中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 陳國(guó)廣 方余 記者 李配亮）每天下午放學(xué)鈴聲響起，云南省硯山縣維摩彝族鄉(xiāng)岔路口小學(xué)的學(xué)生紛紛涌入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，在這里開(kāi)啟多彩課后時(shí)光。

然而在十余年前，這里的教育圖景卻大不相同。盡管當(dāng)?shù)靥N(yùn)藏著彝族弦子舞、刺繡等豐富的非遺資源，卻長(zhǎng)期未能有效融入教育體系。教師們雖有熱情，卻受限于資源匱乏，難以滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的需求。

轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)自鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目的落地。學(xué)校通過(guò)巧妙整合校內(nèi)空間，建起非遺傳承工作室、書(shū)法教室、舞蹈房等多個(gè)功能場(chǎng)所，并積極推行“把能人請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，邀請(qǐng)專家擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)吸納本地文化骨干參與教學(xué)。校內(nèi)教師也被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，師生共同在少年宮的舞臺(tái)上綻放才華。

如今，少年宮已成為學(xué)生最向往的樂(lè)園。學(xué)校將少年宮活動(dòng)全面納入課程管理體系，每周固定開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，將非遺課程作為特色項(xiàng)目持續(xù)深化。學(xué)校構(gòu)建起“四位一體”培養(yǎng)模式，涵蓋文體、實(shí)踐、藝術(shù)、創(chuàng)新四大類共24個(gè)社團(tuán)。值得一提的是，學(xué)校將傳統(tǒng)彝族弦子舞改編為適合小學(xué)生的“校園弦子舞”，使得千人齊舞的大課間成為一道壯觀的“文化風(fēng)景線”。為保障教育的連續(xù)性，寒暑假期間藝術(shù)社團(tuán)照常開(kāi)放，2024年設(shè)立校外活動(dòng)分站后，已成功舉辦多期假期班。

“宮校合一”的深度融合成效顯著。學(xué)校構(gòu)建起課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)與社團(tuán)拓展、校內(nèi)教師與外聘專家三維協(xié)同的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生的變化有目共睹：超過(guò)90%的學(xué)生掌握至少一項(xiàng)特長(zhǎng)，藝術(shù)素養(yǎng)在全鄉(xiāng)領(lǐng)先，更在“三球”聯(lián)賽中創(chuàng)下男女隊(duì)雙雙奪冠的佳績(jī)。

如今的岔路口小學(xué)，儼然一個(gè)生動(dòng)的非遺傳承基地。走廊墻壁上貼滿學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品，展柜中陳列著精美的刺繡。操場(chǎng)上，身著民族服飾的孩子們隨著弦子聲歡快起舞，隊(duì)列整齊，笑容燦爛?！拔姨貏e喜歡跳弦子舞！不僅鍛煉了身體，還交到了很多好朋友！”三年級(jí)彝族學(xué)生張明珊的話語(yǔ)中洋溢著喜悅。

“少年宮讓孩子們的校園生活更加豐富多彩。”岔路口小學(xué)校長(zhǎng)代官航表示，“我們通過(guò)整合課程資源，將非遺引入校園，讓孩子們?cè)诩艏?、弦子舞等活?dòng)中了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)傳統(tǒng)。”

據(jù)了解，自2011年首家鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建成以來(lái)，硯山縣已建成11所鄉(xiāng)村少年宮，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，惠及超過(guò)9000名農(nóng)村學(xué)生。

作者：陳國(guó)廣 方余 李配亮