每位新手咨詢(xún)師面對(duì)想要自殺的個(gè)案都會(huì)感覺(jué)很緊張，害怕自己做錯(cuò)什么讓來(lái)訪(fǎng)者自殺成真。

記得我第一次接觸割傷自己的青少年來(lái)訪(fǎng)者，我的全部注意力都在他的傷口上，每次咨詢(xún)也都在努力讓他下周不再割傷自己。

我們希望咨詢(xún)師能夠?qū)W習(xí)到實(shí)用的危機(jī)干預(yù)技能，從實(shí)際工作中更好地幫助自己的來(lái)訪(fǎng)者。

心理咨詢(xún)師的倫理也要求，咨詢(xún)師能夠?qū)€(gè)案做危機(jī)評(píng)估是基礎(chǔ)能力，不過(guò)似乎目前還沒(méi)有一個(gè)比較適合咨詢(xún)師的危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)。

有些培訓(xùn)比較偏向于學(xué)校，講述學(xué)校如何做危機(jī)干預(yù)的流程和安排，嚴(yán)重個(gè)案推給醫(yī)院。有些培訓(xùn)只是照本宣科講解某一個(gè)系統(tǒng)性的理念，講述危機(jī)不是一個(gè)人的事情，應(yīng)該讓系統(tǒng)來(lái)應(yīng)對(duì)。

個(gè)人執(zhí)業(yè)的咨詢(xún)師，似乎面對(duì)危機(jī)個(gè)案，和來(lái)訪(fǎng)一樣，處于無(wú)處求救的階段。

咨詢(xún)師想要學(xué)習(xí)，但是市場(chǎng)上似乎缺乏一個(gè)好的課程教會(huì)，不在系統(tǒng)中工作的咨詢(xún)師應(yīng)該怎么做，做什么。所以，我們決定做一個(gè)危機(jī)干預(yù)課程。

大俠心理

危機(jī)干預(yù)實(shí)操課第 04 期

Practical Workshop: Crisis Intervention Techniques

做一個(gè)從實(shí)踐出發(fā)，只解決新手心理咨詢(xún)師面對(duì)危機(jī)個(gè)案的疑惑的課程。

那么新手咨詢(xún)師到底有哪些困惑呢？

面對(duì)危機(jī)個(gè)案具體應(yīng)該怎么做，如何評(píng)估？什么樣的個(gè)案是不能自己接的？

自傷個(gè)案可以接嗎？如何與緊急聯(lián)系人溝通？溝通什么內(nèi)容？

我們自己構(gòu)思的新手咨詢(xún)師的困惑，不如直接調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)。

我們收集了新手咨詢(xún)師對(duì)于危機(jī)個(gè)案的幾十條困惑，最后總結(jié)為 7 個(gè)類(lèi)別，分別是：

1. 危機(jī)識(shí)別與評(píng)估技巧

2. 危機(jī)干預(yù)流程框架與標(biāo)準(zhǔn)化操作

3. 危機(jī)干預(yù)的技術(shù)與方法

4. 法律、倫理、責(zé)任和自我保護(hù)

5. 實(shí)操訓(xùn)練與案例學(xué)習(xí)

6. 工作邊界、轉(zhuǎn)介與協(xié)作支持

7. 特殊情況與特定人群的危機(jī)處理

根據(jù)課程的時(shí)間和大家需求點(diǎn)強(qiáng)烈的提問(wèn)，比如危機(jī)的識(shí)別與評(píng)估、危機(jī)的干預(yù)與處理、法律問(wèn)題和期待的案例識(shí)別和練習(xí)。

我們將這些內(nèi)容完整的設(shè)計(jì)為10 節(jié)課，每節(jié)課 1.5 小時(shí)，包含了課程講解，案例練習(xí)，咨詢(xún)師的自我反思，小組練習(xí)等。

課程介紹

課程開(kāi)始會(huì)先從理解自殺，了解自殺的心理機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，讓咨詢(xún)師反思自己對(duì)于自殺的想法、「偏見(jiàn)」開(kāi)始，了解我們的價(jià)值觀如何影響我們看待想要自殺的來(lái)訪(fǎng)者。

了解是改變第一步。

有超過(guò) 40% 的新手咨詢(xún)師的疑惑都是關(guān)于來(lái)訪(fǎng)者的危機(jī)識(shí)別和評(píng)估，所以這一節(jié)課，我們會(huì)著重和大家說(shuō)明，如何進(jìn)行危機(jī)識(shí)別。

危機(jī)等級(jí)的評(píng)估，如何給來(lái)訪(fǎng)者做分類(lèi)，什么樣的個(gè)案是可以接的，什么樣的個(gè)案需要突破保密，這節(jié)課更偏實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)和內(nèi)容，幫大家理清楚困惑。

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)具體的訪(fǎng)談技術(shù)，我們會(huì)著重講解在危機(jī)干預(yù)中強(qiáng)力有效的的訪(fǎng)談技巧，也通過(guò)課上練習(xí)，讓大家掌握這些技巧。

這節(jié)課側(cè)重于訪(fǎng)談流程的講解，要詢(xún)問(wèn)處于危機(jī)狀態(tài)中的來(lái)訪(fǎng)者哪些問(wèn)題？以及如何使用安全協(xié)議？這節(jié)課也包含了課上的案例訪(fǎng)談練習(xí)。

