細(xì)細(xì)回憶了小學(xué)到中學(xué)的班主任的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)。

“現(xiàn)在的學(xué)生真的很敢說，也說得非常中肯。我希望通過周記，了解學(xué)生喜歡怎樣的班主任，更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，更好地與學(xué)生相處。幾十篇周記我都看了，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，說到班主任缺點(diǎn)時(shí)，有六條意見，同學(xué)們反響是比較熱烈的。”

他把學(xué)生說的六條意見，發(fā)在了自己的視頻號(hào)，引起了不少共鳴。

1

克扣學(xué)生的體鍛課，把學(xué)生關(guān)在教室里讀書。

2

不支持、不鼓勵(lì)同學(xué)們參加學(xué)校的各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)里的活動(dòng)也比較少。

3

不夠公平，明顯偏袒寵愛一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)生。

4

管理過于嚴(yán)格，體驗(yàn)感不太好，甚至有時(shí)候感覺壓抑。

5

聽不得反對(duì)的聲音，平時(shí)學(xué)生真誠地給老師提點(diǎn)意見，老師的臉容易拉下來。

6

情緒不穩(wěn)定，喜歡動(dòng)輒發(fā)火的班主任。

這兩天，大獅兄也跟杭州一些高中、初中、小學(xué)班主任交流，同學(xué)說的這六點(diǎn)，班主任都有沒有意識(shí)到？他們平時(shí)都是怎么在做的？

我連自習(xí)課都不去占用

“這確實(shí)是高中學(xué)生比較在意的六點(diǎn)?！焙贾萘硪凰馗叩陌嘀魅卫蠋熆戳藯罾蠋煹囊曨l后說。

比如班主任情緒要穩(wěn)定這一塊，她就深有體會(huì)——

比如兩個(gè)同學(xué)之間鬧矛盾，吵起來或者打起來了，班主任如果情緒也沒控制好，一下子也爆炸了，那事態(tài)可能就升級(jí)了。比如班主任說，你們兩個(gè)都給我回去，都不要來學(xué)校了?？赡軙簳r(shí)這個(gè)事情壓下去了，但沒有從根本上去解決問題。周圍同學(xué)都是看在眼里的，就會(huì)覺得老師也控制不好自己的情緒，也處理不好這些事情，會(huì)對(duì)老師有意見。我覺得還是要冷靜地跟學(xué)生交流，解開心中疙瘩。

她也分享了自己當(dāng)班主任的一些做法：

“體鍛課，我肯定是不會(huì)去占用的，反而是要鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕今天這個(gè)體鍛課沒有固定的活動(dòng)，那也要站起來去走一走，散散步，曬曬太陽。我自己也會(huì)和孩子們一起打打球，拉近和同學(xué)們的距離。

不僅僅體鍛課不能侵占，自修課也不能侵占。不要覺得就是自修課，老師可以去講一個(gè)什么沒講完的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生不需要，他們只想安安靜靜寫作業(yè)。

公平的這一塊，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)是蠻在意的。我首先告訴他們，沒有絕對(duì)的公平，這個(gè)是不可能的。班主任的工作是和學(xué)生交流，不是做數(shù)學(xué)題，一是一，二是二。有的同學(xué)由于種種原因，可能相處起來有點(diǎn)累，那么我就會(huì)請(qǐng)坐在他周圍的同學(xué)，或者同寢室的同學(xué)多包容，多忍讓。這些同學(xué)可能是吃虧了，那我會(huì)在別的地方彌補(bǔ)他們。班主任的工作應(yīng)該都是公開透明的，或者說和同學(xué)們是講清楚的。同學(xué)們很聰明，老師說了，他們就能理解了。一旦理解以后，他就不會(huì)那么計(jì)較一時(shí)得失。他知道，班主任也是為了這個(gè)班級(jí)更和諧，或者說他覺得自己也是為這個(gè)班級(jí)作出貢獻(xiàn)，哪怕是吃虧，他也覺得很有價(jià)值?！?/p>

