“考上大學(xué)”曾是無數(shù)寒門家庭改變命運(yùn)的曙光，高等教育更是被視作跨越階層的“公平跳板”?？?025年以來，多所高校學(xué)費(fèi)“漲聲一片”——有的理工科專業(yè)漲幅超50%，有的民辦院校學(xué)費(fèi)直接翻倍，中外合辦專業(yè)年費(fèi)甚至突破16萬元 。這場漲價(jià)潮，正讓寒門學(xué)子的求學(xué)之路變得愈發(fā)艱難。

學(xué)費(fèi)上漲首先筑起了一道“入學(xué)門檻”，將部分寒門學(xué)子擋在大學(xué)校門外。對農(nóng)村和低收入家庭而言，大學(xué)費(fèi)用本就占據(jù)家庭支出的大頭，此次漲幅足以成為壓垮求學(xué)夢的最后一根稻草。河南就曾出現(xiàn)考生因無力承擔(dān)民辦院校數(shù)萬元學(xué)費(fèi)而被迫棄學(xué)的案例，他們并非輸在學(xué)業(yè)競爭，而是敗在了教育的經(jīng)濟(jì)門檻前。更令人揪心的是，漲幅存在明顯的學(xué)科差異：理工科因培養(yǎng)成本高，漲幅普遍高于文科，而這些恰恰是就業(yè)前景更穩(wěn)定、能真正改變貧困家庭命運(yùn)的專業(yè)領(lǐng)域。當(dāng)熱門高薪專業(yè)的學(xué)費(fèi)不斷攀升，寒門學(xué)子要么被迫轉(zhuǎn)向低成本但就業(yè)弱勢的學(xué)科，要么直接放棄深造機(jī)會(huì)，教育改變命運(yùn)的路徑從源頭開始收窄。

即便勉強(qiáng)跨過門檻，經(jīng)濟(jì)重負(fù)也會(huì)扭曲寒門學(xué)子的求學(xué)狀態(tài)。為了應(yīng)對上漲的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，不少學(xué)生不得不擠時(shí)間做兼職，從餐廳服務(wù)員到外賣配送，奔波于生計(jì)的同時(shí)，根本無力投入精力參與科研項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)踐等能提升競爭力的活動(dòng)。而家庭條件優(yōu)越的同學(xué)則可專心學(xué)業(yè)、拓展視野，這種差距在四年時(shí)光里不斷拉大。更沉重的是心理負(fù)擔(dān)：河南一位農(nóng)村父親為湊齊孩子8970元的學(xué)費(fèi)，連續(xù)三個(gè)月在工地打兩份工；有學(xué)生算過，上漲的學(xué)費(fèi)相當(dāng)于全家8個(gè)月的口糧，每次向家里要錢都充滿愧疚 。這種壓力不僅影響學(xué)習(xí)專注度，更可能埋下心理健康隱患。

更值得警惕的是，學(xué)費(fèi)上漲背后暴露的教育公平隱憂。此次普漲與財(cái)政投入不足密切相關(guān)，部分省份公辦高校財(cái)政撥款占比已從60%降至40%以下，高校將經(jīng)費(fèi)缺口轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生家庭的做法，本質(zhì)上是把公共教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了個(gè)體。更令人無奈的是，一些高校一邊漲學(xué)費(fèi)，一邊將資源向高收費(fèi)項(xiàng)目傾斜，卻未同步提升基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)稀缺的問題依然存在。這使得高等教育逐漸偏離公益屬性：富裕家庭能輕松獲得優(yōu)質(zhì)資源，寒門學(xué)子卻連基本求學(xué)機(jī)會(huì)都難以保障，社會(huì)階層固化的鴻溝進(jìn)一步加深。

盡管多所高校推出了資助措施，如提高獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率、提升助學(xué)貸款額度，但這些仍難以填補(bǔ)缺口。助學(xué)貸款意味著畢業(yè)即負(fù)債，在應(yīng)屆本科生月收入中位數(shù)僅五六千元的現(xiàn)實(shí)下，漫長的還貸周期又會(huì)成為職業(yè)選擇的新枷鎖。

教育公平的核心，在于讓每個(gè)孩子都能憑借努力而非家庭財(cái)富獲得機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)費(fèi)成為篩選學(xué)子的首要標(biāo)準(zhǔn)，高等教育這臺“社會(huì)平衡器”的功能便會(huì)失效。若不能強(qiáng)化財(cái)政對高等教育的主責(zé)，建立學(xué)費(fèi)與居民收入掛鉤的浮動(dòng)機(jī)制，這場漲價(jià)潮可能會(huì)變成對寒門學(xué)子的“系統(tǒng)性勸退”。守住教育公平的底線，才能讓“知識改變命運(yùn)”的信念不至于在漲價(jià)聲中崩塌。