危機(jī)干預(yù)具體技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，關(guān)于共情傾聽(tīng)技術(shù)、情緒穩(wěn)定化技術(shù)、認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)，也包含了不同類(lèi)型的危機(jī)個(gè)案應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)于個(gè)案轉(zhuǎn)介的介紹，比如如何轉(zhuǎn)介？轉(zhuǎn)介給誰(shuí)？怎么與來(lái)訪(fǎng)者溝通轉(zhuǎn)介？如何與家人溝通轉(zhuǎn)介？轉(zhuǎn)介報(bào)告如何撰寫(xiě)？

低風(fēng)險(xiǎn)個(gè)案，如何持續(xù)地跟進(jìn)做好個(gè)案管理？怎樣的程度算是「 危機(jī) 解除」以及怎么做到危機(jī)干預(yù)可以稱(chēng)為「危機(jī)結(jié)束」。

青少年個(gè)案也是咨詢(xún)師常見(jiàn)的案例，未成年人與成年人在處理危機(jī)的時(shí)候，流程有什么不同嗎？非自殺性自傷的青少年危機(jī)個(gè)案，怎么判斷對(duì)方的危機(jī)狀態(tài)？如何爭(zhēng)取青少年父母的支持，以及練習(xí)與青少年家長(zhǎng)做溝通。

倫理、法律、責(zé)任和自我保護(hù)，在危機(jī)個(gè)案的處理中，我們會(huì)涉及到哪些法律和倫理問(wèn)題，怎么明確這些界限？怎么做好咨詢(xún)記錄？怎么樣的記錄是合規(guī)的？

以及在特殊情境下，我們?cè)撊绾翁幚恚?/p>

最后一節(jié)課，我們希望咨詢(xún)師可以逐漸建立自己的自我照顧和支持團(tuán)體，當(dāng)有團(tuán)體支持的時(shí)候，就覺(jué)得不是自己一個(gè)人在面對(duì)。同時(shí)也幫助咨詢(xún)師識(shí)別自己在面對(duì)危機(jī)個(gè)案時(shí)候的壓力狀態(tài)。

我們希望真真切切的從新手咨詢(xún)師的角度來(lái)給大家真正的危機(jī)識(shí)別與干預(yù)技能。

我們只解決新手咨詢(xún)師面對(duì)危機(jī)個(gè)案時(shí)候的困難。

大家的的需要很強(qiáng)烈，有大量危機(jī)個(gè)案經(jīng)驗(yàn)的講師并不好找。學(xué)校的心理咨詢(xún)師會(huì)面對(duì)很多危機(jī)個(gè)案，評(píng)估后情況嚴(yán)重轉(zhuǎn)送醫(yī)院比較多。

所以，醫(yī)院的治療師是最常接觸危機(jī)個(gè)案的，他們面對(duì)的是精神科醫(yī)生診斷后的個(gè)案，是自殺后被拯救的個(gè)案，他們最了解危機(jī)個(gè)案如何從評(píng)估，到干預(yù)，最后恢復(fù)。

課程主講

基于此，我找到了在醫(yī)院工作 6 年以上，每天都在接觸危機(jī)個(gè)案的林玉鳳治療師，在她的臨床工作中，有三分之一的個(gè)案都屬于危機(jī)個(gè)案的范疇。她有豐富的危機(jī)個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，也有人本流派的受訓(xùn)基礎(chǔ)，從來(lái)訪(fǎng)者的角度幫助處于危機(jī)狀態(tài)中的患者渡過(guò)人生的難關(guān)。

同時(shí)林玉鳳治療師也是中國(guó)心理學(xué)會(huì)的注冊(cè)心理師，已經(jīng)完成心理咨詢(xún)督導(dǎo)師培訓(xùn)，更愿意從一個(gè)實(shí)習(xí)督導(dǎo)師的身份了解新手咨詢(xún)師的焦慮與困境，更全面且系統(tǒng)地 幫助新手咨詢(xún)師 。

課程設(shè)置

課程名額有限，為了大家更好的體驗(yàn)課程，以及更方便的進(jìn)行練習(xí)，每期課程，我們僅設(shè)置 45 個(gè)名額，第 04 期是 2026 年 01 月 13 日開(kāi)始，每周二晚上 19:30 至 21:00 ，課程連續(xù) 10 周。

課程報(bào)名

課程費(fèi)用是 1499 元，為了讓更多的新手咨詢(xún)師能學(xué)到課程，我們做了限時(shí)低價(jià) 499 元，會(huì)有 25 個(gè)名額。

最后，我們做靠譜的培訓(xùn)整理已經(jīng) 4 年時(shí)間了，4 年中我們推薦過(guò)很多靠譜的培訓(xùn)給大家，希望大家不要踩坑，更好地學(xué)到真東西幫助自己的來(lái)訪(fǎng)者，我們也看到行業(yè)的亂象，以及沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師在講述如何實(shí)踐。

與其抱怨，不如改變。

這個(gè)行業(yè)也許就是這樣子，但我們處于這個(gè)行業(yè)中的人，或許可以做一點(diǎn)點(diǎn)什么來(lái)讓每位新手咨詢(xún)師感覺(jué)沒(méi)有那么艱難。

我們不忍心讓每位新手咨詢(xún)師的辛苦存的積蓄浪費(fèi)在不靠譜的培訓(xùn)上，所以我們會(huì)慢慢推出更多靠譜的、更偏實(shí)踐的、能讓新手咨詢(xún)師能夠負(fù)擔(dān)得起的培訓(xùn)。

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