孩子放學(xué)沒人管？輔導(dǎo)作業(yè)“老大難”？這兩個(gè)棘手問題曾是中山街道郭家婁社區(qū)眾多雙職工家庭的“頭疼事”。為破解這一難題，來自上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)用近兩年時(shí)間打磨出的愛心晚托服務(wù)，成功幫助這些孩子家長(zhǎng)解決了難題，架起了家校社協(xié)同育人的橋梁。

看護(hù)進(jìn)階，育人有溫度

郭家婁社區(qū)雙職工家庭較多，孩子放學(xué)后大都由老人接管，看護(hù)與作業(yè)輔導(dǎo)問題一直令老人們犯難?！拔覀兡昙o(jì)大了，面對(duì)輔導(dǎo)作業(yè)力不從心，孩子爸媽又沒空，我們只能干著急。”劉希悅奶奶的話，道出了不少家庭的困境。

得益于校社簽約，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易全英語專業(yè)2301團(tuán)支部于2024年3月與郭家婁社區(qū)結(jié)對(duì)，攜手開展愛心晚托服務(wù)，孩子放學(xué)后不僅能得到志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的悉心看護(hù)，還能輔導(dǎo)課業(yè)。在此基礎(chǔ)上，愛心晚托服務(wù)還引入了閱讀表達(dá)訓(xùn)練、情緒與心理關(guān)懷、游戲化任務(wù)激勵(lì)等多元特色模塊，成為家長(zhǎng)信賴、孩子喜愛的 “第二課堂”。

自從參加了晚托班，四年級(jí)學(xué)生范宇恒常常興奮地跟家人分享從課堂上聽來的新奇故事。“每次到點(diǎn)來接他，都是意猶未盡的樣子，總想再多待一會(huì)兒。” 范宇恒的奶奶說，“這里挺好的，小區(qū)好多孩子都來一起寫作業(yè)，也有學(xué)習(xí)氛圍，還認(rèn)識(shí)了很多新朋友?！?/p>

愛心晚托服務(wù)也鼓勵(lì)志愿者們結(jié)合自身專長(zhǎng)，開展個(gè)性化伴學(xué)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣。2023級(jí)學(xué)生戴佳楨在團(tuán)隊(duì)中主要負(fù)責(zé)志愿者排班和培訓(xùn)，為了激勵(lì)孩子們，她在完成分內(nèi)工作之余，主動(dòng)參與到一線的伴學(xué)中?！捌鸪醪]想到可以發(fā)揮這么大的作用，后來看到家長(zhǎng)們?cè)谌豪锏姆答仯媲懈惺艿街驹刚邆兊母冻鲇行椭p職工家庭減輕了一些壓力，很有獲得感?！贝骷褬E坦言。

機(jī)制賦能，效果更長(zhǎng)效

不同于單次零散的志愿服務(wù)，志愿者團(tuán)隊(duì)圍繞需求調(diào)研、課程設(shè)計(jì)、志愿者管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建了清晰的工作閉環(huán)，成功推動(dòng)志愿服務(wù)從“完成一次任務(wù)”轉(zhuǎn)向“建設(shè)一套機(jī)制”。大家深挖校內(nèi)資源，與校內(nèi)“高數(shù)幫幫站”聯(lián)動(dòng)，開展《數(shù)字與密碼的秘密》趣味數(shù)學(xué)課，“解密”摩斯密碼；結(jié)合校內(nèi)主題微團(tuán)課講述“貿(mào)易讓世界更近”的故事；引入“文化傳承”微項(xiàng)目，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)扎染等傳統(tǒng)手作，感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝的魅力。

“被需要的感覺特別好，當(dāng)孩子通過我的講解明白如何解答難題，用亮晶晶的眼神看著我時(shí)，成就感難以言喻?！痹谕硗邪嘀袚?dān)任 “學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”兼“活動(dòng)組織員”的志愿者王佳祺直言，孩子們不僅把自己當(dāng)老師，更當(dāng)成了一個(gè)可以信賴的大哥哥，會(huì)主動(dòng)跟他分享學(xué)校里的小秘密，是一件很幸福的事。

“我們正計(jì)劃將法律科普、英語戲劇等更多元化的主題引入社區(qū)晚托班。”晚托班前期籌備及運(yùn)營(yíng)階段的學(xué)生負(fù)責(zé)人瞿顧艷對(duì)接下來的志愿服務(wù)工作充滿期待：“第四期晚托班活動(dòng)開啟后，志愿者隊(duì)伍將繼續(xù)探索創(chuàng)新，共同編織家校社共建共治共享的和諧圖景?！?/p>

如今，郭家婁社區(qū)晚托班已成為連接校園與社會(huì)的 “微型樞紐”，不僅為社區(qū)教育供給提供了有力補(bǔ)充，更推動(dòng)了家校社協(xié)同育人的深度融合。郭家婁居民區(qū)黨支部負(fù)責(zé)人表示：“社區(qū)晚托班把家校社三方擰成一股繩，讓家校共育在社區(qū)場(chǎng)景中真正起到作用，既有溫度也有制度，為社區(qū)育人工作增添了硬實(shí)力與新活力?！?/p>

記者：劉芮孜

圖片由受訪者提供

編輯：王紅霞

審核：周樣波 周正豪

上觀號(hào)作者：上海松江