文丨曹旭

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干干凈凈的會(huì)議室，較之上午的文化街小學(xué)，可以伏在案上，較之健康路、八一路小學(xué)，也可以更好的坐下?！案谩痹谟诶系臅?huì)議室內(nèi)幽靜，幽靜而清涼；掩飾的窗帷，柔和的青光，橢圓會(huì)議桌的中央還裝點(diǎn)裝飾，不，生長著旱荷、滕竹，碧綠旺盛的姿態(tài)及神氣，是長期培育的那種自然微笑，是此教師勤奮的另一種結(jié)果，安詳，靜謐，另一種所勞所獲。

幾乎不愿意站起來，到各處去所謂的“檢查工作”；這里足夠涼蔭陰涼，安詳幽靜。

隨著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的人走動(dòng)開來，到四樓半的美術(shù)室，是幾個(gè)孩子靜靜地伏案書寫，雖無圖畫，卻極其安靜，一兩個(gè)教師也是那么優(yōu)雅的背課，或者禮貌的站起來，微笑著致意。這個(gè)小學(xué)的會(huì)議室朝陽，是西邊的陽光投入到干凈整潔的會(huì)議室內(nèi)，一邊安排的是迎接檢查，一邊是主要負(fù)責(zé)人與我們商量另外的業(yè)務(wù)。

我知道，迎接我們檢查的指令，正在校園的科室傳達(dá)，反饋，行動(dòng)；口傳的微信的，匆匆的腳步，踏著孩子們的喧嘩，和每日幾乎不辨東西的繁累的工作，無論正確的，還是灰色的，一笑了之；卻也要用心對待的，哪怕是敷衍也好的。正如光投射到這棗紅色的桌上，高大的類竹盆栽，葉葉閃著光亮，想起夏日里的陰涼，仿佛不是檢查工作。

為了掩飾這光天化日之下的思考與寫作，也會(huì)抬起頭來，和他們說一些工作上當(dāng)然是爛熟于心的業(yè)務(wù)，也讓他們知道，除了所謂的寫作和思考，各個(gè)功能室的硬件投入，各個(gè)處室的活動(dòng)開展，你們還存在哪些不足，而且有哪些渠道可以解惑開除，檢查者一目了然，了然于胸。

哦，很好，除了幽靜之所，我還可以在陽光下，在如此涼蔭的辦公室內(nèi)，看人生一段一段地如西面的豪光，如下已經(jīng)收斂著萎縮著的，不，是向更遠(yuǎn)處更遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)去而遠(yuǎn)去；美麗粲然著，幽靜而粲然地遠(yuǎn)去。

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上午日高，檢查團(tuán)來的時(shí)候，一行數(shù)人都是很矜持的微笑，并無緊松的握手，開場白是很正式的，對于檢查團(tuán)內(nèi)有私交很好的老朋友亦是嚴(yán)肅，仿佛并不認(rèn)識。檢查團(tuán)的成員腦海里裝著來時(shí)的提示，應(yīng)諸項(xiàng)具體的目標(biāo)，要開始聽取匯報(bào)，實(shí)地參觀，進(jìn)行座談，甚而進(jìn)行或類微服的私訪。這是我們非常熟悉的一些事情和過程。

過了一段時(shí)間又會(huì)怎么樣呢？老看法，無非還是三種類型。站穩(wěn)腳，了解實(shí)情；站不穩(wěn)腳，不解實(shí)情；半穩(wěn)半知。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們又會(huì)更多的想象，前者，只也同時(shí)相信了前者和調(diào)查對象，終于可以經(jīng)過磨合，融為一體，化為一個(gè)腔調(diào)。有人會(huì)說，這里面有搗鬼鬼搗，行賄受賄。嗯，但一個(gè)真心把自己融入調(diào)查對象其中而逐漸忘記了己之角色者，當(dāng)然不能自拔，不能自清自明，而當(dāng)然不以為奇，最后同流合污，對一個(gè)沒有冷靜頭腦和堅(jiān)定意志的組織，那會(huì)是很一般的并不奇怪的結(jié)局。對于一個(gè)人，更是如此吧。

朝朝暮暮，當(dāng)人年輕，因前期教育和環(huán)境而樹立起的理想志向之時(shí)，那是怎樣的豪氣沖天，冷靜堅(jiān)韌，一腔高瞻遠(yuǎn)矚、胸懷萬壑的氣魄，而真正走上社會(huì)，融入這江河歷史進(jìn)展的潮流之中，便會(huì)產(chǎn)生不同的分歧。這里主要評論的是那些被五彩的光亮耀花了眼的那部分人；他們觀看、凝視著時(shí)代的潮流，久而久之，入庖廚魚肆習(xí)然，而不聞其臭，終在最后喪盡了自己的接觸覺悟，而與原來矛盾的對象結(jié)為一體。

朝夕及平素的看書與研究亦是如此，融入其中，情隨波動(dòng)，忘記了自己起初的任務(wù)和目的。

我們想解決的方法，要鑒定的基礎(chǔ)有金剛不壞之身，有凌云不墜之志；恐怕還要講一點(diǎn)策略，恐怕也還應(yīng)該進(jìn)行去了解經(jīng)緯深淺又能跳的出來，縱觀冷笑處之，有遠(yuǎn)有近地保持距離。就像今天上午，對他們太認(rèn)真，就會(huì)和孩子們一樣心胸狹窄，一樣生氣，也像今天下午的讀書，被動(dòng)心動(dòng)人的情節(jié)牽著鼻子，一起往某某破秀才的套路進(jìn)去。

世上類事，莫不如此,奈何奈何。

☆ 本文作者簡介：曹旭，河南省許昌市魏都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校干部，筆名陳草旭變，近年來有數(shù)百篇散文、小說見散文在線、紅袖添香、古榕樹下、凱迪社區(qū)等文學(xué)網(wǎng)站，合著有人物傳記《那年的燭光》。

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編輯：易書生