這位老師說：“班主任工作要細(xì)細(xì)去做，很憑良心。我覺得還是需要多動(dòng)動(dòng)腦筋。要有解決問題的智慧和藝術(shù)。”

小學(xué)生，最在意公平

勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李蕾老師，曾獲杭州市模范班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。她也看了楊老師的視頻。她說，這六點(diǎn)，確實(shí)也是學(xué)生平時(shí)比較在意的地方。

“小學(xué)階段，克扣學(xué)生體鍛課，或不鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)的現(xiàn)象是比較少的。小學(xué)老師對(duì)同學(xué)們一般也都是和顏悅色，鼓勵(lì)為主。我感覺小學(xué)生最不喜歡的點(diǎn)是不公平。小學(xué)班主任，細(xì)碎的事情很多，比如有時(shí)候兩個(gè)人在走廊上追追打打，老師批評(píng)了兩位同學(xué)，其中一個(gè)學(xué)生就不服氣，覺得是別人追的我，為什么還要批評(píng)我？”

“學(xué)生被批評(píng)后，有時(shí)候老師不在意，但學(xué)生很在意，我平時(shí)很注重這方面的工作。我們班有一男一女兩位體育委員。前兩天，兩位體育委員都被我批評(píng)了，因?yàn)闆]有帶好活動(dòng)。但女同學(xué)覺得很委屈，她其實(shí)做了更多的工作。我后來在班會(huì)課上說開了，對(duì)老師有意見也可以說，這次批評(píng)也不是針對(duì)她，做得不好都要批評(píng)，關(guān)鍵是做得不好要主動(dòng)去學(xué)，改變現(xiàn)狀，讓自己變得更好。當(dāng)天學(xué)生也主動(dòng)來跟我溝通班級(jí)體育活動(dòng)了?！?/p>

班主任偏心，也就失去了威信

鄭文娟老師是杭州觀成教育集團(tuán)初中部903班的班主任。

她看了楊老師收集的6點(diǎn)，說，初中學(xué)生和高中學(xué)生都處于青春期，很多地方都是相似的，這六點(diǎn)很有道理，確實(shí)也是我的學(xué)生在意的一些點(diǎn)。

我是非常鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，體鍛課是絕對(duì)不會(huì)占的，男孩子比較喜歡運(yùn)動(dòng)，女孩子有時(shí)候喜歡散散步，我鼓勵(lì)女孩子去運(yùn)動(dòng)起來，去打打球。體育的重要性對(duì)初中學(xué)生怎么強(qiáng)調(diào)都不為過，一是為了身心健康，有強(qiáng)健的體魄；另外體育中考也是中考第一個(gè)考試的科目。

我們學(xué)校有校本課程，我們班級(jí)，有班本課程，7年級(jí)、8年級(jí)、9年級(jí)有很多活動(dòng)，一般在班會(huì)課開展活動(dòng)，比如婦女節(jié)給媽媽和女老師做養(yǎng)生捶，母親節(jié)做手工包包，折愛心，學(xué)生的學(xué)業(yè)比較緊張，需要這些活動(dòng)來調(diào)劑。

我常常在班里說，我是對(duì)事不對(duì)人，盡量做到公平。我們班和同學(xué)們一起制定了班規(guī)，沒有人可以有特權(quán)，大家都要遵守，處理問題也一樣，沒有人可以例外，客觀公正地處理問題。所以我們師生關(guān)系都是比較融洽的。

我們現(xiàn)在實(shí)行一班雙委，簡單說，學(xué)習(xí)委員或者其他重要的班干部，都由男女生參與，做到性別的平衡。其他同學(xué)也都有機(jī)會(huì)做班委，做到人人都有鍛煉機(jī)會(huì)。

我們班一個(gè)學(xué)期，會(huì)用問卷調(diào)查的形式，來收集孩子們的心聲，了解他們的需求，問題都是開放性的，比如近期有什么困擾，需要老師給與什么幫助？對(duì)班級(jí)有什么建議？有什么想對(duì)老師說的？……也有時(shí)候經(jīng)常找學(xué)生談話。通過這些形式，了解孩子們內(nèi)心的真實(shí)想法。

“這六點(diǎn)里面，我覺得初中學(xué)生最不喜歡的還是不夠公平。一旦學(xué)生覺得班主任是偏心的，那班主任在同學(xué)中也失去了威信。”

有班主任說自己有過深刻教訓(xùn)

李小軍是文海中學(xué)的優(yōu)秀班主任，平時(shí)也經(jīng)常寫文章分享做班主任的一些心得。

李老師說：“楊老師說的六點(diǎn)，確實(shí)也是初中生最在意的六點(diǎn)，是一個(gè)老師特別是班主任不被學(xué)生吐槽或排斥的最重要的幾個(gè)方面。”

他自己也總結(jié)了，三類老師比較會(huì)受學(xué)生和家長的歡迎。

一類是由內(nèi)向外散發(fā)出一種親和力，是善的代表，他們尊重孩子、理解孩子、欣賞每一個(gè)孩子，甚至精心等待每一個(gè)孩子成長，不急不躁，給予每一個(gè)孩子最大的善意和幫助，孩子們會(huì)感知到在這個(gè)老師心目中，他有位置，老師在意他。

第二類是有相對(duì)高的教學(xué)和教育藝術(shù)，課上得好，能夠藝術(shù)性地解決孩子成長遇到的問題，有吸引孩子的特長和技藝，能給孩子提供專業(yè)的支持和幫助。孩子從內(nèi)心里佩服這樣的老師，也會(huì)喜歡這樣的老師。

第三類，我認(rèn)為屬于在人格和道德層面能給學(xué)生做榜樣，在這個(gè)層面彰顯出正向的正確的優(yōu)秀的品質(zhì)，例如非常公正，非常誠實(shí)，積極向上，這一類老師讓學(xué)生相信這個(gè)世界有美好的內(nèi)容，從而獲得精神愉悅。

“一次家長會(huì)，我聽信了家長的一面之詞，認(rèn)為孩子在家使用電子產(chǎn)品時(shí)間過長，沉迷網(wǎng)絡(luò)，沒有向孩子了解情況，直接和家長一起批評(píng)這個(gè)孩子。這個(gè)孩子反抗很強(qiáng)烈，他那段時(shí)間是在用電腦做一個(gè)作業(yè)，他覺得我不信任他，后來和我有了隔閡，原來和諧的關(guān)系被破壞了，對(duì)我表現(xiàn)得很冷漠。我認(rèn)為是我和他之間的情感出了問題，他覺得我不信任他。這對(duì)我來說是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。”

不會(huì)忘記大家一起呼嚕呼嚕吃面的場景

真正走進(jìn)孩子心中的班主任，很多學(xué)生和家長都一直銘記在心。

昨天，有高中家長說，對(duì)兒子初中班主任記憶深刻。這位老師不僅不會(huì)占用同學(xué)們的體鍛課，還會(huì)另外找機(jī)會(huì)帶同學(xué)們出去活動(dòng)。

有一年元旦，學(xué)校讓各個(gè)班自己策劃迎新活動(dòng)。很多老師都是把孩子們留在教室里搞聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)孩子還要表演節(jié)目。兒子班主任問了學(xué)生的意見，大家都不喜歡這樣的方式迎接新年。班主任覺得，學(xué)校不是規(guī)定自行策劃活動(dòng)嗎，他就帶學(xué)生溜出學(xué)校，到外面去爬了一座比較低的山。爬好山以后，他帶學(xué)生去附近一家面館，三四十人一起，每人點(diǎn)一碗面一起吃。

這位家長說，很多年以后，學(xué)生可能會(huì)忘掉很多刷的題，但他們會(huì)忘不掉這一天一起爬過的山，幾十個(gè)人一起呼嚕呼嚕吃面的那個(gè)充滿青春記憶的場景。

橙柿互動(dòng)·都市快報(bào) 記者 胡信昌

編輯 高欣奕

審核 毛迪 鄒瀅君

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